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1、2022蘇教版數(shù)學三上《簡單分數(shù)的加減法》word教案
課 題:簡單的分數(shù)加減法
教學內(nèi)容:
教學目標:1、經(jīng)歷簡單的同分母分數(shù)加、減法計算方法的探索過程,會進行簡單的同分母分數(shù)加、減計算。能用分數(shù)加、減法解決簡單的實際問題。2、能在計算分數(shù)加、減和解決簡單的分數(shù)司機問題的過程中,進行簡單的、有條理的思考。3、能主動地參與有關(guān)的操作和探索活動,對分數(shù)與生活的聯(lián)系有一定的感受。
教學準備:
教 學 設 計
教 學 過 程
思考與創(chuàng)新
一、創(chuàng)設生活情境,導入新課
談話:圣誕節(jié)到了,媽媽為丁丁烤制了一個大蛋糕丁丁非常高興。丁丁急著要吃蛋糕,媽媽說:“今
2、天一定要給你蛋糕吃,不過要先回答出媽媽問題?!倍《≌f:“沒問題!”媽媽把大蛋糕切成了8塊,其中的 2塊抹上了草莓醬,3塊抹上了巧克力,問丁?。骸皟纱文ㄡu的蛋糕一共有多少塊?”“5塊!”丁丁快速地說。“你能計算出兩次抹醬的部分一共是這塊蛋糕的幾分之幾嗎?”這個問題可把丁丁難住了。小朋友們,你們愿意幫助丁丁嗎?
二、自主合作,經(jīng)歷學習過程
1、簡單的分數(shù)加法
問:求兩次抹醬的部分一共是這個蛋糕的幾分之幾,怎樣列式?
根據(jù)學生回答,教師板書:
?談話:等于多少呢?同學們可以借助手中的長方形紙片,先把它的2/8涂上紅色,再把它的3/8涂上綠色,仔細觀察,兩次涂色部分一共是這個長方形的幾分之幾
3、?自己算一算。
學生獨立操作、思考、探究。
組內(nèi)討論,交流想法。
評講:你是怎么算出得數(shù)的?
小結(jié):觀察算式,計算時分母變了沒有?為什么沒變?
2、簡單的分數(shù)減法
問:觀察你們涂好的長方形的紅色部分和綠色部分,你能提出一個減法問題嗎?你能解答這個問題嗎?
學生獨立列式,并計算結(jié)果。
組內(nèi)交流算法。
新教育 小 學 備 課 紙
教 學 過 程
思考與創(chuàng)新
三、鞏固深化,拓展應用
1、想想做做1
出示題目,指名說出題意。讓學生一起列式并算出結(jié)果。
2、想想做做2
先獨立計算,然后在小組內(nèi)校正,并說說是怎樣計算的。
3、想想做做3
獨立讀題完成,指名說出
4、題意。
集體訂正。
4、想想做做4
指名說出題意。
在小組內(nèi)一人提出問題,其他人共同解答。
5、挑卡片組成加法算式。
四、拓展延伸
P106思考題:你發(fā)現(xiàn)了什么?
引導學生去填一填,再比一比,然后組織交流,引導學生用自己的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。(不必揭示分數(shù)基本性質(zhì)的名稱及其抽象的內(nèi)容。)
附送:
2022蘇教版數(shù)學三上《簡單的時間計算》word教案
教學目標:
1、?結(jié)合生活實際,自主探究計算經(jīng)過時間的算法,能夠根據(jù)具體情況靈活地進行有關(guān)計算。
2、?進一步感知和體驗時間,逐步建立時間觀念。
3、?進一步了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用,增強學習數(shù)學的興趣
5、和信心,進一步培養(yǎng)獨立思考的習慣。
教學過程:
一、創(chuàng)設現(xiàn)實情境,探究計算方法
1、整時段時間的計算
⑴出示節(jié)目表
⑵問:從節(jié)目表上說說“六一劇場”是幾時播出?幾時結(jié)束的?
如何計算它的播放時間呢?
⑶討論計算方法。
⑷教師板書計算過程。
2、計算從幾時幾十分到幾時幾十分經(jīng)過的時間。
⑴問:你還想知道哪個節(jié)目的播放時間?
⑵師生共同進行計算。強調(diào)書寫的格式要求。
⑶小結(jié)計算經(jīng)過時間的方法。
二、聯(lián)系生活實際,解決數(shù)學問題
1、想想做做1
??出示題目,問:你從圖中知道了哪些關(guān)于時間的信息?
????每天的借書時間分成了幾段?
???應該怎樣求出每天借書的時間呢?
??學生嘗試練習,再集體討論。
2、想想做做2
??提出觀察要求:圖中有幾家不同的商店?它們各自的營業(yè)時間是從幾時到幾時?分別分成了幾段?
??嘗試完成各商店的營業(yè)時間,并組織討論交流。
3、想想做做3
??出示題目,學生讀題,理解題意后獨立算一算。
??評講交流做法和想法。
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