《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元20以內(nèi)的退位減法第2課時(shí)十幾減9練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元20以內(nèi)的退位減法第2課時(shí)十幾減9練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元
學(xué)校
班級(jí)
一年級(jí)
主備人
參備人
審核人
課題
十幾減9練習(xí)課
課時(shí)—總課時(shí)
14——2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、進(jìn)一步掌握十幾減9的退位減法的計(jì)算方法，理解“破十法”
2、能熟練地進(jìn)行十幾減9的口算
重難點(diǎn)
能熟練地進(jìn)行十幾減9的口算
課前預(yù)習(xí)
課型
教學(xué)準(zhǔn)備
導(dǎo)學(xué)流程
導(dǎo)學(xué)步驟
具體內(nèi)容
復(fù)備欄
1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)）
復(fù)習(xí)
（1）9+（ ）=13???9+（ ）=16 ??9+（ ）=15
?? ?13-（ ）=9 ???16-9=（ ）??15-9=（ ）
?? ?9+（ ）=18 ???9+（ ）
2、=14 ??9+（ ）=17
?? 18-9=（ ） ???14-（ ）=9 ??17-（ ）
（2）12-9=（ ） ??11-9=（ ） ??17-9=（ ）
（3）聽(tīng)算練習(xí)：
8+5=????? 7+6=????? 5+9=????? 4+8=
11－4=??? 12－5=?? ?13－9=????15－8=
2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）
自主學(xué)習(xí)
1、 完成練習(xí)2第1、2題：我是小小投遞員：你能把信送進(jìn)信箱嗎？
2、 完成第4題：計(jì)算大轉(zhuǎn)盤(pán)：轉(zhuǎn)動(dòng)卡片，你能算出得數(shù)嗎？
3、 第6題：第一組植樹(shù)8棵，第二組植樹(shù)9棵，兩個(gè)小組一共植樹(shù)多少棵？
3、
4、 第8、9題：
我們一共收了16個(gè)胡蘿卜，分給你9個(gè)，你還剩幾個(gè)？
今天我一共要編14個(gè)，已經(jīng)編好了9個(gè)，還要編幾個(gè)？
你能列出算式并解答出來(lái)嗎？
5、 我是小小智多星：我們一共有10個(gè)男生，老師讓相鄰兩個(gè)男生之間站一個(gè)女生，一共可以站進(jìn)多少個(gè)女生？
3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、或組內(nèi)、全班展示）
學(xué)生完成練習(xí)后，進(jìn)行組內(nèi)展示，并要說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。
4、講（教師精講點(diǎn)拔或出示課件，突破難點(diǎn)）
1、第2題可讓學(xué)生動(dòng)手制作卡片，然后送進(jìn)相應(yīng)的信箱。增加練習(xí)的趣味性。
2、第4題，老師要制作一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)，可讓學(xué)生依次計(jì)算，也可隨機(jī)計(jì)算。增強(qiáng)計(jì)算
4、的熟練程度。
3、思考題要讓學(xué)生用自己喜歡的方式（表演、畫(huà)圖、學(xué)具操作等）將信息和問(wèn)題表示出來(lái)。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)明解決問(wèn)題的方法。最后組織學(xué)生回顧解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。
5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)）
1、 先說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的，再填空
13-9= 12 - 9=
10 10
2、小白兔有15個(gè)蘿卜，送給小黑兔9個(gè)，還剩幾個(gè)蘿卜？
課堂小結(jié)（不超過(guò)兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)）
今天我們練習(xí)的內(nèi)容是十幾減9，怎樣才能做到又對(duì)又快？（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的算法）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
練習(xí)二
男生女生
10-1＝9（個(gè)）
課后反思：
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