《2022年(春)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十單元《奧運(yùn)在我心中 總復(fù)習(xí)》單元備課教案 青島版六三制》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十單元《奧運(yùn)在我心中 總復(fù)習(xí)》單元備課教案 青島版六三制(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十單元《奧運(yùn)在我心中 總復(fù)習(xí)》單元備課教案 青島版六三制
教材簡(jiǎn)析
本單元作為總復(fù)習(xí)單元,是對(duì)全冊(cè)教材內(nèi)容的全面回顧、整理和升華。本單元以“奧運(yùn)在我心中”為主題,呈現(xiàn)的是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)這一情境圖,涉及到了本冊(cè)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容,旨在通過(guò)復(fù)習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,為今后學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)的有余數(shù)的除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算,時(shí)間單位,長(zhǎng)度單位,統(tǒng)計(jì)等知識(shí)
2、。
2、經(jīng)歷知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)的全過(guò)程,初步形成歸納、整理知識(shí)的能力;加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、通過(guò)對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
?
第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
有關(guān)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),以及加、減法知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo):
萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
1、談話:xx年在我國(guó)發(fā)生了一件大事,誰(shuí)知道是什么事?
2、作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該做些什么呢?
3、看,為了迎接奧運(yùn)會(huì)的到來(lái),這里的小同學(xué)們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢!
二、小組競(jìng)賽:
3、
1、談話:大家愿意參觀一下他們的比賽嗎?那讓我們?nèi)タ磁_(tái)上觀看吧!
2、仔細(xì)觀察圖中的看臺(tái),你發(fā)現(xiàn)了什么?
(看臺(tái)分為A、B、C三個(gè)區(qū)域。)
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)A、B、C三個(gè)區(qū)各有多少個(gè)座位?
4、把每個(gè)區(qū)的數(shù)字卡片放在三個(gè)小組的前面,分別代表三個(gè)不同的區(qū)域。下面按小組開(kāi)展競(jìng)賽:每答對(duì)一題加10分,看看哪個(gè)組最終是優(yōu)勝小組。
(1)每組派代表說(shuō)說(shuō):這三個(gè)數(shù)的組成
(2)A、B、C三個(gè)區(qū),哪個(gè)區(qū)坐的人多啊?
(3)這么多座位,大約有多少個(gè)呢?
(4)A區(qū)比B區(qū)少多少個(gè)座位?
(5)你們還能提出什么問(wèn)題?
5、小結(jié)第一輪比賽各小組的成績(jī)
6、第二輪比賽:
(1)綜合練習(xí)第1題
4、:連一連 (板貼卡片)
1000????????? 四個(gè)千和八個(gè)一
560?????????? 九百九十九
4008????????? 最小的四位數(shù)
999?????????? 千位上是2,十位上是7的數(shù)
2070????????? 五百六十
(2)綜合練習(xí)第2題:我說(shuō),你撥,他來(lái)寫(xiě)
每組派一名學(xué)生,由一人說(shuō)數(shù),其余兩人一個(gè)撥計(jì)數(shù)器,一個(gè)寫(xiě)數(shù)。
(3)綜合練習(xí)第4題:開(kāi)火車口算
300+400=? 700+800=????? 5000+1000=
280-200=?? 60+500=??????760+120=
70+140=?? 1000-800=????? 98
5、0-460=
650-30=?? 260-130=??????400+600=
看看哪個(gè)小組算得又對(duì)又快。
(4)綜合練習(xí)第6題:房子里可能住著哪些數(shù)字娃娃?
6(? )7>657??3(? )49<3549?? 789>(? )98??
小組合作完成,要求找出所有可能的數(shù)字是什么。
(5)綜合練習(xí)第8題:用豎式計(jì)算并驗(yàn)算
325+436?????? 778-563?????? 168+832
400-198?????? 49+527??????? 913-754
各人獨(dú)立完成練習(xí),全班交流計(jì)算結(jié)果。
(6)綜合練習(xí)第7題:
小明:這學(xué)期我大約認(rèn)了650個(gè)字。
小文:
6、我認(rèn)的比你多得多。
小剛:我認(rèn)的比你少一些。
小文可能認(rèn)識(shí)了多少個(gè)字?
630個(gè)
680個(gè)
900個(gè)
?
?
?
小剛可能認(rèn)識(shí)了多少個(gè)字?
350個(gè)
590個(gè)
670個(gè)
?
?
?
(7)綜合練習(xí)第9題:
客商要訂購(gòu)800只風(fēng)箏。工廠工作進(jìn)度統(tǒng)計(jì)如下:
第一周完成286個(gè),第二周完成327個(gè)。
三、課堂小結(jié):
這節(jié)課你有什么收獲?
?
第2課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
有關(guān)長(zhǎng)度單位(千米、分米、毫米)的整理與復(fù)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)常用的長(zhǎng)度單位,及單位間的換算。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
談話:上節(jié)課,我們一起去看臺(tái)上參觀了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),而
7、且解決了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題。今天,我們要先去跳高場(chǎng)地參觀,看看有沒(méi)有更多的收獲。
二、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位:
1、同學(xué)們,仔細(xì)觀察圖畫(huà)
2、你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?
指名解決問(wèn)題
3、這些信息與我們學(xué)過(guò)的哪部分知識(shí)有關(guān)系?
4、回顧一下,到現(xiàn)在為止,我們都學(xué)過(guò)了哪些長(zhǎng)度單位?
5、它們之間分別具有什么樣的關(guān)系呢?
6、鞏固練習(xí):
5千米=(??? )米?? 3000米=(?? )千米
8分米=(??? )厘米 60分米=(? )米?
(?)毫米=3厘米? (? )分米=9米 (? )米=8千米
( )米=70分米???7厘米=(???? )毫米
7、扔鉛球的小男孩
8、扔了多遠(yuǎn)?
8、綜合練習(xí)
第12題:長(zhǎng)度單位的換算。練習(xí)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率。
第13題:先估計(jì)圖形的邊長(zhǎng),再測(cè)量。
?
第3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
有關(guān)圖形與拼組的整理與復(fù)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
談話:同學(xué)們,通過(guò)幾節(jié)課的復(fù)習(xí),我們不僅去參觀了不少精彩的比賽,而且也對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行了回顧和整理?,F(xiàn)在,再來(lái)看這幅圖的中間部分。
二、復(fù)習(xí)圖形與拼組,以及對(duì)稱知識(shí):
1、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是由什么圖形組成的?
2、這學(xué)期我們都認(rèn)識(shí)了哪些圖形?
3、教師出示圖形,學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。
4、出示:長(zhǎng)方形和正方形想一想:它們分別具有什么特點(diǎn)?
5、你能在方格紙上
9、畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形嗎?
6、在紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形和正方形,并與你的同位說(shuō)一說(shuō)它們的特點(diǎn)。
7、一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形具有什么樣的特點(diǎn)?
三、鞏固練習(xí):
1、綜合練習(xí)第11題,說(shuō)說(shuō)每種色塊各是幾邊形。
2、綜合練習(xí)第19題,按照要求完成。
與你的同位交流一下,看看你們剪出的圖形一樣嗎?
四、課堂小結(jié):
今天,我們一起運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決了這么多問(wèn)題,大家可真了不起??磥?lái)我們的生活中有不少數(shù)學(xué)問(wèn)題,希望大家遇到問(wèn)題時(shí),要開(kāi)動(dòng)腦筋,多想想辦法,從中你會(huì)獲得很多快樂(lè)的。
?
第4課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
談話:同學(xué)們,運(yùn)動(dòng)
10、會(huì)真是精彩!這些小學(xué)生在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了很好的成績(jī),我們一起來(lái)看一看吧。
二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí):
1、這么多同學(xué)都在參加比賽,我們一起來(lái)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的分類統(tǒng)計(jì)的知識(shí)統(tǒng)計(jì)一下吧。
2、我們可以怎樣分類?
3、那么就按同學(xué)們說(shuō)的,根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同來(lái)統(tǒng)計(jì),完成統(tǒng)計(jì)表。
4、課件出示統(tǒng)計(jì)表。
項(xiàng) 目
跑 步
跳 高
推鉛球
合 計(jì)
人 數(shù)
?
?
?
?
5、展示學(xué)生的統(tǒng)計(jì)表,觀察統(tǒng)計(jì)表,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)表,并能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。)
6、關(guān)于統(tǒng)計(jì)的知識(shí),你還學(xué)會(huì)了什么?
三、鞏固運(yùn)用:
綜合練習(xí)第22題,
小組活動(dòng),完成統(tǒng)計(jì)表。
展示統(tǒng)計(jì)表,你發(fā)現(xiàn)了什么?
完成統(tǒng)計(jì)表。
觀察統(tǒng)計(jì)表,你發(fā)現(xiàn)了什么?先和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
你想對(duì)哪些同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么?或是想對(duì)自己說(shuō)點(diǎn)什么?