《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）連加 連減和加減混合（加、減混合）教案1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）連加 連減和加減混合（加、減混合）教案1 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、加減混合
學(xué)科
數(shù)學(xué)
課題
加減混合
課型
新授
課時(shí)
1
教學(xué)目標(biāo)
1、 使學(xué)生探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法，并學(xué)習(xí)筆算的書寫格式，掌握簡(jiǎn)便寫法。
2、 發(fā)展學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、 掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。
2、 能正確地使用豎式計(jì)算加減混合運(yùn)算式題。
教學(xué)難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)步驟
個(gè)人修改
一、復(fù)習(xí)。
1、口算。
32＋40＋7＝ 20＋50＋30＝ 15＋40＋3＝
60－40－15＝ 16＋5＋10＝ 10＋8－13＝
2、豎式
2、計(jì)算。
36＋28＋17＝ 65－25－21＝
師：我們已經(jīng)學(xué)過連加、連減筆算有幾種書寫格式？哪種是簡(jiǎn)便寫法？在計(jì)算過程中有口算的怎么辦？
二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。
1、教學(xué)例3。
師：同學(xué)們，你們都乘過公交車嗎？你瞧，一輛5路公交車緩緩的開過來了。
讓學(xué)生觀看課件，出示例3。
引導(dǎo)學(xué)生觀察，說出圖意：車上原有67人，下去了25人，又上來人28人，現(xiàn)在有多少人？
師：你會(huì)列式嗎？
學(xué)生列出算式：67－25＋28
教師說明：像這樣有加法也有減法的運(yùn)算，叫做加減混合運(yùn)算，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算。
板書課題：加減混合運(yùn)算。
師：像這樣有加法又減
3、法的加減混合式題，你能用學(xué)過的知識(shí)，自己學(xué)習(xí)這部分的知識(shí)嗎？你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？
引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)開展合作學(xué)習(xí)，指名小組匯報(bào)板演。
（1） 6 7 4 2 （2） 6 7
－ 2 5 ＋ 2 8 － 2 5
4 2 7 0 4 2
＋ 2 8
4、 7 0
比較兩種計(jì)算方法，那種方法更簡(jiǎn)便？為什么？
小結(jié)：加減混合的運(yùn)算題，在筆算過程中把兩個(gè)豎式寫成一個(gè)豎式比較簡(jiǎn)便，計(jì)算過程中能口算的要口算，這樣可以提高我們的計(jì)算速度，還要養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。
2、指導(dǎo)完成課本第28頁“做一做”
讓學(xué)生用簡(jiǎn)便寫法獨(dú)立完成，教師要注意巡視檢查、并幫助個(gè)別計(jì)算有困難的學(xué)生。指名板演后，進(jìn)行集體訂正，訂正時(shí)讓學(xué)生說說，計(jì)算時(shí)能口算的怎么辦？
三、鞏固練習(xí)。
指導(dǎo)完成練習(xí)五第4－9題。
1、第4題和第5題。
這兩道題，可以讓學(xué)生分小組比賽完成。集體訂正時(shí)指名說說每道題的計(jì)算方法。
2、第6題。
出示題目后，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，
5、你了解到了哪些信息？說給同桌的同學(xué)聽一聽。怎樣求應(yīng)找多少元？指名回答。板書算式：50－25。獨(dú)立思考并說計(jì)算方法。
3、第7題和第8題。
以小組單位進(jìn)行評(píng)比。看哪一組同學(xué)做得又快又正確，集體訂正時(shí)指名說說計(jì)算方法。
4、第9題。
學(xué)生獨(dú)立完成，教師注意幫助個(gè)別理解有困難的學(xué)生，幫助理解什么是橫行、豎行和斜行。計(jì)算時(shí)要求學(xué)生能口算要使用口算。
5、思考題。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，進(jìn)行嘗試練習(xí)，在里圈找出與外圈相對(duì)應(yīng)的數(shù)，使他們的差得62。本題有助于提高學(xué)生的計(jì)算能力、口算能力。同時(shí)滲透對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。答案：71－9＝62；91－29＝62。
四、課堂小結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你又學(xué)會(huì)了什么？計(jì)算加減混合運(yùn)算式需要注意什么問題，教師引導(dǎo)梳理。
五、布置作業(yè)。
選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。
注意提醒孩子，在計(jì)算加減混合算式時(shí)，應(yīng)當(dāng)看清楚加減，以免算錯(cuò)。
幫助孩子養(yǎng)成不好口算時(shí)，利用豎式幫忙的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓學(xué)生用簡(jiǎn)便寫法獨(dú)立完成，教師要注意巡視檢查、并幫助個(gè)別計(jì)算有困難的學(xué)生。指名板演后，進(jìn)行集體訂正，訂正時(shí)讓學(xué)生說說，計(jì)算時(shí)能口算的怎么辦？
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）連加 連減和加減混合（加、減混合）教案1 新人教版
