2021-2022年五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 您好！大自然 11教案 人音版

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1、2021-2022年五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 您好！大自然 11教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容 表演《田野在召喚》 聆聽(tīng)《我們的田野》 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)兩首關(guān)于“田野”的合唱曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中體驗(yàn)對(duì)大自然的贊美這一主題，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)與歌頌。 2.感受和表現(xiàn)歌曲《田野在召喚》的活潑、歡樂(lè)的情緒，準(zhǔn)確而有感情的演唱。 3.運(yùn)用《田野在召喚》《我們的田野》這兩首歌曲的旋律線，比較歌曲情緒的不同。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.準(zhǔn)確學(xué)會(huì)歌曲《田野在召喚》 2.兩聲部的合成。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤、《我們的田野》歌詞、每人一只淺色水彩筆（學(xué)生自備） 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入。 師：同學(xué)們，每

2、到春暖花開(kāi)、桃紅柳綠的時(shí)候，那是大自然向我們發(fā)出的熱切召喚，召喚我們?nèi)ソ加巍⑷ミh(yuǎn)足、去踏青，走進(jìn)田野，親近大自然。今天讓我們跟著音樂(lè)來(lái)一次心靈的春之旅吧。 二、表演《田野在召喚》 1.揭示課題，初聽(tīng)歌曲范唱。師：今天我們要學(xué)習(xí)的是一首非常好聽(tīng)的意大利歌曲《田野在召喚》。設(shè)問(wèn)：這是一首怎樣的歌曲？ 2.復(fù)聽(tīng)范唱，熟悉歌曲，可提示學(xué)生跟音樂(lè)打節(jié)拍或小聲模唱，分段，做好標(biāo)記（引子、1??2 ）。 3.學(xué)習(xí)高聲部。 (1)跟琴小聲哼唱,注意聽(tīng)學(xué)生唱的情況，有問(wèn)題的地方及時(shí)解決。 (2)將高聲部的典型旋律分別用旋律線板書(shū)出來(lái)，解決難點(diǎn)和部分樂(lè)句的音準(zhǔn)。（用笛子練習(xí)） (3)完整地唱一遍高

3、聲部，引子由老師來(lái)唱，注意情緒的激勵(lì)，提示學(xué)生帶著輕松、愉快的情緒去演唱。 4.學(xué)習(xí)低聲部 。 (1)先聽(tīng)老師范唱第1樂(lè)段，注意要唱得輕快、跳躍，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，在有變化的地方用水彩筆畫(huà)出來(lái), 問(wèn)這樣的節(jié)奏生活中有嗎?(在學(xué)生的回答中找出最符合這首歌曲的答案,全班學(xué)生邊唱邊和著歌聲行走。) (2)聽(tīng)老師完整地唱一遍低聲部，練習(xí)第一和第二段的結(jié)尾，尤其是第二段，可結(jié)合旋律線解決。 (3)跟范唱全班一起唱低聲部。齊吹 (4)說(shuō)明合唱中低聲部比高聲部難,讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇聲部,高低聲部跟伴奏音樂(lè)完整合成。 5.評(píng)價(jià)，以教師自己的體會(huì)告訴學(xué)生這首歌越唱越好聽(tīng),鼓勵(lì)學(xué)生課后再多練習(xí)。 三

4、、聆聽(tīng)《我們的田野》 1.師：讓我們放松一下,剛才合唱的時(shí)候是比較緊張的,因?yàn)槲覀兩圆蛔⒁饩桶盐詹缓米约旱穆暡?注意力高度集中。下面我們來(lái)欣賞一首流傳了半個(gè)多世紀(jì)的歌曲《我們的田野》，這首歌曲不僅旋律美，歌詞也很美，就是一首抒情詩(shī)，我們跟著音樂(lè)來(lái)朗誦一下。 2.初聽(tīng)歌曲,在前奏中師生分段有感情地朗誦歌詞，欣賞過(guò)程中可用哼鳴、用手勢(shì)畫(huà)旋律線等方式參與到音樂(lè)中。設(shè)問(wèn)：歌曲表現(xiàn)了怎樣的情感？ 3.帶著學(xué)生輕聲哼唱歌曲曲調(diào),教師在黑板上畫(huà)出第一句旋律線，讓學(xué)生完成［2］、［3］兩句的旋律線，同時(shí)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生在黑板上畫(huà)一畫(huà) 4.比較兩首歌曲的旋律線,進(jìn)行情緒的對(duì)比。 5.總結(jié)全課,告訴學(xué)生合唱是

5、一門非常高雅的藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生課外多聽(tīng)聽(tīng)合唱曲,享受這種高雅藝術(shù)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。 附送： 2021-2022年五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試-五年級(jí)數(shù)學(xué)試題 一、填空題。（20％） 1．1的分?jǐn)?shù)單位是( )，它有( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，如果再加上( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的素?cái)?shù)。 2．兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是18，這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。 3．把5千克的飲料平均分給8個(gè)同學(xué)喝，每人喝的是5千克的，是千克，每人喝的是1千克的。 4．= = =（ ）÷（ ） = = 5．一臺(tái)碾米機(jī)30分鐘碾米50千克，平均每分鐘碾米千

6、克，照這樣計(jì)算，碾米1千克需分鐘。 6．小明看一本書(shū)，第一天看了全書(shū)的一半多10頁(yè)，第二天正好看了剩下頁(yè)數(shù)的一半，這時(shí)還剩45頁(yè)，這本書(shū)有（ ）頁(yè)。 7．在一個(gè)圓內(nèi)畫(huà)一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的對(duì)角線長(zhǎng)12厘米，那么這個(gè)圓的面積是（ ）平方厘米。 8．某人的身份證號(hào)為320421198205218623，那么此人的出生日期是（ ）。 9．畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)是12.56厘米的圓，圓規(guī)兩腳尖之間的距離就為（ ）厘米，畫(huà)出的這個(gè)圓的面積是（ ）平方厘米。 10．一個(gè)鬧鐘時(shí)針長(zhǎng)5厘米，經(jīng)過(guò)一晝夜，時(shí)針尖走過(guò)（ ）厘米。 二、判斷題。（10％） 1．半

7、徑是3厘米的圓比直徑是4厘米的圓的面積大。 （ ） 2．兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的倍數(shù)。（ ） 3．4噸的比1噸的重。 （ ） 4．一根繩，用去后還剩米，用去的和剩下的一樣長(zhǎng)。（ ） 5．等式兩邊同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)，所得的結(jié)果仍是一個(gè)等式。 （ ） 三、選擇題。（10％） 1．小剛今年是X歲，小紅今年是（X＋3）歲。再過(guò)10年，他們相差______歲。

8、 （ ） A．30 B、X＋3 C、3 D、X 2．分?jǐn)?shù)單位是的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有 （ ） A．10個(gè) B、5個(gè) C、4個(gè) D、無(wú)數(shù)個(gè) 3．把5克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的 （ ） A． B、 C、 D、不能確定 4．一個(gè)圓的直徑擴(kuò)大4倍，它的周長(zhǎng)和面積分別擴(kuò)大多少倍（ ） A．4倍和16倍 B、16倍和4倍 C、4倍和4倍 D、16倍和16倍 5．在一個(gè)長(zhǎng)8分米，寬6分米的長(zhǎng)方形中畫(huà)一個(gè)最大的圓，圓的半徑是

9、（ ）分米。 A．8 B、6 C、4 D、3 四、計(jì)算題。 1．解方程。（6％） X＋= X÷2.5 = 0.8 2．能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算。（9％） 6－－ －＋－ －（－） 3．計(jì)算陰影部分的面積。（單位：厘米）（6％） 五、實(shí)踐操作。(4％) 畫(huà)一個(gè)直徑是4厘米的半圓，并計(jì)算它的周長(zhǎng)和面積。 六、解決問(wèn)題。（35％） 1．小明和小芳原來(lái)共有80枚郵票，小明給了小芳8枚后，兩人的郵票數(shù)相同，原來(lái)兩人各有多少枚郵票？ 2

10、．一塊地公頃，其中種西紅柿，種黃瓜，剩下的種青菜，種青菜的面積占這塊地的幾分之幾？ 3．公園里有一個(gè)圓形的花圃，直徑是10米，在花圃的周圍修一條1米寬的石子路，這條石子路的面積是多少平方米？ 4．電影院里一排有24個(gè)座位，媽媽帶女兒去看電影，媽媽坐左邊，女兒坐右邊，在同一排有多少種不同的坐法？ 5．一張長(zhǎng)75厘米、寬60厘米的長(zhǎng)方形紙，要把它裁成同樣大小的正方形，邊長(zhǎng)為整厘米，且沒(méi)有剩余，裁成的正方形邊長(zhǎng)最大是多少？至少可以裁成多少個(gè)這樣的正方形？ 6．王老師準(zhǔn)備到商店買55枝鋼筆獎(jiǎng)給三好學(xué)生，他到三家商店看了后發(fā)現(xiàn)每枝鋼筆的售價(jià)都是15元，但每家商店的促銷方法不同：文峰商場(chǎng)是買10枝送1枝；中百一店是每枝返還2元；世紀(jì)聯(lián)華商店是一次購(gòu)買10送現(xiàn)金21元，請(qǐng)你幫王老師參謀到哪家商店買比較合算。