《鄂教版品德與社會(huì)《不當(dāng)家不知柴米貴》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品德與社會(huì)《不當(dāng)家不知柴米貴》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、鄂教版品德與社會(huì)《不當(dāng)家不知柴米貴》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第四單元第十二課《不當(dāng)家不知柴米貴》包括兩個(gè)部分的內(nèi)容：《我來算算》《別人有的，我該不該有？》。
第一部分的內(nèi)容是學(xué)生調(diào)查家庭經(jīng)濟(jì)來源和其收入狀況的場景，目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己家庭經(jīng)濟(jì)狀況，體會(huì)到是父母的辛勞保障了自己的生活。同時(shí)通過簡單的加減法來算一算家庭的支出情況，引導(dǎo)學(xué)生明白消費(fèi)要量力為出，同時(shí)體會(huì)父母持家的不易，生發(fā)出感激父母、體諒父母、不增加父母不必要負(fù)擔(dān)的情感。
第二部分截取了學(xué)生生活中常見的片斷，引發(fā)學(xué)生思考一個(gè)問題：別人有的，我該不該有？讓學(xué)生體諒父母，樹立勤儉節(jié)
2、約的消費(fèi)理念。同時(shí)通過了古代以簡為榮的故事，讓學(xué)生了解到以簡為榮是中華民族的傳統(tǒng)美德。
學(xué)情分析
從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上來看，三年級(jí)的學(xué)生，由于其身心發(fā)育的特點(diǎn)，以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng)，消費(fèi)多從自我的需要和感覺出發(fā)，不知道消費(fèi)與收入之間的關(guān)系，本主題旨在幫助學(xué)生了解自己家庭經(jīng)濟(jì)狀況及其來源的多種形式，家庭生活必要的開支，從而知道自己消費(fèi)所需的錢，來自于父母的收入，父母的勞動(dòng)收入是有限的，應(yīng)該量入為出，學(xué)會(huì)體會(huì)父母。
設(shè)計(jì)思路
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，我針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際情況，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)形式，讓課堂符合生活實(shí)際，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，如：我
3、來說說，我來算算，觀念對(duì)對(duì)碰等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解自己家庭經(jīng)濟(jì)狀況及其來源的多種形式，家庭生活必要的開支，從而知道自己消費(fèi)所需的錢，來自于父母的收入，父母的勞動(dòng)收入是有限的，應(yīng)該量入為出，學(xué)會(huì)體會(huì)父母。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出，自己的花銷占多少。培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)勤儉節(jié)約的意識(shí)。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動(dòng)收入，體諒父母，不增強(qiáng)父母不必要負(fù)擔(dān)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。自己的花銷占多少。培養(yǎng)學(xué)生合理消
4、費(fèi)勤儉節(jié)約的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
以儉為榮，激發(fā)學(xué)生感激父母，體諒父母不增加父母不必要負(fù)擔(dān)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生調(diào)查一下家庭的收入來源，幫媽媽算一算每日家庭支出情況。
教師錄音《以儉為榮》的故事。搜集一些勤儉節(jié)約的格言。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
活動(dòng)一我來說說
1．談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)谌粘Ｉ钪械囊率匙⌒卸夹枰缅X，我們家里的錢是從哪里來的呢？家里一個(gè)月的收入大概有有多少呢？
2．學(xué)生交流。
小結(jié)：雖然每個(gè)家庭的收入狀況不太一樣，但是有一點(diǎn)是一樣的，那就是我們家里的收入都是靠父母的辛勞付出，他們的勞動(dòng)收入是家里的消費(fèi)來源！
【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生調(diào)查交流家里經(jīng)濟(jì)
5、來源及其收入狀況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己家庭經(jīng)濟(jì)狀況，體會(huì)到是父母的辛勞保障了自己的生活。所以孩子在交流匯報(bào)時(shí)，要引導(dǎo)孩子說說父母、家人工作的狀況，體會(huì)其辛勞】
活動(dòng)二我來算算
1．我們家的錢主要用于哪些方面呢？課前老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)在我們就以5月份為例，看看我們都有哪些家庭支出。
2．學(xué)生在小組內(nèi)交流。
3．全班交流：每組派代表發(fā)布5月份自己家里的收入的主要用途。老師幫忙整理主要支出的類別，如飲食、娛樂、交通等。
師小結(jié)：看來生活中有這么多地方需要用錢??！真是不當(dāng)家不知柴米貴。（板書課題）
【設(shè)計(jì)意圖：通過調(diào)查分析，讓孩子對(duì)自己家庭經(jīng)濟(jì)狀況有一定了解，關(guān)注到生活中很多地方都需要
6、錢?！?
4．實(shí)踐活動(dòng)：同學(xué)們現(xiàn)在我們做一道減法題，針對(duì)我們所了解到的月收入，月開支，看看5月家里還剩多少錢。
5．學(xué)生交流，同時(shí)就結(jié)果學(xué)生們談?wù)勛约旱母惺堋?
【設(shè)計(jì)意圖：通過計(jì)算活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們關(guān)注父母的收入確實(shí)有限的，我們的消費(fèi)必須有節(jié)制。一個(gè)家要量入為出，才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)?！?
6．我們來看這樣的一份資料（出示某位同學(xué)的5月份支出。）看看在這個(gè)月中，哪些東西可不買，哪些非買不可。
7．同學(xué)們交流。
總結(jié)：一般來說，柴米油鹽醬醋茶是生活的必需品，非買不可，零食、玩具可買可不買。
8．教師要抓住可不買的一個(gè)東西（例如某個(gè)玩具），采訪這個(gè)同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生回顧消費(fèi)的經(jīng)歷。其他同學(xué)有沒有類似的
7、經(jīng)歷呢？從中你感受到了什么？
總結(jié)：從這些東西中我們感受到父母盡管經(jīng)濟(jì)能力有限，對(duì)我們的愛卻是全心全意的，總是盡量滿足我們的心愿。
【設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師旨在引導(dǎo)學(xué)生自己去分析家庭生活支出中，有些開支可以削減，有的是不能削減的。通過回顧自己的消費(fèi)經(jīng)歷，感受父母對(duì)自己的愛。同時(shí)換位思考，體會(huì)父母的難處，不盲目消費(fèi)】
活動(dòng)三觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰
1．CAI出示事例：我們班有同學(xué)經(jīng)常對(duì)父母說：“別人有的，我也要。”究竟該不該要呢？今天我們邀請(qǐng)了幾位家長和我們一起來議一議這個(gè)話題。
2．學(xué)生和家長就這個(gè)話題，說說自己的想法。
學(xué)生的幾個(gè)觀點(diǎn)：別人有的，我也很想要。
好東西那么多，不能想要都
8、要。
別人有的東西我沒有，那多丟臉??！
我要的東西又不是很貴，爸爸媽媽應(yīng)該能滿足我。
父母的觀點(diǎn)：就一個(gè)孩子，別人有他沒有心理也過意不去，能買就買。
孩子的需求總是不停變化的，這樣很容易慣壞孩子。
家里并不富裕，買了還是增加了一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3．孩子們，通過今天的交流，你有什么樣的感受呢？
小結(jié)：我們通過坦率的交流，了解到父母對(duì)孩子的愛是全心全意的，他們也總是在盡量滿足我們的需求。我們?cè)谝惨徺I自己需要的商品，不攀比，合理消費(fèi)。
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生和家長談?dòng)^念時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生和家長通過具體的事例相互對(duì)話，挖掘雙方當(dāng)時(shí)真實(shí)的內(nèi)心感受，讓雙方真誠溝通，相互理解?！?
活動(dòng)四故事明理
1．講故事《以儉為榮》。
2．聽了這個(gè)故事，你欣賞魯國宰相季文子嗎？為什么？
小結(jié)：看來勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，老師也想送你們一句格言。
出示勤儉節(jié)約的格言節(jié)約——窮人的財(cái)富，富人的智慧。讓這傳統(tǒng)的美德伴隨我們成長！
【設(shè)計(jì)意圖：通過講故事教育學(xué)生以儉為榮，明白儉樸是傳統(tǒng)美德?！?
板書設(shè)計(jì)
不當(dāng)家不知柴米貴
家庭收入家庭支出
有限飲食、娛樂、交通…
鄂教版品德與社會(huì)《不當(dāng)家不知柴米貴》教學(xué)設(shè)計(jì)
