2022年一年級品德與社會下冊 我的成長記錄教案 未來版

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1、2022年一年級品德與社會下冊 我的成長記錄教案 未來版 教學目標 1、知道長大的含義，了解自己的特點，感悟長大是一個豐富的過程。 2、積極參與體驗活動，提高體驗能力、收集資料的能力。 3、培養(yǎng)學生清楚地表達自己的感受和見解的能力，能以恰當?shù)姆绞奖磉_對長輩的感激。 教學重點 積極參與體驗活動，提高體驗能力、收集資料的能力。 教學難點 培養(yǎng)學生清楚地表達自己的感受和見解的能力，能以恰當?shù)姆绞奖磉_對長輩的感激。 教學準備 1、學生收集自己幼時的出生證、兒時穿過的小衣服、小鞋子等資料，記錄自己剛剛出生時的身高、體重，測量并記錄自己現(xiàn)在的身高、體重。　　　　 2、整理反映

2、自己成長的照片、兒時用品等。 3、向家長調查自己的成長趣事。 教學安排 2課時 第一課時 教學過程 一、?游戲導入，激情引趣。 1、游戲：猜一猜。 讓孩子們觀察班上幾位學生幼兒時期的照片，請大家猜猜他是誰。（投影出示） 2、引言揭題： 1）他們就是咱們班上的同學，大家為什么猜不著？ 2）觀察對比，暢談發(fā)現(xiàn)：拿出自己小時候的照片，仔細觀察，說說有什么不一樣？ 3）引導孩子們發(fā)現(xiàn)小朋友的變化后引入課題。（板書：我長大了） 二、體驗活動，感悟成長。 1、投影出示一張出生證：請小主人說說有關情況。 2、根據(jù)學生回答，輸入相關數(shù)據(jù)：體重：３千克；身高：５０

3、厘米。 （課件出示成長記錄表） 3、體驗活動。 1）３千克有多重？ 2）捧出一個西瓜：你小時候就跟它一樣重。 3）讓小主人請出好朋友來抱抱西瓜和現(xiàn)在的他。 4）稱出小主人現(xiàn)時的體重，輸入電腦。 5）談感想，體會長大其中的一個方面：體重增加。 4、對比體會：高度增加。 1）用手比劃５０厘米的長度，也可拿出五十里米的繩子。 2）拿出一個５０厘米的娃娃，立在小主人旁邊。 3）量出小主人現(xiàn)時的身高，輸入電腦。 4）談感想，體會長大的另一個方面：長高了。（表格前后數(shù)字進行對比） 5、體驗活動：我來試穿。 請學生拿出自己幼年時的用品，如小衣服、鞋、帽等，自

4、己試著穿一穿，看還能不能穿上。 （學生紛紛拿出自己幼年時的用品往身上穿，但怎么也穿不上。大家你看看我，我看看你，都覺得很好玩。通過這些情景體驗，將身體長大了的主題形象化和具體化。） 6、小組交流：除了身高和體重，想一想，還有哪些方面說明你們長大了？ 7、引導學生概括出長大的其他方面：增長知識、有特長、懂事等。 第二課時 教學過程 一、故事引路，深化認識。 1、聽故事：媽媽夸我長大了。（配樂講故事） 2、交流：故事中的小女孩在母親節(jié)時幫媽媽做家務，并送上問候，她的媽媽為什么會激動地說她長大了？ 3、還原生活，暢談感受。 讓學生說說自己體貼他人的事。 4、深化

5、認識：同學們，當你們變得懂事的那一刻起，你真的長大了。 二、學會感恩。 1、播放有關動物世界“親情無限”的錄像，喚起學生的回憶：自身成長離不開父母及家人的關愛。 2、 請學生將自己調查到的成長中難忘的事講給大家聽。 3、場外互動。我們的變化父母看得最清楚。老師在課下采訪了幾位家長，聽她們講述了自己孩子成長中難忘的事，這些家長還送給孩子們了寄語。（播放采訪視頻） 4、播放歌曲《感恩的心》，師生同唱，感受人間真情。 附送： 2022年一年級品德與社會下冊 我的身體教案 未來版 教材分析 本單元設計了三個主題。 第一主題“我的身體”，引導學生通過觀察，記錄，比較的方

6、法知道自己身體等方面的變化，從而體驗到成長給自己帶來的快樂。 第二主題“我們進步了”，讓學生能意識到自己在學習交友，生活能力等方面進步，并能懂得交友的基本原則，還能學會“自己的事情自己做，不會的事情學者做”，增進兒童生活的本領。 第三主題“我的成長記錄”，主要是引導學生搜集，整理資料的方法，從而感受到成長的快樂。 單元目標 1、了解自己身體的變化，感受到成長的快樂。 2、了解一些身體保健的常識，養(yǎng)成良好的生活習慣。 3、能意識到自己在學習，交友，生活能力等多方面的進步，并充滿信心。 4、能與別人分享成長的快樂。 教學重點 了解一些身體保健的常識，養(yǎng)成良好的生活習慣。 教學難

7、點 能意識到自己在學習，交友，生活能力等多方面的進步，并充滿信心。 教學安排 內 容 課時 我的身體 2 我們進步了 2 我的成長記錄 2 1、我的身體 教學目標 1、觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細小變化。 2、知道正確的生活和學習方法，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。 教學重點 觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細小變化。 教學難點 知道正確的生活和學習方法，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。 教學準備 鏡子，體重秤 教學安排 2課時 第一課時 教學過程 一、創(chuàng)設情境 1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師為大家準備了一個謎語寶盒，我請一位同學到前面來打開它，

8、我們來做猜謎游戲，好不好？（謎語寶盒） 2、指名讀謎語。猜謎語，你是怎樣猜出來的？ 3、我們齊心協(xié)力把這4個謎語全猜出來了。那么，你們發(fā)現(xiàn)這4個謎語的謎底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特點嗎？對，都是我們身體的部位。 4、這節(jié)課，我們就來認識我們的身體。（板書課題：認識我們的身體） 二、認識身體部位的名稱 1、（出示掛圖）這就是我們的身體，通過剛才猜謎，我們已經(jīng)認識了這幾個部位。（指圖） 2、你還知道身體其他部位的名稱嗎？誰能到前面來指著自己說一說。（3人） 3、我們來看圖，一起說說身體部位的名稱吧。（板書） 4、大家都記住了嗎？同桌兩個人互相指一指，說一說。

9、 5、游戲“我做你說”。聽清要求：請一名同學到前面來指自己身體的部位，其他的同學說出部位的名稱，誰愿意來？ 三、了解身體部位的重要性 1、看來大家把身體的各個部位的名稱都記住了。身體的各個部位組合在一起才成為我們完整的身體，如果缺少了任何一個部位，都是不可以的，不方便的。不信，我們來搞一個特殊的比賽。你想?yún)⒓訂?？我們來舉行一個扣扣子比賽。 2、既然是特殊的比賽，就有特殊的規(guī)則：要求兩名同學，一名同學蒙上眼睛，一名同學綁上一只胳膊。 （道具） 3、其他的同學也有任務，仔細觀察他們比賽的過程。 4、請參賽同學說一說自己在扣扣子過程中的感受？（不方便、費勁） 5、其他同學看了

10、比賽，有什么感受？（艱難、幫忙） 6、我們再找兩名同學進行比賽，不受任何限制，看看他們的比賽情況怎樣。 7、小結：看來，缺少身體的任何部位，都會給我們的生活帶來很大的麻煩和不便。 第二課時 教學過程 一、生活中身體部位的作用 1、大家回想一下，在日常生活中，我們身體的部位都幫我們做了哪些事呢？先別急著說，先在小組內交流一下吧。 2、剛才，聽了同學們的發(fā)言，能看出大家非常留心觀察生活。誰來說一說身體部位都幫我們做了哪些事情？ 二、保護身體部位的方法 1、通過大家的發(fā)言，我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個部位，無論它是大還是小，都發(fā)揮著十分重要的作用。所以，在日常生活中，我們要學會保護它們。那么，你知道保護身體部位的方法嗎？ 2、指名匯報。 3、為了讓大家掌握科學的保護身體部位的方法，給大家請來一位好朋友，我們來看看他是誰？（小鯉魚）聽一聽他是怎么說的。（放錄音） 4、希望每一名同學都能做一個愛護身體的好孩子，能做到嗎？ 5、課下，請大家查找一下保護身體其他部位的資料，下節(jié)課，你來講給大家聽。 三、做兒操 1、這節(jié)課馬上就要結束了。我們一直講要好好保護我們的身體，其實，參加體育鍛煉也是保護身體的好辦法。最后，我們一起來活動活動吧。請大家起立！ 2、做兒操。（放音樂《健康歌》） 四、課堂總結 本節(jié)課，你學會了什么？