2021-2022年北師大版一年級下冊《 練習(xí)五 》word教案1

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1、2021-2022年北師大版一年級下冊《 練習(xí)五 》word教案1 課題 練習(xí)五（1） 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過練習(xí)，使同學(xué)們進一步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法； 2.能正確地進行計算； 3.發(fā)展同學(xué)們的估算意識和解決實際問題的能力。 教學(xué)重點：兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。 教學(xué)難點：進位加的計算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：題卡。 教學(xué)過程： 一、課堂練習(xí)： 1.練習(xí)五的第4題。 用豎式計算。叫幾名學(xué)生到黑板上板書，其余學(xué)生獨 立在書本上完成，教師巡視。然后集體反饋。重點點評進位加的情況。 2.練習(xí)五的第1題。 （1）讀題，審題，初步估算：算一算，各年級參加歌詠比賽的總?cè)藬?shù)?？?/p>

2、看這個表格，有幾個年級？ 每個年級的人數(shù)的男生和女生人數(shù)各是多少？大家先不計算，猜一猜，哪個年級的總?cè)藬?shù)是最多的？你是怎樣想的？ （2）教師指導(dǎo)學(xué)生完成第1題，一年級男生多少人？ 女生多少人？總?cè)藬?shù)怎樣算？ 46+34=80 在第一豎行填上數(shù)字“80” （3）還有5個年級的總?cè)藬?shù)，你會算嗎？學(xué)生獨立完 成，教師巡視，對有困難的學(xué)生進行指導(dǎo)。 3.練習(xí)五的第2題。 小熊家離學(xué)校有多少米？看看圖上都畫了什么？是 什么意思？想辦法自己解答。 4.練習(xí)五的第3題。 游戲：找朋友，用題卡設(shè)計題目，隨意給小組學(xué)生， 可以口算，也可以筆算，看看哪個小組和哪個小組是朋友？ 5.練

3、習(xí)五的第5題。 小組接力比賽， 把書本上的接力比賽練習(xí)題提前板 書在黑板上，先觀察，弄明白游戲的規(guī)則，再兩個小組之間開展 接力比賽。 6.練習(xí)五的第6題。淘氣套中了兩個圈，共得了 42分，他套中的可能是哪兩個？分小組討論，并把想法記 錄下來，然后集體反饋。 二、課堂小結(jié)。 本節(jié)課，你有什么收獲？ 附送： 2021-2022年北師大版一年級下冊《 練習(xí)八 》word教案1 課題 練習(xí)八 教學(xué)目標(biāo)： 1.探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法； 2.發(fā)展初步的估算以及解決簡單實際問題的意識和能力。 教學(xué)重點：探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方

4、法。 教學(xué)難點：探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法。 課前準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)過程： 一、豎式計算的練習(xí) （開展同學(xué)之間的比賽） 請用豎式計算下面的題目。 56 + 21 + 21 = 96 – 34 – 35 = 48 + 32 – 16 = 87 – 32 + 45 = 1.請四名同學(xué)上講臺進行板演比賽，其余的同學(xué)自由選擇練習(xí)計算。 2.黑板上的板演進行點評，好在哪里？哪里需要注意的地方？ 3.這樣的題，你愿意采取什么樣的方式做？ 4.獨立完成P81的第1題，可以用豎式計算的方法，也可 以用口算的方法?？凑l算得又對又快。 二、通過問題情境，訓(xùn)練學(xué)生解決問題的能力。 1.出示P81的第2題。（課件） 2.利用情境圖，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 （1）這道題講的是一件什么事情？（跳繩比賽） （2）哪幾個人參加了比賽？(小聰、小明、小亮) 3.填空（課件） （1）前兩次比賽結(jié)束時，小聰共跳 下，小明共跳 下，小亮共跳 下。 （2）第3次比賽，小聰跳 下，（你怎樣想的？）小明跳 下。 （3）小亮獲得第二名，大家猜一猜，他三次跳的總數(shù)可能是多少？他第三次可能跳了多少下？