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1、2022年六年級音樂上冊 第1課 茉莉花素材 人音版
東北民歌是指流傳于東北三省漢族小調(diào)的統(tǒng)稱，它的歌詞是東北人民生活語言的詩化。由于地理、語言、生活習(xí)性養(yǎng)就了東北人豪爽的氣質(zhì)，在民歌中往往得以充分體現(xiàn)。東北民歌中有些曲調(diào)是受地方戲二人轉(zhuǎn)唱腔的影響，所以顯得非常富有地方色彩，生動活潑，反映了勞動人民開朗的性格和豐富的生活情趣。東北民歌的特點一般音調(diào)比較高亢嘹亮，旋律寬廣，氣韻悠長，聲音運用上也比較剛直?！稏|北風(fēng)》、《月牙五更》、《搖籃曲》及《小拜年》已成為具有東北代表性的民歌，久唱不衰，深受人們的喜愛。隨著時間的推移，東北民歌也越來越顯示出它獨特的藝術(shù)風(fēng)格及魅力。
附送：
2022年
2、六年級音樂上冊 第2課 媽媽格桑拉教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)唱《媽媽格桑拉》，啟發(fā)學(xué)生懷著對母親的贊賞之情，用親切的情緒，飽滿而深情的聲音演唱歌曲，并從中感受媽媽和孩子之間的深情，得到愛的教育。
2、積極參加音樂實踐活動，從中獲得快樂。
教學(xué)重點：
1、學(xué)生聽《世上只有媽媽好》排隊進(jìn)教室，課前渲染母愛的氛圍。
2、欣賞親情圖片《深深的母子情》導(dǎo)入新課，讓學(xué)生體驗媽媽對孩子深深的愛，激發(fā)學(xué)生興趣，使音樂課堂沉浸在濃烈的情感之中。
教學(xué)難點：
學(xué)生較好地把握歌曲的演唱情緒。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：
1、聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)教室。
2、欣賞課
3、件：《深深的母子情》。
3、欣賞《媽媽格桑拉》的音樂視頻，通過生動的畫面讓學(xué)生初步了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美與深情及歌曲中滲透的濃濃的母愛，為接下來的歌曲學(xué)唱作了情感上的鋪墊。
4、學(xué)生有感情地朗讀歌詞，用聽唱法和視唱法進(jìn)行歌譜教學(xué)。
5、師生合作，用一段舞蹈表現(xiàn)與媽媽的情，激發(fā)學(xué)生對親人的摯愛，培育美好的人性。
師生交流，說說母愛。
二、感受與學(xué)唱歌曲《媽媽格桑拉》。
（一）、感受歌曲：
1、欣賞視頻，感受歌曲的優(yōu)美與深情。
2、聽錄音范唱，體會歌曲中深深的母愛，加深對歌曲的理解，師帶學(xué)生用“l(fā)a”音哼唱。
（二）、學(xué)唱歌曲：
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀歌詞。
2、用視唱法、聽唱法學(xué)唱歌曲。
3、歌曲接龍，檢查學(xué)唱情況。
（三）、表現(xiàn)歌曲：
1、學(xué)生齊唱，用歌聲唱出對媽媽的愛。
2、師生合作，用舞蹈跳出與媽媽的情。
（四）、歌曲處理：
一要唱慢些，二要注意旋律的強(qiáng)弱。歌曲的前部分是敘事，唱弱一些，后部分是抒情，可以唱強(qiáng)些，這樣就能更好地唱出我們心中對媽媽無盡的愛。
三、教學(xué)小結(jié)：
今天我們一起學(xué)習(xí)了這首好聽的《媽媽格桑拉》，同學(xué)們回去要多加練習(xí)，在家的時候要幫助媽媽做一些家務(wù)，做一個懂事的好孩子！
2022年六年級音樂上冊 第1課 茉莉花素材 人音版
