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1、2021-2022年四年級音樂下冊 團(tuán)圓教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo):
1.能用甜美的聲音熱情地與他人演唱二聲部歌曲《共同的家》,感受和諧的和聲效果,體驗(yàn)集體合作的樂趣。
2.能認(rèn)真聽賞樂曲《花好月圓》,感受樂曲熱烈歡騰的情緒。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.能有感情地演唱歌曲《共同的家》
2.能和諧地演唱二聲部
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
1.聽音樂進(jìn)教室
2.師生問好。
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師:同學(xué)們,上一節(jié)課,我們學(xué)了一首非常好聽的歌曲《葦葉船》,我們一起來有感情地唱一遍好嗎?
1.有感情地演唱歌曲《葦葉船》
師:為什么兩岸人民會這么的思念對方呢?因?yàn)槲覀冇幸粋€共同的家,名字叫做——
2、中國!今天我們就來學(xué)一首歌曲《共同的家》
三、新歌教學(xué)
師:首先,讓我們來聽一聽這首歌曲吧。
1.聆聽歌曲《共同的家》
師:這里面啊,有兩岸少年共同的歌聲,所以有二個聲部。而前一樂段,則是兩岸少年一齊演唱,我們先來學(xué)學(xué)前面的齊唱吧!
2.聽唱法學(xué)習(xí)第一樂段,注意前半拍八分休止的演唱法。
師:同學(xué)們的歌聲真好聽,下面,我們分別把兩岸少年的歌聲來學(xué)一學(xué)吧,我們要能夠唱得很好了,就合起來唱。
3.學(xué)唱第一聲部。
4.學(xué)唱第二聲部
5.合唱歌曲。(兩個聲部輕聲演唱,注意聲部的和諧。)
四、聽賞樂曲《花好月圓》
師:老師多么希望臺灣能回到祖國的懷抱啊,老師做了一個夢,你們猜一猜,老
3、師夢見了什么?
1.聽賞樂曲《花好月圓》
師:老師做的是好夢還是壞夢?為什么?
2.師生交流(好夢,樂曲情緒很歡快)
3.用歡快的情緒唱一唱主題。
4.再次聆聽樂曲,全班同學(xué)隨樂感受樂曲情緒。
5.介紹樂曲。
五、參與表現(xiàn)
師:真希望我們的夢想能早日實(shí)現(xiàn),讓我們共同祝愿我們的祖國花好月圓!老師請你們用我們學(xué)過的對唱、合唱、領(lǐng)唱等演奏形式,來表現(xiàn)《共同的家》好嗎?
1.分組討論,排練
2.分組表演
3.評價(jià)
六、總結(jié)下課
附送:
2021-2022年四年級音樂下冊 團(tuán)圓(第一課時(shí))說課稿 湘教版
一、聽賞:
將聽賞作為鋪墊,激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)滲透盼望親人和同胞
4、回歸的情感讓學(xué)生體驗(yàn)。歌曲的詞語語言優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),讓學(xué)生進(jìn)行配樂朗誦,促進(jìn)他們更好地體驗(yàn)歌曲的情感。
二、學(xué)唱:
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲情感,重點(diǎn)放在如何有感情地唱好歌曲上。
1. 從相關(guān)文化入手,讓學(xué)生在課前搜集有關(guān)臺灣位置、風(fēng)俗民情、歷史文化等資料。在課堂上展示,讓學(xué)生明白,臺灣是中國不可分割的一部分,它與中國大陸同根同源,血脈相連。
2. 曲譜學(xué)習(xí)形式多樣,采用“哼唱法”,用“U”隨樂哼唱,采用“聽曲跟唱法”。
讓學(xué)生試著隨樂唱詞,并提醒學(xué)生注意填詞的位置。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,幫助學(xué)生體驗(yàn)歌曲情感。歌曲學(xué)唱完后,讓學(xué)生折一折小紙船。把心中的愿望寫在上面,體驗(yàn)大陸、臺灣兩地小朋友盼望祖國團(tuán)圓的心情,從而更好地用歌聲表達(dá)歌曲的情感。