《2022春六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課《我們是朋友》教案 人音版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課《我們是朋友》教案 人音版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《我們是朋友》
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)演唱《我們是朋友》這首歌曲,培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛(ài)朋友之間的友誼之情。
2、培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛(ài)朋友之間的友誼之情為目標(biāo),從多種角度讓同學(xué)們
體驗(yàn)人間偉大、純潔、美好的友誼之情,從而懂得珍惜朋友之間的友誼。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、通過(guò)歌曲《我們是朋友》的學(xué)習(xí),能用歌聲、音樂(lè)、語(yǔ)言、美術(shù)、文學(xué)
作品等抒發(fā)自己熱愛(ài)同學(xué)、珍惜同窗學(xué)友之間的情感。
2、能用自己喜歡的音樂(lè)表現(xiàn)方式體驗(yàn)歌曲中的意境或者表達(dá)自己心中的友
誼之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)方法:
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課型:
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、老師有感情的朗誦一首(有關(guān)友
2、誼)詩(shī),請(qǐng)同學(xué)們猜猜這是一首關(guān)于什
么內(nèi)容的詩(shī)。(放背景音樂(lè))
2、老師非常有感情演唱歌曲《我們是朋友》,請(qǐng)同學(xué)們模仿歌星出場(chǎng)和演唱會(huì)的模佯為老師加油,老師在演唱中可與同學(xué)們做握手、簽名、致謝等活動(dòng),活躍氣氛,緩解公開(kāi)課課堂緊張氣氛。
3、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出剛才演唱歌曲的主題思想是什么
(答案是有關(guān)友誼的歌曲)
4、自我評(píng)價(jià):剛才老師唱的還不是很好,不過(guò)受了同學(xué)們的鼓勵(lì),我仿佛成了一位真正的歌星,過(guò)了一把明星癮。下面我想請(qǐng)一位真正的明星為他家演唱,
他就是——顧海濱!
二、教學(xué)新歌:
1、聽(tīng)、想
簡(jiǎn)單講述一個(gè)歌曲的背景,然后播放1988年春節(jié)晚會(huì)上顧海濱演唱的《我們是朋友》,請(qǐng)同學(xué)
3、們初步感受音樂(lè)速度、力度、情緒。
2、聽(tīng)、唱再聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)哼唱。
3、唱、析
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行分析,用彩色的筆將音樂(lè)中相同的樂(lè)句用相同的顏色,或者相同的線條做記號(hào),看看歌曲的結(jié)構(gòu)是什么,哪兒有重復(fù)樂(lè)句,歌曲共有多少個(gè)樂(lè)句組成。
3、跟唱、學(xué)唱
播放伴奏音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏與老師的歌聲一起演唱。(在演唱不太正確或者有困難的地方應(yīng)及時(shí)糾正并教唱,只演唱高聲部旋律)
4、擴(kuò)展(分組競(jìng)賽游戲),全班共分四個(gè)組,具體如下:
1)回憶一下和友誼有關(guān)的學(xué)習(xí)過(guò)或者自己所知道的的歌曲或樂(lè)曲,向同學(xué)們介紹一下。
2)請(qǐng)同學(xué)們介紹你所知道的和友誼有關(guān)的名言、名句。
3)說(shuō)說(shuō)和友誼有
4、關(guān)的古今中外的故事。
4)游戲——猜猜他是誰(shuí):規(guī)則,說(shuō)你和同班同學(xué)之間友誼的一件事情但不準(zhǔn)說(shuō)出真實(shí)姓名,請(qǐng)同學(xué)猜猜他是誰(shuí)?
5)看看誰(shuí)能用自己的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)友誼的理解。請(qǐng)同學(xué)們模仿剛才的
名人名言寫(xiě)一句有關(guān)友誼的話,培養(yǎng)學(xué)生的即興寫(xiě)作能力,并通過(guò)自己的朗讀,
模仿名人的感覺(jué),培養(yǎng)成功精神。
5、創(chuàng)造與嘗試——我是小小音樂(lè)家
請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槟闼占降挠嘘P(guān)友誼的名言、詩(shī)句或者自己剛才創(chuàng)作的的一句
有關(guān)友誼的話用歌曲中的任何一句旋律為它填配,或者自己為它創(chuàng)作一句旋律。
6、演奏與演唱
抽取剛才學(xué)生較好的填詞的作業(yè)由全班同學(xué)演唱出來(lái),學(xué)生自我作曲的作業(yè)
他樂(lè)器演奏出來(lái),沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)演唱旋律。老師、學(xué)生作適當(dāng)自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)。
7、音樂(lè)表現(xiàn)
請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)方式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲。例如領(lǐng)唱、齊唱、對(duì)唱等演唱形式的設(shè)計(jì),演唱情緒力度的設(shè)計(jì),演唱律動(dòng)的設(shè)計(jì)等等。
三、課堂小結(jié)
讓我們?cè)僖淮纬戇@《我們是朋友》,用歌聲和掌聲感謝同學(xué)們今天的努力和收獲,
希望今天和未來(lái),我們永遠(yuǎn)是朋友!請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)一起演唱這首歌曲。在歌聲中,老師在此朗誦一首有關(guān)友誼的詩(shī),在詩(shī)與歌中結(jié)束課程。