2021-2022年五年級科學(xué)下冊 造一艘小船教學(xué)反思 教科版

上傳人:xt****7 文檔編號:90225278 上傳時間:2022-05-14 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?3.50KB
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1、2021-2022年五年級科學(xué)下冊 造一艘小船教學(xué)反思 教科版 ? 要比賽了,學(xué)生都顯得很是興奮,因為按照我們的慣例獲獎的小組加分的。本次比賽的規(guī)則如下: 1.自由組合小組,人數(shù)控制在4-8人; 2.獲一等獎的所有小組成員加5分,二等獎加3分,三等獎加2分。 3.使用相同品牌和數(shù)量的橡皮泥,不能有其他的添加物。 4.運載的貨物分兩種,分別是彈珠和回形針,挑戰(zhàn)彈珠的有機會獲一等獎或二等獎,挑戰(zhàn)回形針的只能是爭取二等獎或者三等獎。 5.每個小組有2次機會,以最好成績作為評比成績。 上課了,首先是學(xué)生按小組進(jìn)行前期準(zhǔn)備,然后是已經(jīng)準(zhǔn)備好的小組進(jìn)行比賽,我和科學(xué)課代表作為裁判分別負(fù)責(zé)監(jiān)

2、督和記錄??粗鴮W(xué)生一個個興奮的樣子,我心中暗喜,一節(jié)課又搞定了。 最精彩的部分是選擇貨物上。載1個彈珠是三等獎,2個彈珠是二等獎,3個彈珠是一等獎。而選擇回形針的話,載8個回形針是三等獎,16個回形針或以上是二等獎。相比較而言,回形針的難度系數(shù)小一點,成功的可能性比較大,但失去挑戰(zhàn)一等獎的權(quán)利,而選擇彈珠雖然有去爭取一等獎的可能,但其中的困難也是顯而易見的。看著學(xué)生慎重地討論抉擇,突然感覺到他們比以前又多了份老練和聰明。 啟示: 1.給孩子一個天空,讓他自己去飛翔;給孩子一條路,讓他自己去走;給孩子一些困難,讓他自己去解決;給孩子一個問題,讓他自己去尋找答案……其實在很多時候,教師應(yīng)有意

3、識地為學(xué)生設(shè)置這樣的機會,只有這樣學(xué)生才能更好的成長,而我們也更清楚的走到學(xué)生內(nèi)心,感受他們最真實的想法。 2.彈珠的難度系數(shù)還是大了點,有幾個小組勇敢地挑戰(zhàn)這個項目,但最終都沒能拿到一等獎,因為這個難度實在太大,因為我們學(xué)生使用的是那種小條的橡皮泥,估計是根本就不可能達(dá)到裝載3個彈珠,這樣就失去活動選擇的意義。今后是這方面的教學(xué)中我還應(yīng)該更到位,做到心中有數(shù)。 附送: 2021-2022年五年級科學(xué)下冊 造一艘小船教案 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 1.相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它的裝載量也隨之增大。 2.科學(xué)與技術(shù)緊密相連,它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢

4、獻(xiàn)。 過程與方法: 1.探索用橡皮泥造船,不斷改進(jìn)船的形狀,增大船浸入水中的體積。 2.按照自己設(shè)計的方案制造小船,并不斷改進(jìn)。 情感、態(tài)度、價值觀: 1.體會不斷改進(jìn)設(shè)計對結(jié)果的影響。 2.感受人類創(chuàng)造發(fā)明的歷程,激發(fā)創(chuàng)造欲望。 【教學(xué)重點】 相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它的裝載量也隨之增大。 【教學(xué)難點】 探索用橡皮泥造船,不斷改進(jìn)船的形狀,增大船浸入水中的體積。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備:水槽一個,橡皮泥若干,墊片或玻璃彈子若干。制作多媒體。 學(xué)生準(zhǔn)備:收集船的發(fā)展史資料和各種船的模型,造個性船需要的各種材料。 【教材處理】 本課教材安排了5個活

5、動內(nèi)容,為了更有效利用時間,我對教材作了比較大的調(diào)整,把“用橡皮泥造船”和“哪艘船裝載的貨物多”合并為“橡皮泥小船制作比賽”,把原教材“船的發(fā)展史”和“船的展覽會”合并作為第二個教學(xué)內(nèi)容,而把“用其他材料造船”放在最后,可以比較機動的處理課堂教學(xué)時間。 【教學(xué)過程】 一、橡皮泥小船制作比賽: 1.談話導(dǎo)入: 船是人類的偉大發(fā)明。自從有了船,人們可以自由方便地在水面上行駛,也可以把很多的貨物運送到遠(yuǎn)方。今天讓我們來造一艘小船。不過,我們使用的造船材料是橡皮泥,而且我們進(jìn)行一場別開生面的橡皮泥小船比賽。 2.集體制訂比賽規(guī)則:用同體積的同種品牌橡皮泥,不準(zhǔn)有其他的添加物,比誰制造的小船裝

6、載量大。時間限制在10分鐘內(nèi)。 3.學(xué)生分小組制作,教師提醒要考慮裝載物以及船的穩(wěn)定性。并控制時間。 4.測試:哪艘船裝載的貨物多。 先在黑板上記錄各小組的序號和船名,再挑選幾個同學(xué)作為記錄員和監(jiān)督員,由教師統(tǒng)一放墊圈的個數(shù),每個組只有一次機會,提醒放的時候動作要輕,墊圈在船體里的分布盡量均勻,一開始可以先統(tǒng)一多放幾個,然后再逐個增加,及時記錄各組的小船的載重量(以沉下時小船里的墊圈個數(shù)減1作為小船的載重量)。 讓幾個裝載量比較大的小組上臺介紹經(jīng)驗。 二、船的發(fā)展史和展覽會: 閱讀教材11面內(nèi)容,教師隨機介紹(按從左到右從上到下的順序):木筏、獨木舟、明輪、帆船、氣墊船、遠(yuǎn)洋貨船、

7、現(xiàn)代客輪、航空母艦。 2.學(xué)生補充介紹自己收集的關(guān)于船的知識,要求精要。 3.學(xué)生出示各類船的模型,集體觀看。 三、造個性船: 1.學(xué)生說說了解了船的發(fā)展、觀看了各種船模型后的體會。 2.討論如何制造自己喜歡的個性船,重點討論:我想造什么樣的小船?我希望它有什么特點?造這艘小船需要什么材料? 3.出示《我的造船計劃》,學(xué)生分組按計劃進(jìn)行個性船的制作。0 (1)準(zhǔn)備: 1)決定造一艘什么船; 2)準(zhǔn)備需要的材料。 (2)制作: 1)畫出船的設(shè)想草圖; 2)動手制作。 (3)改進(jìn)和完成: 1)放到水里試試,找出需要改進(jìn)的地方; 2)演示、介紹我的小船。 我的小船有哪些特點? 我的小船還有哪些需要改進(jìn)的地方? 4.交流:我的或同學(xué)的小船還有哪些需要改進(jìn)的地方? 四、拓展活動: 進(jìn)行一次個性船展示會,舉行各類獎項的評比。 板書設(shè)計: 造一艘小船 橡皮泥小船制作比賽 造個性船 《我的造船計劃》 一、準(zhǔn)備 二、制作 三、改進(jìn)和完成 浸入水中的體積越大 越容易浮 裝載量增大

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