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1、2022年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《愛(ài)惜每一張紙》教案1 鄂教版
主題目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要意義。
2．養(yǎng)成節(jié)約用紙，愛(ài)惜紙張的好習(xí)慣。
3．初步了解樹木造紙的過(guò)程，了解紙與樹木的關(guān)系，懂得節(jié)約用紙意義重大。
教科書分析
本主題主要是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用紙的教育。
第30頁(yè)組圖呈現(xiàn)的是日常生活中常用的各種紙或紙制品，旨在引導(dǎo)學(xué)生明確紙與人們生活的密切關(guān)系。
第31頁(yè)上組圖展現(xiàn)的是紙發(fā)明以前人們的寫字情況，右下角圖是造紙術(shù)的發(fā)明者——中國(guó)的蔡倫。旨在引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)分析比較，體會(huì)到造紙對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)，使學(xué)生感受、了解中國(guó)古代的文明。
第32頁(yè)兩幅圖呈現(xiàn)的是節(jié)約用紙的情
2、況，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考生活中如何節(jié)約用紙，從而在學(xué)生中掀起節(jié)約用紙的良好風(fēng)氣。左上的小資料，旨在使學(xué)生將造紙與環(huán)保問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步理解節(jié)約用紙的意義。
第一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程
【一、紙的用途多】
◆活動(dòng)準(zhǔn)備
1．教師課前準(zhǔn)備計(jì)算器一個(gè)。
2．學(xué)生課前收集各種紙制品，并提前一周每天記錄當(dāng)天的作業(yè)用紙量，最后統(tǒng)計(jì)自己一周的作業(yè)用紙量。
◆活動(dòng)過(guò)程
1．直觀導(dǎo)入：展示學(xué)生收集的紙制品，引出課題——紙的用途。
2．集體討論：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)談?wù)劶堄惺裁醋饔?，如：紙可以寫字、畫畫、包裝等。如果沒(méi)有紙，生活會(huì)有哪些不便。
3．小結(jié)要點(diǎn)：紙?jiān)诂F(xiàn)代人生活中是必不可少的。
4．小統(tǒng)計(jì)：各
3、組學(xué)生統(tǒng)計(jì)本組同學(xué)一周作業(yè)的用紙量。然后引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì)出全班同學(xué)一周作業(yè)的用紙量。
（引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議統(tǒng)計(jì)結(jié)果。）
◆活動(dòng)要求
注意引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)一個(gè)人的用紙量到統(tǒng)計(jì)一個(gè)組的用紙量再到統(tǒng)計(jì)一個(gè)班的用紙量，逐步擴(kuò)大，最后引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想更大范圍的用紙量，從而體會(huì)到紙?jiān)谖覀兩顚W(xué)習(xí)中的重要性。
◆活動(dòng)拓展
可以回家連續(xù)記錄家里一周的各種用紙量，最后在家長(zhǎng)的幫助下分類統(tǒng)計(jì)。
【二、造紙術(shù)——我國(guó)的偉大發(fā)現(xiàn)】
◆活動(dòng)準(zhǔn)備
師生課前收集紙發(fā)明前的寫字材料的相關(guān)資料。
◆活動(dòng)過(guò)程
1．設(shè)疑導(dǎo)人：紙的作用真大，那紙是誰(shuí)發(fā)明的呢，是什么時(shí)候發(fā)明的呢？
2．資料介紹：蔡倫造紙。
蔡倫，湖南耒
4、陽(yáng)人，家境貧寒，少年時(shí)就進(jìn)入宮中作宦官j是東漢和帝時(shí)的中常侍兼尚方令，掌管制造宮廷用品。
蔡倫覺(jué)得竹簡(jiǎn)木牘太重不方便，縑帛又太貴。如何才能夠制造出輕便又便宜的紙張呢？他經(jīng)常去民間考察漚麻、煮葛、紡織等生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，并潛心研究，積累了許多關(guān)于植物原料與纖維性能的知識(shí)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，他終于發(fā)明了造紙術(shù)：先收集材料并用刀子將材料切碎；然后將它們浸泡在水中；等材料發(fā)酵、漲開后，再用清水漂洗，用木槌打細(xì)、攪散成為紙漿；最后把紙漿澆在竹器或麻布框內(nèi)，曬干后，一張張粗粗的紙就造成了。
3．引導(dǎo)提問(wèn)：沒(méi)有紙的時(shí)候，人們用什么寫字？
4．資料交流：師生共同交流課前收集的紙發(fā)明前的寫字材料的相關(guān)資料，如：甲骨、
5、絲綢、竹簡(jiǎn)等。
（對(duì)積極收集資料的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。）
5．小結(jié)要點(diǎn)：在紙發(fā)明以前，人們主要是在甲骨、絲綢、竹簡(jiǎn)等上面寫字，很不方便。造紙是一項(xiàng)偉大的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)。
◆活動(dòng)要求
1．教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)的古代文明，培養(yǎng)民族自豪感。
2．教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析比較了解紙發(fā)明前人們寫字的種種不便，從而使學(xué)生體會(huì)到紙的發(fā)明給人類文明做出的貢獻(xiàn)。
◆活動(dòng)拓展
使用再生紙，可以大大減少樹木的砍伐，保護(hù)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作再生紙。
第二課時(shí)
【三、節(jié)約用紙】
◆活動(dòng)準(zhǔn)備
教師課前準(zhǔn)備展示樹木造紙過(guò)程的圖片。
◆活動(dòng)過(guò)程
1．直觀導(dǎo)入：出示樹木造紙
6、過(guò)程的圖片。
2．知識(shí)講解：結(jié)合圖片簡(jiǎn)單講解樹木造紙的過(guò)程，使學(xué)生了解造紙與砍樹的關(guān)系，從而理解節(jié)約用紙與保護(hù)樹木的關(guān)系。造紙的主要材料是樹木，我國(guó)每年造紙要砍伐大量的樹木。如果每人每天節(jié)約一張紙，一年下來(lái)就等于挽救了一片小樹林了。教師可以結(jié)合前面的用紙量小統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的結(jié)果，加深學(xué)生的理解。
3．集體討論：如何節(jié)約用紙？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，把自己節(jié)約用紙的好點(diǎn)子寫下來(lái)，然后集體討論交流。如：雙面寫字，用用過(guò)的紙畫畫或做手工，寫字時(shí)不要留太多空白，使用再生紙，廢紙回收等。
（對(duì)學(xué)生節(jié)約用紙的好點(diǎn)子給予肯定，并加以推廣。）
4．小結(jié)要點(diǎn)：應(yīng)當(dāng)把這些好點(diǎn)子落實(shí)到日常行動(dòng)中。
◆活動(dòng)要求
1．要注意引導(dǎo)學(xué)生理解節(jié)約用紙的重要意義，教育學(xué)生不要浪費(fèi)紙張。
2．注意對(duì)于學(xué)生的一些好點(diǎn)子應(yīng)加以肯定和推廣。
◆活動(dòng)拓展
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，全班一起制訂一個(gè)“節(jié)紙公約”，督促全班學(xué)生節(jié)約用紙。
教學(xué)板書：
1．認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要作用。
2．了解紙的發(fā)明及其意義。
3．節(jié)約紙張與保護(hù)樹木之間的關(guān)系。
4．我們明確浪費(fèi)紙張的危害。
5．學(xué)生在生活中養(yǎng)成節(jié)約紙張的好習(xí)慣。
2022年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《愛(ài)惜每一張紙》教案1 鄂教版
