（福建專版）2019春七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第七章 人類活動對生物圈的影響 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響知能演練提升 （新版）新人教版

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1、第二節(jié)　探究環(huán)境污染對生物的影響 知能演練提升 一、能力提升 1.環(huán)境污染已成為人類面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù),下列與環(huán)境污染有關(guān)的是(　　) ①酸雨　②潮汐?、鄢喑薄、艹粞鯇悠茐摹、輫焯? A.①③④ B.①④⑤ C.②③④ D.①②③④⑤ 2.降低大氣中的二氧化碳含量,減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響,是人類的共同責(zé)任。下列做法與此無關(guān)的是(　　) A.及時清理垃圾,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 B.開發(fā)風(fēng)能、太陽能 C.積極植樹種草,增大綠化面積 D.倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開車多步行 3.污染已成為世界上日益嚴(yán)重的環(huán)境問題,全球性的大氣污染主要表現(xiàn)在(　　) A.酸雨、溫室效應(yīng)、生

2、物入侵 B.溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、臭氧層破壞 C.酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞 D.臭氧層破壞、汽車尾氣、塑料垃圾 4.某地因曾經(jīng)進(jìn)行過30多年的雄黃礦生產(chǎn),導(dǎo)致現(xiàn)在山上光禿禿一片,后經(jīng)專家確認(rèn)雄黃礦中的“砷”對植物有嚴(yán)重的毒害作用,這種危害屬于(　　) A.酸雨 B.重金屬污染 C.固體廢棄物污染 D.大氣污染 5.“保護(hù)環(huán)境”“保護(hù)地球”已經(jīng)成為全人類的共同心聲。為保護(hù)好家鄉(xiāng)的山山水水,下列做法不可取的是(　　) A.節(jié)約資源、杜絕浪費 B.減少排放、治理污水 C.圍湖造田、發(fā)展農(nóng)業(yè) D.植樹造林、退耕還林 二、探究創(chuàng)新 ★6.隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用

3、,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多。二氧化硫進(jìn)入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來,這就是“酸雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH來表示,一般說來,pH越小,其酸度就越大。酸雨對植物的生長有沒有影響?某生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)的影響。請你參與進(jìn)來,和該小組的同學(xué)一起探究。 (1)提出問題:? 　?? (2)作出假設(shè):略。 (3)材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿5只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20毫升等。

4、 (4)方法步驟: ①將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E; ②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻地各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好; ③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5毫升,使之剛好將要浸沒種子; ④向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各　　　　毫升;? ⑤蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。 (5)預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:在得到實驗結(jié)果之前,我們可以預(yù)測可能的實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。 預(yù)測①:隨著pH逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有　　　　作用。? 預(yù)測②:? ? 　。? 預(yù)測③:? ? ? 　。? 答案： 1.A　2.A　3.C　4.B　5.C 6.答案(1)酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響嗎(或酸雨對小麥種子的萌發(fā)有怎樣的影響呢) (4)5 (5)促進(jìn)　隨著pH的逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用　隨著pH的逐漸減小,種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響(預(yù)測②和預(yù)測③兩種情況可以前后調(diào)換) 2