廣東省深圳市2019年中考生物 主題復習三 生物圈中的綠色植物 第05課時 綠色植物的新陳代謝練習

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1、 第5課時　綠色植物的新陳代謝 課時對點訓練 考點一　說明綠色植物的生活需要水和無機鹽;描述綠色植物的蒸騰作用 1.葉片與外界環(huán)境之間氣體交換的“門戶”是 (　　) A.表皮 B.氣孔 C.葉脈 D.保衛(wèi)細胞 2.蒸騰作用發(fā)生的主要部位是 (　　) A.根 B.葉 C.所有器官 D.莖 3.昆明市園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”,補充水和無機鹽,以提高成活率?！皰斓跗俊钡尼橆^應插入到莖的 (　　) A.分生組織 B.機械組織 C.導管 D.篩管 4.在西瓜結果的過程中,瓜農往往要大量澆水。這時西瓜所吸收的水分主要用于 (　　) A.光合作用 B.呼吸作用 C.果實

2、膨大 D.蒸騰作用 5.植物體在進行下列生理活動時,受到氣孔開閉影響的是 (　　) ①光合作用?、诤粑饔谩、壅趄v作用?、芩值奈蘸瓦\輸　⑤無機鹽的運輸 A.①②③④　 B.①③④⑤ C.②③④⑤　 D.①②③④⑤ 6.[2018·深圳會考]兩株長勢相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中,如圖甲所示,過幾天后,植株的生長狀況如圖乙所示,下列說法正確的是 (　　) 圖5-2 A.實驗的變量是水的多少 B.實驗應在黑暗中進行 C.土壤浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D.土壤浸出液能為植株生長提供無機鹽 7.下列有關蒸騰作用的敘述,錯誤的是 (　　) A.蒸騰

3、作用只在白天進行 B.葉是植物進行蒸騰作用的主要器官 C.陰雨天移栽植物,可以提高成活率 D.蒸騰作用可以提高大氣濕度,增加降雨量 8.[2015·深圳會考] (雙選)有關綠色植物與生物圈的水循環(huán)的說法正確的是 (　　) A.根吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū) B.植物莖內運輸水分的結構是篩管 C.植物的蒸騰作用可提高葉片表面的溫度 D.蒸騰作用能提高大氣濕度并增加降水 9.(雙選)“有收無收在于水,收多收少在于肥。”這句農諺說明了植物生長需要 (　　) A.水 B.無機鹽 C.土壤 D.水和維生素 10.(雙選)農民通過植樹、種植蔬菜等副業(yè)來增加收入。在植樹過程中

4、,為了提高樹苗成活率,可以采取的措施是 (　　) A.帶土移栽 B.去掉部分枝葉移栽 C.在烈日炎炎的中午移栽 D.保留所有葉片移栽 考點二　闡明綠色植物的光合作用;舉例說出綠色植物光合作用原理在生產上的應用 11.綠色植物的光合作用過程可用下邊的式子表示,其中的物質X和物質Y分別是(　　) X+水有機物+Y 圖5-3 A.氧氣和二氧化碳 B.淀粉和氧氣 C.二氧化碳和氧氣 D.二氧化碳和淀粉 12.綠色植物在光下可以進行的生命活動有 (　　) ①根的呼吸作用?、谡趄v作用　③光合作用?、芎粑饔? A.①②③④　　　　　　B.①③④　　　　　　C.①②③　　　　　　D

5、.③④ 13.[2018 ·深圳會考]綠色植物是生物圈中有機物的制造者,是因為能進行 (　　) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用 14.“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,先將天竺葵放在黑暗處—晝夜,目的是 (　　) A.消耗掉葉片內原有的淀粉 B.轉移淀粉到其他部位 C.使植物對光照更敏感 D.為制造淀粉儲備原料 15.下面是對“綠葉在光下制造淀粉”實驗的相關描述,其中不正確的是 (　　) A.該實驗的原理:淀粉遇碘變藍色 B.該實驗的步驟:遮光→照光→脫色→漂洗→染色→漂洗→觀察 C.該實驗的現象:遮光部分不變藍,照光部分變藍色 D.該實驗的結論:光是光

6、合作用的必要條件,淀粉是光合作用的產物 16.[2016·深圳會考]綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物,主要是因為它們能進行 (　　) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.生長發(fā)育 17.[2016 ·深圳會考]提高植物覆蓋率可以有效遏制“溫室效應”的加劇,是因為植物能 (　　) A.吸收水 B.吸收氧氣 C.吸收無機鹽 D.吸收二氧化碳 18.“春天不是讀書天,放個紙鳶,飛上半天?！碧で鄽w來,許多同學的白衣服上沾染了植物的綠色汁液,欲去除綠漬,最好選用 (　　) A.涼水 B.熱水 C.酒精 D.洗衣液 19.下面是實驗“綠葉在光下制造有機物”的方法步驟,其

7、中有操作錯誤的是 (　　) ①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜?、谟煤诩埰讶~片一部分從上下兩面遮蓋　③把天竺葵放在陽光下照射?、芤欢螘r間后摘下葉片并去掉紙片　⑤將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,用酒精燈加熱小燒杯?、抻们逅慈~片后滴加碘液,觀察葉色變化 A.①　 B.②　 C.④　 D.⑤ 20.[2015 ·深圳會考]下列有關植物光合作用的說法正確的是 (　　) A.光合作用在白天和夜晚都能進行 B.線粒體是光合作用的主要場所 C.植物的所有細胞都能進行光合作用 D.合理密植可提高農作物產量 21.光合作用的發(fā)現是眾多科學家不斷實驗探索的結果,如圖5-4,下列有關實驗的表達

8、,正確的是 (　　) 圖5-4 A.海爾蒙特的實驗說明,柳樹生長增重的物質來自土壤和水 B.普利斯特利的實驗證明,植物每時每刻都能更新污濁的空氣 C.薩克斯的實驗中,照光后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱,脫色后呈黃白色 D.薩克斯的實驗中,脫色后滴加碘液并漂洗后,葉片見光部分呈藍色、遮光部分不變藍 22.下列措施不能提高瓜農大棚產量的是 (　　) A.適當提高氧氣濃度　　 B.適當延長光照時間 C.適當加大晝夜溫差　　 D.適當增加土壤肥力 23.(雙選)深圳市西麗果場位于依山傍水、風景秀麗的西麗湖畔,經過二十多年的努力,已經建成以荔枝、龍眼生產為主導,生態(tài)旅游

9、齊發(fā)展的都市生態(tài)農業(yè)示范基地。為了提高產量,果場工作人員可以采取以下哪些措施 (　　) 圖5-5 A.盡量在植物根部多澆水 B.將露天種植改為溫室大棚,延長光合作用時間 C.適當降低二氧化碳濃度 D.合理密植或間作套種不同種類植物 24.(雙選)綠色植物被稱為生物圈的生產者,對綠色植物說法正確的是 (　　) A.綠色植物通過光合作用制造有機物,這個過程吸收二氧化碳產生氧氣 B.綠色植物的呼吸作用實質是細胞分解有機物釋放能量,并產生二氧化碳和水的過程 C.蒸騰作用使得植物吸收的大部分水都散失了,對植物來說是一種浪費 D.綠色植物中所有的細胞都可以進行光合作用 25.(雙

10、選)1864年德國科學家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時,再將此葉片一部分曝光,一部分用錫箔遮光。經過一段時間光照后,用碘蒸氣處理葉片,結果發(fā)現葉片的曝光部分顯藍色,遮光部分顯棕色(圖5-6),該實驗的結論是 (　　) 圖5-6 A.光合作用需要葉綠素 B.光合作用需要光　 C.光合作用產生氧氣 D.光合作用產生淀粉 26.(雙選)某菜農為提高塑料大棚中蔬菜的產量,采取了下列一些措施,其中不是利用光合作用來提高產量的是 (　　) A.適當提高大棚內二氧化碳濃度 B.夜間適當降低大棚內的溫度 C.適當增加光照時間 D.適時松土 27.[2016 ·深圳會考] (

11、雙選)甲、乙兩地光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表: 平均溫度/℃ 甲地 乙地 白天 33 33 晚上 12 22 甲地出產的甜瓜比乙地出產的同一種甜瓜含糖量更高,其原因是 (　　) A.甲地光合作用比乙地強 B.甲地呼吸作用比乙地強 C.兩地光合作用強度相近 D.甲地呼吸作用比乙地弱 考點三　描述綠色植物的呼吸作用 28.能正確表示葉片在黑暗環(huán)境中二氧化碳和氧氣進出情況的是(　　 ) 　A　　　　　　　　　B　　　　　　　　　C　　　　　　　　　　D 圖5-7 29.下列有關綠色植物呼吸作用的敘述不正確的是 (　　) A.

12、反應物來自于光合作用的產物　 B.是在細胞的線粒體中進行的 C.實質是分解有機物釋放能量　　 D.與維持生物圈中的碳—氧平衡無關 30.如圖5-8所示,瓶子內裝有正在萌發(fā)的種子,24小時后,把點燃的蠟燭放入瓶中,蠟燭立即熄滅,其原因是 (　　) 圖5-8 A.種子進行呼吸作用,放出了氧氣 B.種子進行呼吸作用,消耗了氧氣 C.種子進行光合作用,放出了氧氣 D.種子進行蒸騰作用,放出了大量的水蒸氣 31.土壤板結影響農作物的正常生長,農民田間松土的主要目的是防止 (　　) A.缺少無機鹽影響生長 B.缺少水影響蒸騰作用 C.缺少氧氣影響根的呼吸 D.缺少二氧化碳影響光合作用

13、 32.圖5-9為裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶,瓶口用材料密閉,瓶中插入一支溫度計,能反映瓶內溫度隨時間變化的曲線是 (　　) 　　　　　　　 A　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　D 圖5-9 33.如圖5-10為某溫室大棚內一天中二氧化碳含量的變化曲線,據此曲線分析正確的是 (　　) 圖5-10 A.ab段植物只進行呼吸作用 B.bd段植物只進行光合作用 C.c點氧氣濃度最高 D.d點有機物積累最多 34.[2017 ·深圳會考] (雙選)利用圖5-11對光合作用、呼吸作用進行知識歸納。下列歸納正確的是 (　　) 圖5-11 A.植物在白天不進行呼吸

14、作用,只進行光合作用 B.若①為氧氣,②為二氧化碳,該過程表示呼吸作用 C.若①為二氧化碳,②為氧氣,該過程表示光合作用 D.氣孔是植物與外界進行氣體交換的“窗口”,主要分布在葉片上表皮 35.(雙選)人類的下列活動中,能抑制植物呼吸作用的是 (　　) A.將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存 B.大雨過后,給棉花和蔬菜等作物中耕松土 C.給植物澆水 D.向儲藏水果的地窖中通入二氧化碳 36.(雙選)關于光合作用和呼吸作用,下列說法錯誤的是 (　　) A.植物白天只進行光合作用,晚上只進行呼吸作用 B.植物通過吸收二氧化碳、釋放氧氣參與生物圈的碳—氧基本平衡 C.在臥室中多

15、養(yǎng)綠色植物,有利于身體健康 D.在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段,呼吸強度增大,干重減少 考點四　說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡 37.如果綠色植物被大量砍伐,大氣中的二氧化碳就會急劇增加,并能引起溫室效應,使地球環(huán)境不斷惡化。這說明綠色植物能 (　　) A.調節(jié)碳—氧平衡 B.過濾空氣塵埃 C.降低環(huán)境噪聲 D.涵養(yǎng)土壤水源 38.下列做法對維持生物圈中碳—氧平衡不利的是 (　　) A.對草原實施輪牧并控制放牧數量 B.大力開展植樹造林,增加綠化面積 C.倡導“使用一次性木筷”和“互贈賀卡” D.合理使用燃料,減少二氧化碳排放量 39.從2016年起,東營市將全面實

16、施“三年增綠”計劃,大面積增加綠地植被,積極創(chuàng)建生態(tài)文明典范城市,下列有關綠色植物在生物圈中作用的敘述,錯誤的是 (　　) A.綠色植物制造的有機物質養(yǎng)育了生物圈中的其他生物 B.綠色植物能維持生物圈中的碳—氧平衡 C.綠色植物能夠提高大氣溫度,增加降水量 D.綠色植物在保持水土、防風固沙等方面起重要作用 40.大氣中的氧和二氧化碳量保持相對穩(wěn)定主要是 (　　) A.光合作用的結果 B.呼吸作用的結果 C.大氣中氧含量多的結果 D.氧大量消耗的結果 41.[2018 ·深圳會考] (雙選)關于綠色植物的水分代謝和碳—氧平衡,下列說法正確的是 (　　) A.光合作用吸收二氧化碳

17、釋放氧氣 B.呼吸作用吸收二氧化碳釋放氧氣 C.蒸騰作用可以增加大氣濕度,促進降水 D.蒸騰作用只能維持植物體本身的物質運輸 42.(雙選)根據《深圳市全民義務植樹管理辦法》的規(guī)定,凡在本市生活、工作的適齡公民都有履行全民植樹的義務。植樹任務為每年每人3~5株。下列對植樹造林的描述錯誤的是 (　　) A.促進生物圈中的碳—氧平衡 B.提高大氣濕度,調節(jié)氣候 C.植樹造林占用了建房場地,不值得提倡 D.植物呼吸作用會產生很多二氧化碳,導致氣候變暖 考點五　描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用 43.關于水循環(huán)的描述不正確的是 (　　) A.蒸騰作用能提高大氣濕度 B.保衛(wèi)細胞

18、控制水分的進出 C.導管是運輸水分的管道 D.葉的氣孔很小且散失的水分很少 44.大面積植樹造林不僅美化環(huán)境,還能促進生物圈中的水循環(huán),這是因為植物可以通過蒸騰作用 (　　) A.降低空氣的溫度　 B.吸收空氣中的二氧化碳 C.增加空氣中氧的含量　 D.提高大氣濕度,增加降水 45.依次與“燒苗”現象、大樹底下好乘涼、土壤板結有關的植物生命活動是 (　　) A.吸收作用、蒸騰作用、呼吸作用 B.吸收作用、光合作用、蒸騰作用 C.蒸騰作用、呼吸作用、吸收作用 D.蒸騰作用、光合作用、吸收作用 46.關于綠色植物在生物圈中作用的說法,正確的是 (　　) A.綠色植物參與生物圈中的

19、水循環(huán)　　 B.綠色植物是生產者 C.綠色植物維持大氣中的碳-氧平衡　　 D.包括以上三者 47.(雙選)植樹造林可以改善環(huán)境、調節(jié)氣候。下列各項中,與上述作用無關的是 (　　) A.增加空氣濕度 B.為某些動物提供了棲息場所 C.維持大氣中的碳—氧平衡 D.提供大量木材 參考答案 考點一 1-5　BBCDD　6-7　DA 8.AD　9.AB　10.AB 考點二 11-15　CAAAB　16-20　ADCDD　21-22　DA 23.BD　24.AB　25.BD　26.BD　27.CD 考點三 28-33　BDBCDD 34.BC　35.AD　36.AC 考點四 37-40　ACCA 41.AC　42.CD 考點五 43-46　DDAD 47.BD 11