《2021-2022年人音版一年級(jí)下冊(cè)《我的小雞》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年人音版一年級(jí)下冊(cè)《我的小雞》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年人音版一年級(jí)下冊(cè)《我的小雞》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞《我的小雞》，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣和節(jié)奏。
2、初步感受和分辨音的高低。
3、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
4、知識(shí)技能：（1）感受歌曲所表達(dá)的情緒。
（2）有動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容、情緒。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
聆聽(tīng)音樂(lè)，用動(dòng)作、色彩表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
設(shè)計(jì)多次聆聽(tīng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分感受音樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生用自己喜愛(ài)的涂色方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受，以減少學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力不足的欠缺，減少學(xué)生的畏難情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：磁帶《公雞 母雞》、《我的
2、小雞》、錄音機(jī)
學(xué)生：油畫(huà)棒或水彩筆
教學(xué)內(nèi)容
一、欣賞《我的小雞》。
1、完整聆聽(tīng)。
問(wèn)：你聽(tīng)到的這首歌曲，情緒是怎樣的？
2、再聽(tīng)。問(wèn)：歌曲中表現(xiàn)了那些小雞的可愛(ài)之處？
二、繪畫(huà)
播放音樂(lè)。學(xué)生邊聽(tīng)邊用彩筆在P33的笑臉、哭臉中選擇與音樂(lè)情緒相符的臉上涂色。
三、編舞，做表情。
1、再聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)時(shí)帶上相應(yīng)的表情。
2、用動(dòng)作表現(xiàn)小雞可愛(ài)的樣子，并帶上相應(yīng)的表情。
四、小結(jié)。
今天欣賞了兩首樂(lè)曲、《我的小雞》，小雞這么可愛(ài)，我們?cè)撛鯓訉?duì)待它們呢？
附送：
第3課 手拉手
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)聽(tīng)《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱
3、《一對(duì)好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼。
2、 能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。
3、 能結(jié)合聆聽(tīng)歌（樂(lè)）曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)小鴨的生活。
4、 能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。
教學(xué)內(nèi)容
1、 聆聽(tīng)《讓我們手拉手》；
2、 表演《一對(duì)好朋友》；
3、 編創(chuàng)與活動(dòng)；
4、 聆聽(tīng)《鴨子拌嘴》；
5、 表演《數(shù)鴨子》。
第一課時(shí)（5）
教學(xué)要求
聆聽(tīng)《讓我們手拉手》、學(xué)唱《一對(duì)好朋友》、編創(chuàng)與活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞歌曲《讓我們手拉手》。
1、 完整地聆聽(tīng)全曲《讓我們手拉手》。
4、
問(wèn)：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽(tīng)了歌曲，你的心情是怎樣的？
2、 復(fù)聽(tīng)歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。
二、學(xué)唱《一對(duì)好朋友》。
1、 完整地聽(tīng)歌曲范唱，第二遍教師可提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。
2、 說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽(tīng)到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。
3、 聽(tīng)范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。
4、 隨錄音填唱歌詞。
5、 分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)得快。
6、 學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，找出不足。完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲。
三、課堂小結(jié)。
2021-2022年人音版一年級(jí)下冊(cè)《手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求
聆聽(tīng)《鴨子拌嘴》，表演《數(shù)鴨子》、編創(chuàng)與活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
一、 聆聽(tīng)《鴨子拌嘴》。
1、 聆聽(tīng)《鴨子拌嘴》，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂(lè)表現(xiàn)鴨子的生動(dòng)形象，感受樂(lè)曲強(qiáng)弱所帶來(lái)的變化。激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、 初聽(tīng)樂(lè)曲，提示：哪里表現(xiàn)鴨子的叫，哪里表現(xiàn)老鴨叫？
3、 想象音樂(lè)描繪的情景，分小組對(duì)每一情景是怎樣用打擊樂(lè)配合的。
二、 學(xué)唱表演《數(shù)鴨子》、編創(chuàng)與活動(dòng)。
1、 完整地聆聽(tīng)歌曲的錄音，用聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。
2、 分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。
3、 編創(chuàng)與活動(dòng)。
三、課堂小結(jié)。
2021-2022年人音版一年級(jí)下冊(cè)《我的小雞》教案
