2022年六年級數(shù)學(xué)《百分數(shù)應(yīng)用》學(xué)案 滬教版（五四學(xué)制）

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1、2022年六年級數(shù)學(xué)《百分數(shù)應(yīng)用》學(xué)案 滬教版（五四學(xué)制） 班級 姓名 小組 小組評價 列方程解決稍復(fù)雜的百分數(shù)實際問題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握列方程解決兩個相對獨立的數(shù)量之間進行比較的稍復(fù)雜的百分數(shù)實際問題。 2.在探索解決問題的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的實際的能力。 預(yù)習(xí)作業(yè) 1.自學(xué)課本，并完成相應(yīng)的問題。 2.嘗試解答“練一練”和練習(xí)四的第5-9題。 學(xué) 習(xí) 過 程 導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計 一、學(xué)情調(diào)查 1.果園里有桃樹和梨樹共120棵，其中梨樹棵樹是桃樹

2、的60%，果園里有梨樹和桃樹各多少棵？ 2.通過預(yù)習(xí)，你有哪些疑惑？寫下來。 二、合作探究 學(xué)習(xí)引導(dǎo) (一)：例。 1.題目中告訴了哪些已知條件？求什么問題？ 2.“比九月份節(jié)約20%”這個條件你是怎樣理解的？是哪兩個數(shù)量比較的的結(jié)果？哪個數(shù)量是單位1?九月份的用水量知道嗎？ 3.畫出數(shù)量關(guān)系圖。 4.九月份的用水量不知道，可用什么表示？十月份比九月份節(jié)約的用水量可以用什么表示？ 5.根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，列出方程。 學(xué)習(xí)引導(dǎo) (二)：解答檢驗。 怎么檢驗?zāi)兀? 學(xué)習(xí)引導(dǎo) (三)：練一練。

3、獨立解答。 為什么要列方程解答？列方程時分別依據(jù)了怎樣的數(shù)量關(guān)系？ 三、展示交流 1.練習(xí)四第5題。 說一說思考過程。 2.練習(xí)四第6、7題。 展示線段圖，說說數(shù)量關(guān)系，列方程解答。 3.練習(xí)四第8題。 分析出這兩個問題的相同點和不同點，單位1量的不同，兩題的數(shù)量關(guān)系變化了。 四、達標(biāo)檢測 1.一臺收音機現(xiàn)價48元，比原來降低了25%。原來每臺多少元？ 2.（1）菜場運來6000千克青菜，運來的大白菜比青菜多15%。運來大白菜多少千克？ （2）菜場運來6000千克青菜，比運來大白菜多20%。運來大白菜多少千

4、克？ （3）菜場運來的大白菜是青菜的80%，剛好比青菜少200千克。運來青菜多少千克？ 3.某化肥廠今年九月份比去年同期增長90%。 （1）增產(chǎn)了360噸，去年九月份生產(chǎn)化肥多少噸？ （2）今年九月份生產(chǎn)化肥3960噸，去年九月份生產(chǎn)化肥多少噸？ 完成后先由小組內(nèi)進行批改，然后全班級交流、反饋、訂正。 五、總結(jié)提升 1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？ 2.你還有哪些困惑的地方？說出來大家一起解決。 3.課后預(yù)習(xí) 附送： 2022年六年級數(shù)學(xué)《解決問題》學(xué)案 滬教版（五四學(xué)制）

5、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握用方程和算術(shù)方法解決稍復(fù)雜的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題。學(xué)會運用線段圖幫助分析數(shù)量關(guān)系。 2、在分析數(shù)量關(guān)系解決實際問題的過程中，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 3、極度熱情，全力以赴，精彩展示，做最好的自己。 重點：掌握解決稍復(fù)雜的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題的方法。 難點：學(xué)會分析題中數(shù)量之間的關(guān)系。 一、自主學(xué)習(xí)： 1、自學(xué)課本P39-P40頁 2、直接寫出得數(shù)。 3、畫線段圖表示下面各數(shù)量關(guān)系，并寫出等量關(guān)系式。 1）、楊樹比柳樹少 。 2）、柳樹比楊樹多 。

6、 二、合作探究： 例1、美術(shù)小組有25人，美術(shù)小組的人比航模小組多 ，航模小組有多少人？ 要求：1）、畫線段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系。 2）、用方程和算術(shù)方法兩種方法解答。 小結(jié)：解決稍復(fù)雜的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題的解題關(guān)鍵是： 例2、一個機械加工廠，九月份生產(chǎn)一種零件1000個，比原計劃多生產(chǎn) 。多生產(chǎn)多少個零件？ 要點提示：解答分數(shù)應(yīng)用題，在找準(zhǔn)單位“1”的同時，還要看清所求的問題與單位“1”的關(guān)系。 三、學(xué)以致用： 1、想一想，填一填。 商店運來彩電1

7、50臺，（ ），運來空調(diào)多少臺？ 1）、空調(diào)比彩電少 ，列式是（ ）。 2）、150除以（1 - ），條件是（ ）。 3）、空調(diào)比彩電多 ，列式是（ ）。 4）、彩電比空調(diào)多 ，列式是（ ）。 2、列式計算 1）、一個數(shù)的 是 的 ，求這個數(shù)。 2）、 與 的積再除以 ，商是多少？ 3）、

8、的倒數(shù)的3倍減去 ，差是多少？ 四、我的收獲： 五、解決問題： 1）、超市運來一批洗衣粉，第一天賣出 ，第二天賣出剩下的 ，第三天和第二天賣得一樣多，這時還有500袋，超市一共進了多少袋洗衣粉？ 2）、有一桶油，第一次到出總數(shù)的 ，第二次倒出總數(shù)的 ，第二次倒出12千克，第一次倒出油多少千克？ 3）、一筐蘋果的 是16千克，吃去這筐蘋果的 ，還剩多少千克？ 4）、有一根竹竿插入池塘中，竹竿的 露出水面， 插在泥里，池塘水深1.7米，問這根竹竿長多少米？ 六、作業(yè)布置： 課本P42 11、 13、 14 七、 學(xué)習(xí)反思：