《2022秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6課 開(kāi)國(guó)大典教案 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6課 開(kāi)國(guó)大典教案 語(yǔ)文S版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、開(kāi)國(guó)大典
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)3個(gè)生字,理解20個(gè)詞語(yǔ),學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。
2、過(guò)程與方法:有感情地朗讀課文,背誦6~8自然段。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解課文主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想,感受開(kāi)國(guó)大典中,人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情,了解新中國(guó)成立的偉大意義。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
體會(huì)開(kāi)國(guó)大典盛況,正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想。含義較深的句子理解。
三、教學(xué)時(shí)間
3課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、解題
1、出示課題,讀題。
2、理解題意。開(kāi)國(guó):建立新的國(guó)家;典:典禮,鄭重舉
2、行的儀式;大典:隆重的典禮。
3、根據(jù)課題提出疑問(wèn)。
二、自學(xué)要求
1、讀通課文,學(xué)會(huì)字詞。
2、劃出課文中解釋課題的一句話。
3、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面?劃出場(chǎng)面間的連接句。
4、解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。
三、交流
1、試說(shuō)課題意思。
2、分段。(根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四段)
3、交流疑難,解決部分問(wèn)題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。
四、閱讀(第一段)
1、指名分節(jié)讀課文。
2、從哪些地方看出這是“大典”?
3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。
4、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。
五、作業(yè)
1、有感情地朗讀第一段。
2、完成作業(yè)本第1、2題。
3、 第二課時(shí)
一、閱讀第二段。
1、理清典禮過(guò)程。默讀本段,理一理典禮的過(guò)程。
(典禮開(kāi)始,領(lǐng)導(dǎo)就位)——(奏國(guó)歌)——(毛主席宣布政府成立)——(升國(guó)旗,鳴禮炮)——(宣讀公告)
簡(jiǎn)要敘述開(kāi)國(guó)大典的典禮過(guò)程。
2、自由讀,感受人民群眾的心情。(激動(dòng)、興奮、喜悅)
3、描寫(xiě)人民群眾的心情,課文用了哪些方法?
比喻:排山倒海的掌聲;轟雷似的掌聲。排比:四個(gè)“傳到”。體會(huì)排比氣勢(shì),朗讀排比句。
4、背誦6~8節(jié)。
二、閱讀第三段
1、自由讀,用一個(gè)詞概括閱兵式的特點(diǎn),劃出寫(xiě)人民群眾觀看閱兵式心情的句子。
2、小組合作,交流成果,如:歡喜和激動(dòng)的心情表達(dá)了怎
4、樣的感情?
3、選讀句子。
三、作業(yè)
1、背誦6~8節(jié)。
2、完成作業(yè)本3、5題。
3、聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)排比句:
全場(chǎng)30萬(wàn)人,為_(kāi)___________而____________;為_(kāi)___________而____________;為_(kāi)___________而____________。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、聽(tīng)寫(xiě)。
2、背誦6~8節(jié)。
二、閱讀第四段
1、默讀,劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。
2、理解。
3、朗讀第14小節(jié),讀出歡慶的氣氛。
4、讀結(jié)尾兩句,領(lǐng)會(huì)句子的意思。
“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫(xiě)出了什么?
“光明”指什么?象征什么?
讀好這兩句話,讀出內(nèi)含的意思。
三、總結(jié)全文,領(lǐng)會(huì)中心。
1、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文記敘了4個(gè)怎樣的場(chǎng)面。
2、整理語(yǔ)言,歸納主要內(nèi)容。
3、作者為什么反反復(fù)復(fù)寫(xiě)廣場(chǎng)的“紅旗”、“紅燈”,群眾的“掌聲”、“歡呼聲”?反映了什么思想感情?
4、完成作業(yè)本6、7題,交流。
5、學(xué)習(xí)“單元提示”。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。
四、作業(yè)
選做:
1、摘錄、朗誦最令你激動(dòng)的句子。
2、寫(xiě)一寫(xiě)你讀后的感受。
3、寫(xiě)一段話:1949年10月1日,我站在天安門(mén)廣場(chǎng)上……