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1、2022年(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第四單元《打棗》教案 蘇少版
一 教案背景:
1 面向?qū)W生:小學(xué)
2 學(xué)科:小學(xué)音樂(lè)
3 課題:教唱《打棗》
4 課時(shí):1課時(shí)
5 課前準(zhǔn)備:百度視頻搜索,CD ,鼓,棗,嗩吶
二 教學(xué)課題:《打棗》
三 教學(xué)目標(biāo):
1 知識(shí)目標(biāo):通過(guò)欣賞《打棗》使學(xué)生認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器嗩吶,并能分辨嗩吶的音色。
2 能力目標(biāo):通過(guò)力度、速度的變化感受音樂(lè)所模仿的人聲。
3 德育目標(biāo):讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編對(duì)話內(nèi)容,體會(huì)豐收的喜悅。
四 教材分析:
1 教學(xué)難點(diǎn):分辨嗩吶的音色。
2 教學(xué)重點(diǎn): 了解嗩吶的音色特點(diǎn),想象用嗩吶模仿人物對(duì)話
2、的情景。
3 學(xué)情分析:
《打棗》原是一首民歌,從一個(gè)側(cè)面反映了北方人民豐富多彩的生活,具有強(qiáng)烈的生活氣息。運(yùn)用樂(lè)器演奏模擬人聲,生動(dòng)活潑,對(duì)比鮮明,表現(xiàn)人們?cè)谏詈蛣趧?dòng)中的喜悅心情。宏大明亮的嗩吶聲,高而清脆的口笛聲,低而帶有鼻音的音樂(lè),相互對(duì)應(yīng)。隨著樂(lè)曲不斷反復(fù),演奏者頻繁變換模仿樂(lè)器,不同音色,音區(qū)的旋律片段縱橫交錯(cuò),豐富了演奏效果,極富表現(xiàn)力。
五 教學(xué)方法:
1 聲音聽(tīng)辨法
2 律動(dòng)
六 教學(xué)過(guò)程:
1 請(qǐng)學(xué)生先聽(tīng)一段音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)有那些樂(lè)器?(聽(tīng)全曲)
生:鼓,鑼?zhuān)瑔顓?
2 歌曲簡(jiǎn)介:《打棗》
這首歌曲叫《打棗》,河北吹歌,是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)吹打擊樂(lè)的
3、一種,以吹管樂(lè)器為主,以打擊樂(lè)器為輔,有200年以上的歷史。歌曲中描繪了豐收的景象,人們歡天喜地,喜氣洋洋的場(chǎng)面。
2 今天老師帶來(lái)了“紅棗”.你聽(tīng)它們掉在地上的聲音。(出示鼓,大棗)
生:“很輕”(請(qǐng)學(xué)生嘗試一下 )
4 復(fù)聽(tīng)《打棗》請(qǐng)同學(xué)們拿出食指,模仿棗子掉在地上的聲音,輕輕敲擊
5 除了有鼓的聲音,還有鑼的聲音,請(qǐng)同學(xué)們跟音樂(lè)模仿樂(lè)器演奏(片段)
一二組: 模仿鼓的聲音,
三四組: 模仿鑼的聲音
6 在聽(tīng)的過(guò)程中,還有主要的樂(lè)器“嗩吶”
image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=嗩吶圖片&i
4、e=utf-8&in=23751&cl=2&lm=
嗩吶的音色:明亮,音量大
構(gòu)造:哨片
材料:管身木制,成圓柱狀
名稱:也稱“喇叭”,臺(tái)灣叫“鼓吹”,廣東叫“八音”
應(yīng)用:全國(guó)各地廣泛流傳,民間吹歌會(huì)“秧歌會(huì)”
7 嗩吶的聲音有什么不一樣(聽(tīng)嗩吶的音色)
生:時(shí)而高亢,時(shí)而低沉
8 歌曲中用嗩吶來(lái)表現(xiàn)奶孫倆的對(duì)話,你能想象他們?cè)谡f(shuō)什么嗎?
情緒的變化你能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)嗎?
生:高低
師:拿起嗩吶開(kāi)始吧(聽(tīng)嗩吶對(duì)話的片段)
生:豐收,高興
9 豐收的場(chǎng)面歡天喜地,讓我們敲起鑼?zhuān)蚱鸸?,吹著嗩吶一起慶祝豐收吧?。?tīng)全曲)
一 ,四組:?jiǎn)顓?
三組:鑼
二
5、組:鼓
10 今天老師還帶來(lái)另一首嗩吶名曲《百鳥(niǎo)朝鳳》,(聽(tīng)音樂(lè),講講感受)
簡(jiǎn)介《百鳥(niǎo)朝鳳》
11 嗩吶在不同地區(qū)的作用:
(1) 連云港本地:
活躍在蘇北,有東海許家嗩吶班,吳家班,都有家族傳承的歷史史料記載。灌云伊山的板浦每年正月十五,“鑼鼓棚”都以鑼鼓和嗩吶為主
(2) 東北:秧歌會(huì),扭秧歌
12 老師準(zhǔn)備了一段視頻《打棗》請(qǐng)同學(xué)們邊看邊表演 56/u15/v_NTgwODY2Mjc.html
二 師小結(jié):
這節(jié)課了解了嗩吶的構(gòu)成,音色和有關(guān)的風(fēng)俗人情,讓學(xué)生能更好的熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)民族音樂(lè),并喜歡他們獨(dú)具魅力的藝術(shù)風(fēng)格。把豐收的喜悅傳播給大家,讓學(xué)生學(xué)到一些基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí),發(fā)揮學(xué)生的想象力,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。