《四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) (2)（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 四（四（3）班）班 班主任：班主任： 2014.12.12 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)尊敬的各位家長(zhǎng)： 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，知曉前半學(xué)期您的孩子在學(xué)校里知曉前半學(xué)期您的孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活情況，的學(xué)習(xí)、生活情況，以便老師能以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)夠更有針對(duì)
2、性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與能夠更好教育自己的子女做人與成材。成材。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛(ài)您的關(guān)愛(ài)孩子的成孩子的成功功 一一、匯報(bào)情況、成績(jī)、分析、匯報(bào)情況、成績(jī)、分析 三三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議二、二、優(yōu)秀家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)言?xún)?yōu)秀家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程: :本學(xué)期體育比賽我們?nèi)〉玫某煽?jī)本學(xué)期體育比賽我們?nèi)〉玫某煽?jī)作文競(jìng)賽取得好成績(jī)學(xué)生名單期中單科前十名學(xué)生名單v語(yǔ)文： v數(shù)學(xué)： v英語(yǔ)：三愛(ài)教育演講比賽v獲得全校第一名v跳繩比賽個(gè)人：v集體跳獲得孩子最不愿聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的幾句話：v作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，一天就知道玩。v下次再這樣的
3、話v我不管你了v你看你們班的XXX學(xué)習(xí)多好。v下次你老師再給我打電話，你就不要上學(xué)了。v嗯，嗯v考的這么差，還好意思讓我簽名，不簽。孩子為什么不愿意和父母交流v無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的心理問(wèn)題都沒(méi)有靈丹妙藥，這是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的問(wèn)題，付出和收獲是成正比的。v批評(píng)孩子要先想好你批評(píng)的目的是什么，要讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤是什么該怎么解決，不要新帳老賬一起翻，就事論事最好。不要出現(xiàn)你說(shuō)了半天他還不知道自己錯(cuò)在哪了，那肯定是失敗的教育。v真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，在孩子失誤的時(shí)候要能替孩子想想而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥，站在他們的角度進(jìn)行反思。這樣他才能和你結(jié)成同盟。v愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)，
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付出的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性的作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的?？陬^表?yè)P(yáng)一點(diǎn)也不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且簡(jiǎn)單易行效果好。造成孩子成績(jī)差的原因v1、無(wú)法做到聽(tīng)、憶、悟、用、得五個(gè)關(guān)鍵要素，導(dǎo)致學(xué)不會(huì)，不會(huì)學(xué)（邊聽(tīng)邊玩、老是在注意其他同學(xué)的動(dòng)作、愛(ài)走神、聽(tīng)一半就問(wèn)）v2、學(xué)習(xí)有方法，但是不是能持之以恒，持續(xù)性、忍耐性有限。v3、只探索皮毛，不深究原理，導(dǎo)致一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。v4、做題不審題，審題不清，過(guò)程馬虎，不檢查。v5、有些同學(xué)作業(yè)總是完成情況差，老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣，導(dǎo)致做過(guò)的練習(xí)錯(cuò)了還錯(cuò)。v6、愛(ài)關(guān)注一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的
5、事情。家庭教育應(yīng)注意的問(wèn)題v1、創(chuàng)造和睦穩(wěn)定的家庭氣氛v2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，幫助孩子找到自信心，制定小的、易完成的目標(biāo)，肯定他們的進(jìn)步，哪怕只改正了一個(gè)小小的缺點(diǎn)，這樣有利于激發(fā)孩子的潛能。v3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。對(duì)于孩子掌握不好的地方盡可能的給予幫助。v4、制定家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并盡可能的堅(jiān)持下去，直到孩子形成良好的習(xí)慣。對(duì)家長(zhǎng)的一些建議v雙休日盡量不把孩子單獨(dú)留在家中，多帶孩子參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自然。v加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系，了解孩子的情況，了解對(duì)孩子的基本要求。v積極配合老師的工作，保證與學(xué)校的教育保持一致，不要造成5+2=0的局面。v盡量控制孩子手中的
6、零花錢(qián)，知道孩子的零用錢(qián)都干什么了。知道孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間，知道孩子的好朋友是誰(shuí)？教育孩子少和社會(huì)上的不良少年交朋友。如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣v家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)孩子只有“會(huì)玩才會(huì)學(xué)”，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，其實(shí)，只有會(huì)學(xué)習(xí)的孩子才會(huì)有長(zhǎng)久的快樂(lè)。v其次，希望孩子勤奮要培養(yǎng)孩子的忍耐力，v教育孩子，不要迷信天才，要相信勤奮。任何機(jī)遇都是勤奮勞動(dòng)獲得的，沒(méi)有勤奮的付出有大的成就那是神話。v指導(dǎo)孩子細(xì)致、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越是聰明的孩子越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性，書(shū)寫(xiě)的條理性。對(duì)聰明但易驕傲、貪玩的孩子，不要過(guò)多的夸獎(jiǎng)他的聰明，應(yīng)讓他感覺(jué)到學(xué)習(xí)刻苦，取得好成績(jī)是他的本分。而對(duì)努力學(xué)習(xí)
7、的孩子要先肯定他的付出，幫助他找到合適的學(xué)習(xí)方法和思維方式。學(xué)習(xí)中，希望家長(zhǎng)配合的v督促孩子及時(shí)完成家庭作業(yè)。不要只落實(shí)在口頭上。v督促孩子完成一些口頭作業(yè)，如背誦課文、英語(yǔ)單詞、句子等。v與孩子一起閱讀課外書(shū)，開(kāi)拓視野。v引導(dǎo)孩子形成積極健康的觀念，安全時(shí)刻記在心。v工作在忙也要記得聯(lián)系老師了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉?lái)的美好前途。班主任給家長(zhǎng)的肺腑之言v同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。v孩子需要你的扶助今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大
8、，孩子和你將不堪其苦。v當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。v同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資格責(zé)備他們。v如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？v兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫(xiě)作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。v所謂智力，就是閱讀理解能力。v學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴(lài)的，除了天分
9、，更多的是自控力、專(zhuān)注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)太重要。v三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因。”班主任給家長(zhǎng)的肺腑之言v孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。v站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別五年之后，他們將有多么不同。v不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。v一天一小步，一周一大步，一月長(zhǎng)一截一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也不一樣。 了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。的動(dòng)向。 早早 晨：到校上早讀晨：到校上早讀 中中 午：到校上午讀午：到校上午讀下午放學(xué)：下午放學(xué)：作息時(shí)間表作息時(shí)間表老師聯(lián)系電話老師聯(lián)系電話班主任：班主任：數(shù)數(shù) 學(xué)：學(xué)：英英 語(yǔ)：語(yǔ)：再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和傾聽(tīng)！
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) (2)
