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1、2021-2022年五年級音樂下冊 您好！大自然 9教案 人音版
教學內容：
歌曲《田野在召喚》、《鈴兒響叮當》
教學目的：
1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的情緒。
2.培養(yǎng)學生演唱二聲部的能力。
教學過程：
一、同學們，我們也出去春游過，你們去春游的心情是怎樣的？（高興、興奮、快樂）那你們來聽聽歌曲的意大利小朋友出去春游的心情是怎樣的吧?
二、聆聽歌曲，尤其注意聆聽這首歌曲的二聲部。
1.先給同學們范唱第二聲部，也先教學生學第二聲部；
2.等學生的第二聲部穩(wěn)固之后，再學唱第一聲部旋律；
3.請能唱第二聲部的同學上臺來和老師一起唱第二聲部，其余剩下的同學就演唱第一聲部；
2、
4.臺下的同學一起再來學唱第二聲部，鞏固第二聲部，或者老師唱第二聲部，學生唱第一聲部，然后再反過來練習，通過反復的練習學生對二聲部的比較熟悉了，再強調合唱的要求，和諧，聲音統一等等；
5.講解弱起小節(jié)，要求學生學會分辨弱起小節(jié)的幾種形式；
6.在第一聲部能找出哪里是“平行”哪里是“上行”的走向，表達了怎樣的情緒？
7.兩個聲部都用“啦”來演唱，要求聲音集中，統一，優(yōu)美，和諧；
三、課堂小結：
同學們平時演唱二聲部的歌曲比較少，通過這次練習，發(fā)現他們慢慢喜歡上了二聲部的演唱，并且也掌握了一定的演唱技巧，不過還是要多加強二聲部的訓練，培養(yǎng)他們聆聽其他聲部的能力。
附送：
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3、1-2022年五年級音樂下冊 您好！大自然10教案 人音版
教學內容：
歌曲《鈴兒響叮當》、欣賞《我們的田野》
教學目標：
1.主要是培養(yǎng)學生聆聽二聲部的能力，并讓學生喜歡上合唱；
2.感受歌曲的情緒，用歡快的聲音演唱《鈴兒響叮當》；
教學重難點：
感受合唱的魅力
教學過程：
1.合唱是一種最具有魅力的演唱形式，它有多個聲部的和聲，你能感受到和獨唱完全不同的一種演唱形式下面就請同學們一起來欣賞這首你們熟悉的歌曲《我們的田野》；
2.你們認真聆聽第二聲部是用輕聲地“唔”來襯托的，能聽出來嗎？你覺得是表現了一種怎樣的情景？
3.要求同學們根據歌曲的情緒用手勢隨曲調起伏而起伏；
4.《鈴兒響叮當》這首歌曲大家也非常熟悉了，但這首歌曲的合唱你們聽過嗎？
5.下面一起來欣賞經過改編的合唱曲《鈴兒響叮當》；
6.你能聽出改編成多少種不同節(jié)奏不同風格的歌聲？
7.分成幾個小組，集思廣益，能聽幾種就幾種；
8.認真聽聽，看你能聽出幾個段落？
9.跟著音樂學唱歌曲《鈴兒響叮當》，注意歌曲情緒，因為這首歌曲大家都非常熟悉，所以就不多花時間學習，主要是掌握歌曲情緒，演唱該歌曲就行了。
10.課堂小結：同學們通過這幾節(jié)課的合唱欣賞與學習，對合唱也有了一定的了解，并且也逐漸的喜歡上了合唱，希望以后還能多進行二聲部的練聲曲的練習，加強同學們對合唱的興趣和愛好。
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