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1、Unit 4 Planting trees is good for us.
( period 2)
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、語言目標(biāo)
A.詞匯：能聽懂、會說新單詞look after, building,change.
B.句型：
a.能熟練運(yùn)用句型“I will...” “We should...”描述怎樣種植好更多的樹。
b.能理解“Why do people cut down trees?”
2、應(yīng)用目標(biāo)
A.能在2~3種情境中描述怎樣種植好更多的樹。
B.能借助插圖閱讀和理解課文D部分的短文。
C.能完成D
2、部分的練習(xí)。
二、 教學(xué)重、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用句型“I will...” “We should...”描述怎樣種植好更多的樹。
2、難點(diǎn)：能結(jié)合自身生活實(shí)際描述怎樣種植好更多的樹。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD等。
四、 教學(xué)過程
Step 1 warm-up/revision
1. Greetings
2. Revision: brain storm
(1) 以trees為中心詞，說出與其相關(guān)的詞組或句子。
(2) 以air為中心詞，說出與其相關(guān)的詞組或句子。
（預(yù)測：對于能說出特別內(nèi)容的學(xué)生，教師應(yīng)
3、給與及時的表揚(yáng)和評價）
Step 2 let’s act
1. game:出謀劃策
T：Planting trees is good for us. What should we do?
以小組為單位進(jìn)行討論，比一比哪組想的辦法最多。
（預(yù)測：教師可根據(jù)學(xué)生情況，適當(dāng)給出部分單詞供學(xué)生參考，如 plant, water, look after等）
2. 師生共同朗讀，表演C部分對話。
Step 3 let’s read
1. Pre-reading
用課件展示兩張圖片：一張為被過度砍伐的樹林，一張為城市高樓。
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并提問
4、：
(1) Why do people cut down trees?
(2) Is that good for us?
(3) What should we do?
2.while-reading
(1)播放D部分多媒體，學(xué)生通過聽、看理解短文的意思。
(2) 結(jié)合上下文，理解新單詞。
(3) 跟讀短文。
3. post-reading
(1) 獨(dú)立完成練習(xí)題。
(2) 檢查、校正答案。
(3) 討論、復(fù)述。
Why do people cut down trees? What can we do?
Ste
5、p 4 games
游戲一：城市綠化先鋒
將全班分為若干組，教師給每組準(zhǔn)備一張城市地圖。學(xué)生通過討論，在城市需要綠色的地方畫上樹木，并說說這些樹木能帶來什么好處。
如：We can plant trees on the roads.
Because the trees can keep the air clean.
The trees can make the roads more beautiful.
游戲二：環(huán)保大使
將全班分為若干組，每組學(xué)生合作制作一份有關(guān)保護(hù)樹木的宣傳海報，要求圖文并茂?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生參考D部分的語言進(jìn)行編寫，也可以建議學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富海報內(nèi)容。
分組匯報海報內(nèi)容，教師可展出優(yōu)秀作品。
Step 5 homework
1. 聽錄音，朗讀并背誦課文。
2. 制作宣傳海報，并說說海報內(nèi)容。
3. 查閱資料，了解過度砍伐樹木對我們生活的影響。
2022春六年級英語下冊 Unit 4《Planting trees is good for us》教案 （新版）湘少版
