2021-2022年六年級(jí)語文上冊(cè) 葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?2教案 浙教版

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1、 2021-2022年六年級(jí)語文上冊(cè) 葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?2教案 浙教版 教材理解: 讀懂消息是本單元閱讀訓(xùn)練目標(biāo)。學(xué)會(huì)讀懂消息的方法是:一、認(rèn)真讀課題;二、仔細(xì)讀開頭;三、想想這條消息的作用。 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字,理解14個(gè)新詞。 2.理解什么是消息,知道消息的行文特點(diǎn),初步掌握讀懂消息報(bào)道的方法。 3.讀懂課文,概括課文主要內(nèi)容,理解新時(shí)期醫(yī)務(wù)工作者純潔高尚的情懷。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.重點(diǎn):初步讀懂消息,理解課文的主要內(nèi)容。 2.難點(diǎn):懂得什么叫消息及消息的特點(diǎn),初步掌握讀懂消息的方法。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 1.讀一讀本單元的“學(xué)習(xí)提示”

2、,說說本單元的閱讀目標(biāo)。 板書:認(rèn)真讀標(biāo)題 學(xué)會(huì)讀消息仔細(xì)讀開頭 想想什么作用 2.揭示課題,理解課題。 (1)質(zhì)疑。 (2)反饋:標(biāo)題往往概括了消息的要點(diǎn):葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)。(板書與課文內(nèi)容相關(guān)的問題摘要,導(dǎo)入初讀課文。) 二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字、新詞 1.自由朗讀,針對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑。 2.指名朗讀:模仿新聞節(jié)目支持人播音,激發(fā)朗讀興趣。(第3自然段語氣讀音的轉(zhuǎn)換,“殉”讀音。 3.學(xué)生質(zhì)疑:估計(jì): (1)“中國紅十字會(huì)”與“紅十字會(huì)國際委員會(huì)”的區(qū)別。 (2)弗洛倫斯·南丁格爾獎(jiǎng)?wù)? (3)詞語的意思 三、根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑學(xué)習(xí)課文的第1.2自然段 1.提出問題(

3、學(xué)生的質(zhì)疑): (1)這則消息的主要內(nèi)容是什么? (2)什么是南丁格爾獎(jiǎng)? 2.四人小組組織討論。 3.指名回答問題。 4.小結(jié):消息的開頭一段,一般都概括了消息的主要內(nèi)容。 5.感情朗讀課文第1.2自然段。再質(zhì)疑解疑。 四、作業(yè)指導(dǎo) 1.作業(yè)本P91.2.3:授予——(造句) 2.查資料:你還知道其他抗擊“非典”英雄的事跡嗎? 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.交流收集英雄的事跡資料,深刻感受英雄“無私無畏,不顧個(gè)人安?!钡某绺呔瘛? 2.學(xué)習(xí)葉欣先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)她無私無畏,不顧個(gè)人安危崇高品質(zhì)。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn): 難點(diǎn):理解這條

4、消息有什么作用。 重點(diǎn):理解紅十字會(huì)國際委員會(huì)為什么授予葉欣南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌脑颉? 教學(xué)準(zhǔn)備: 教具:小黑板、多媒體(有機(jī)會(huì)使用)。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí) 1.指名說說,這則消息的要點(diǎn)是什么?(標(biāo)題) 2.指名說說,這則消息的主要內(nèi)容是什么?(開頭一段) 3.聽寫詞語。 二、學(xué)習(xí)課文的第3.4自然段 1.談話引入:南丁格爾獎(jiǎng)每?jī)赡暝u(píng)選一次,是國際上授予護(hù)士的最高榮譽(yù)。到目前為止,我國已有38名優(yōu)秀護(hù)士獲此殊榮,說明要獲得此榮譽(yù)是很不容易的。同學(xué)們,聽了文中對(duì)“南丁格爾獎(jiǎng)”的介紹,你的腦海里自然會(huì)產(chǎn)生什么疑問? 2.質(zhì)疑解疑:紅十字會(huì)國際委員會(huì)為什么授予葉欣南丁格爾獎(jiǎng)?wù)??她?/p>

5、出了怎樣卓越的成績(jī),使她足以獲得“國際上授予護(hù)士的最高榮譽(yù)”? 3.帶這問題,自學(xué)第3.4段,劃出葉欣卓越成績(jī)的詞句。 4.反饋:多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀護(hù)士”“優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)” 抗擊“非典”中,無私無畏、不顧個(gè)人安危沖鋒在前 以身殉職 5.作業(yè)指導(dǎo):P10 第4題 6.指導(dǎo)感情朗讀。 7.再質(zhì)疑解疑。 三、課外延伸,大討論 1.xx年我國護(hù)士獲得南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌娜藬?shù)共有10人,為什么會(huì)有那么多呢?從中你能夠體會(huì)到什么? 2.以葉欣護(hù)士長(zhǎng)和其他9名中國南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者為代表的廣大醫(yī)務(wù)工作者在抗擊“非典”的戰(zhàn)役中付出了怎樣的代價(jià)?這些代價(jià)的付出,你認(rèn)為值不值

6、得? 3.交流搜集的抗擊“非典”的英雄事跡。 4.總結(jié)課文。(略) 四、作業(yè)指導(dǎo) P10第5題,P9第3題造句:講述—— 附送: 2021-2022年六年級(jí)語文上冊(cè) 葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)陆贪? 浙教版 教材理解: 讀懂消息是本單元閱讀訓(xùn)練目標(biāo)。學(xué)會(huì)讀懂消息的方法是:一、認(rèn)真讀課題;二、仔細(xì)讀開頭;三、想想這條消息的作用。 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字,理解14個(gè)新詞。 2.理解什么是消息,知道消息的行文特點(diǎn),初步掌握讀懂消息報(bào)道的方法。 3.讀懂課文,概括課文主要內(nèi)容,理解新時(shí)期醫(yī)務(wù)工作者純潔高尚的情懷。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.重點(diǎn):初步讀懂消息,理解課文的

7、主要內(nèi)容。 2.難點(diǎn):懂得什么叫消息及消息的特點(diǎn),初步掌握讀懂消息的方法。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 1.讀一讀本單元的“學(xué)習(xí)提示”,說說本單元的閱讀目標(biāo)。 板書:認(rèn)真讀標(biāo)題 學(xué)會(huì)讀消息仔細(xì)讀開頭 想想什么作用 2.揭示課題,理解課題。 (1)質(zhì)疑。 (2)反饋:標(biāo)題往往概括了消息的要點(diǎn):葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)。(板書與課文內(nèi)容相關(guān)的問題摘要,導(dǎo)入初讀課文。) 二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字、新詞 1.自由朗讀,針對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑。 2.指名朗讀:模仿新聞節(jié)目支持人播音,激發(fā)朗讀興趣。(第3自然段語氣讀音的轉(zhuǎn)換,“殉”讀音。 3.學(xué)生質(zhì)疑:估計(jì): (1)“中國紅十字會(huì)”與“紅十

8、字會(huì)國際委員會(huì)”的區(qū)別。 (2)弗洛倫斯·南丁格爾獎(jiǎng)?wù)? (3)詞語的意思 三、根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑學(xué)習(xí)課文的第1.2自然段 1.提出問題(學(xué)生的質(zhì)疑): (1)這則消息的主要內(nèi)容是什么? (2)什么是南丁格爾獎(jiǎng)? 2.四人小組組織討論。 3.指名回答問題。 4.小結(jié):消息的開頭一段,一般都概括了消息的主要內(nèi)容。 5.感情朗讀課文第1.2自然段。再質(zhì)疑解疑。 四、作業(yè)指導(dǎo) 1.作業(yè)本P91.2.3:授予——(造句) 2.查資料:你還知道其他抗擊“非典”英雄的事跡嗎? 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.交流收集英雄的事跡資料,深刻感受英雄“無私無畏,不顧個(gè)人安危”的崇高精

9、神。 2.學(xué)習(xí)葉欣先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)她無私無畏,不顧個(gè)人安危崇高品質(zhì)。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn): 難點(diǎn):理解這條消息有什么作用。 重點(diǎn):理解紅十字會(huì)國際委員會(huì)為什么授予葉欣南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌脑颉? 教學(xué)準(zhǔn)備: 教具:小黑板、多媒體(有機(jī)會(huì)使用)。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí) 1.指名說說,這則消息的要點(diǎn)是什么?(標(biāo)題) 2.指名說說,這則消息的主要內(nèi)容是什么?(開頭一段) 3.聽寫詞語。 二、學(xué)習(xí)課文的第3.4自然段 1.談話引入:南丁格爾獎(jiǎng)每?jī)赡暝u(píng)選一次,是國際上授予護(hù)士的最高榮譽(yù)。到目前為止,我國已有38名優(yōu)秀護(hù)士獲此殊榮,說明要獲得此榮譽(yù)是很不容易的

10、。同學(xué)們,聽了文中對(duì)“南丁格爾獎(jiǎng)”的介紹,你的腦海里自然會(huì)產(chǎn)生什么疑問? 2.質(zhì)疑解疑:紅十字會(huì)國際委員會(huì)為什么授予葉欣南丁格爾獎(jiǎng)?wù)??她做出了怎樣卓越的成?jī),使她足以獲得“國際上授予護(hù)士的最高榮譽(yù)”? 3.帶這問題,自學(xué)第3.4段,劃出葉欣卓越成績(jī)的詞句。 4.反饋:多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀護(hù)士”“優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)” 抗擊“非典”中,無私無畏、不顧個(gè)人安危沖鋒在前 以身殉職 5.作業(yè)指導(dǎo):P10 第4題 6.指導(dǎo)感情朗讀。 7.再質(zhì)疑解疑。 三、課外延伸,大討論 1.xx年我國護(hù)士獲得南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌娜藬?shù)共有10人,為什么會(huì)有那么多呢?從中你能夠體會(huì)到什么? 2.以葉欣護(hù)士長(zhǎng)和其他9名中國南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者為代表的廣大醫(yī)務(wù)工作者在抗擊“非典”的戰(zhàn)役中付出了怎樣的代價(jià)?這些代價(jià)的付出,你認(rèn)為值不值得? 3.交流搜集的抗擊“非典”的英雄事跡。 4.總結(jié)課文。(略) 四、作業(yè)指導(dǎo) P10第5題,P9第3題造句:講述——

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