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1、2022春鄂教版品生一下《讓疾病走開(kāi)》word教學(xué)設(shè)計(jì)2
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教學(xué)內(nèi)容
??? 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)一單元第四課《讓疾病走開(kāi)》。
學(xué)情分析
??? 對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是春季流行病的高發(fā)群體。在他們當(dāng)中，很多孩子患過(guò)感冒、發(fā)燒、咳嗽、拉肚子等常見(jiàn)疾病，學(xué)生對(duì)生病并不陌生，有自己的切身體驗(yàn)。但學(xué)生對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)、如何防病卻知道得不多。??
??? 因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是感受生病帶來(lái)的痛苦及防病措施。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)
2、生為自己身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。
設(shè)計(jì)思路
??? 《讓疾病走開(kāi)》這個(gè)話題與學(xué)生的生活緊密相連，對(duì)學(xué)生的平常生活、防病保健具有指導(dǎo)意義。所以本課緊緊圍繞學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)，從談生病的難受體會(huì)，到尋找生病的原因，引導(dǎo)學(xué)習(xí)健康的生活方式，這一系列活動(dòng)都是學(xué)生生活的再現(xiàn)。教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生觀察、討論、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、交流，同時(shí)配有唱歌、游戲。把生活引入課堂，讓課堂成為生活化的課堂，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得快樂(lè)。
教學(xué)目標(biāo)
??? 情感與態(tài)度：體驗(yàn)到生病的痛苦，樹(shù)立對(duì)待疾病的正確態(tài)度。
??? 行為與習(xí)慣：講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、??? 知識(shí)與技能：知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。
??? 過(guò)程與方法：感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)
??? 感受生病帶來(lái)的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。
教學(xué)難點(diǎn)
??? 培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
??? 教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生身體狀況，常見(jiàn)病及預(yù)防措施。
制作課件。
??? 學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查兒童常見(jiàn)病的癥狀及生病原因，了解預(yù)防生病的方法。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一 歌舞導(dǎo)入，引出話題
??? 1．小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動(dòng)起來(lái)吧！
課件：健康歌。
??? 2．師：動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，健康的人
4、快樂(lè)多。看著小朋友一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，健健康康的樣子，老師可真高興?？墒怯幸晃恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開(kāi)開(kāi)心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？
課件：一個(gè)生病掛針的孩子。
??? 3．師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？
??? 這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂(lè)地放風(fēng)箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事?。?
??? 【設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以歌舞形式引入，吸引學(xué)生的注意力與學(xué)習(xí)本課的興趣?！?
活動(dòng)二 了解病癥，感受病痛
??? 1．小朋友們，你們生過(guò)病嗎？生過(guò)哪些病呢？
??? 2．這
5、些病是我們小朋友當(dāng)中最常見(jiàn)的，無(wú)論生哪種病都會(huì)讓我們覺(jué)得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說(shuō)是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒(méi)精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！
??? 3．你們生病時(shí)覺(jué)得難受嗎？是怎么難受的？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
??? 4．生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰(shuí)嗎？
??? 5．誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，你生病時(shí)，你的家人是怎么難受的？
??? 6．小朋友們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，你們的家人對(duì)你們是那樣的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說(shuō)不出的著急，比自己生病還難受。所以，為
6、了他們，更為了我們自己健康地成長(zhǎng)，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們。
??? 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生回憶生活中的親身感受，傾訴生病時(shí)的難受、痛苦和煩惱。為學(xué)生對(duì)擁有健康生活的向往奠定情感基礎(chǔ)。
活動(dòng)三 尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防
??? 1．可是討厭的病菌在我們周?chē)鸁o(wú)處不在，只要小朋友一不小心呀，就會(huì)被這些病菌感染而生病了。不信，你們看：（課件：學(xué)生肚子疼）
??? 2．這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？
??? 課件：飯前不洗手。
??? 3．現(xiàn)在你知道他為什么會(huì)肚子疼了吧
7、？
??? 4．?huà)寢屗退メt(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲(chóng)呢！怪不得他肚子會(huì)疼呢！
??? 5．如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？
??? 你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？
??? 6．看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來(lái)找你們看病了。
??? 課件：感冒。
??? 7．感冒時(shí)我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒(méi)有患過(guò)感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？
??? 8．從剛才兩個(gè)錄像片段中我們知道了這幾個(gè)原因可能會(huì)讓我們生病。課前，老師給我們布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?huì)生?。磕銈兌甲龊昧藛?？
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8、? 小組討論再交流。
??? 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分析各種常見(jiàn)病的傳染途徑以及得病原因。
活動(dòng)四 注意保健，養(yǎng)成習(xí)慣
??? 1．播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防疾病的錄象。
??? 學(xué)生邊看邊思考：你知道了哪些防病方法？
??? 2．教師送健康大禮。????????????????????????????????????
??? （1）演一演：
??? 防疫站的醫(yī)生到學(xué)校里來(lái)打預(yù)防針了，一位小朋友嚇得又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯打，請(qǐng)你們來(lái)勸勸他，并表演打預(yù)防針。（提示：人物有醫(yī)生、同學(xué)、老師，請(qǐng)組長(zhǎng)馬上分好工哦?。?
??? （2）唱一唱：
??? 請(qǐng)小朋友們根據(jù)《兩只老虎
9、》的旋律來(lái)唱一唱下面這首兒歌。
??? 預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招：
??? 飯前便后洗手，天冷及時(shí)添衣。
??? 身體好，身體好。
??? 預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招：
??? 多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。
??? 身體好，身體好。
??? （3）選一選：
??? 日常生活中的飲食很重要，那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢，讓我們來(lái)選一選吧！
??? 米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開(kāi)水、飲料。
??? （4）辨一辨：這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？
??? ①滿(mǎn)頭大汗的小麗正對(duì)著空調(diào)吹冷風(fēng)。
??? ②吃油炸不潔食物。
??? ③小朋友們
10、在積極鍛煉身體?
??? 3．我們?nèi)绻旅娴膸追N病了，怎么做病才好的快？
??? 課件：（1）拉肚子時(shí)，千萬(wàn)別再吃怎樣的食物？
??????? （2）咳嗽時(shí)，要注意別吃什么東西？
??????? （3）頭痛、頭暈最好怎么做？
??????? （4）人體的正常溫度是幾度？
??? 4．你們這些小醫(yī)生可真行，既找到了生病的原因，又說(shuō)得出恢復(fù)健康的好辦法。但老師還是要提醒大家，如果生病了，特別是發(fā)燒了，一定要去正規(guī)的醫(yī)院，去看專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針，你還會(huì)哭嗎？
小結(jié)：小朋友們，你們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)身體，積極鍛
11、煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓疾病遠(yuǎn)離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。
??? 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己的身體。
板書(shū)設(shè)計(jì)
讓疾病走開(kāi)
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生病真難受
學(xué)會(huì)保護(hù)自己
附送：
鄂教版一年級(jí)品德與生活第三單元教學(xué)總則
備課人：賈艷華
2. 行為與習(xí)慣：學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的意義和少先隊(duì)員的責(zé)任，能以實(shí)際行動(dòng)做一名合格的少先隊(duì)員。主動(dòng)積極參加班集體的活動(dòng)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
3. 知識(shí)與技能：學(xué)生了解其他國(guó)家的兒童的生活，知道不同國(guó)家的兒童不同的慶祝方式，形成初步的國(guó)際意識(shí)。
2. 行為與習(xí)慣：學(xué)生
12、了解紅領(lǐng)巾的意義和少先隊(duì)員的責(zé)任，能以實(shí)際行動(dòng)做一名合格的少先隊(duì)員。主動(dòng)積極參加班集體的活動(dòng)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
3. 知識(shí)與技能：學(xué)生了解其他國(guó)家的兒童的生活，知道不同國(guó)家的兒童不同的慶祝方式，形成初步的國(guó)際意識(shí)。
4. 過(guò)程與方法：通過(guò)籌劃、組織、參與節(jié)日期間的各種活動(dòng)，提高自身的組織能力和活動(dòng)能力。嘗試通過(guò)多種途徑和方法收集資料。
第九課：戴上紅領(lǐng)巾
主題目標(biāo)：
1.體會(huì)入隊(duì)的喜悅和光榮，增強(qiáng)作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。
2.了解入隊(duì)的儀式以及紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)等的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾、呼號(hào)和唱隊(duì)歌。
3. 愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，并以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增爭(zhēng)光。
第十課：我們的節(jié)日
主題目標(biāo)：
1．提高策劃、組織活動(dòng)的能力，樹(shù)立班級(jí)主人翁意識(shí)。
2．學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作做事。
3．了解六一的特殊意義，感受節(jié)日的快樂(lè)，體會(huì)家人和社會(huì)各界對(duì)兒童的關(guān)懷。
第十一課：世界兒童是一家
主題目標(biāo)：
1．了解世界其他國(guó)家兒童的節(jié)日，形成初步的國(guó)際意識(shí)。
2．樹(shù)立對(duì)不同種族及其文化的友好態(tài)度。
3．提高收集資料的能力。
課時(shí)安排：
第9個(gè)主題： 2課時(shí)
第10個(gè)主題：2課時(shí)
第11個(gè)主題：2課時(shí)
2022春鄂教版品生一下《讓疾病走開(kāi)》word教學(xué)設(shè)計(jì)2
