2022年(春)六年級英語下冊 Unit 7《I’m not afraid》教案 （新版）湘少版

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1、2022年(春)六年級英語下冊 Unit 7《I’m not afraid》教案 （新版）湘少版 一、 教學(xué)目標： 1． 知識目標： （1） 學(xué)習(xí)認讀單詞：afraid，close，tired，difficult，clever，worry，kid。 （2） 聽懂會說句子I’m… I’m not…， 做到語音正確，語調(diào)自然。 （3） 學(xué)習(xí)Path A并由學(xué)生自主翻譯。 2． 能力目標： （1） 能聽、說、認讀單詞: afraid, tired, difficult, clever。 （2） 能靈活應(yīng)用“I’m/I’m not…….”句型來描述自己的身心狀態(tài)。 （3） 能借助圖

2、片單詞向他人描述自己的感受。 3． 情感目標： （1） 通過對描述不同環(huán)境身心狀態(tài)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立積極自信的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。 （2） 了解關(guān)于圖書館方面的知識。 二、 教學(xué)重難點 1． 教學(xué)重點： （1） 學(xué)習(xí)認讀單詞：afraid，close，tired，difficult，clever，worry，kid。 （2） 學(xué)習(xí)句型：主語+shouldn’t+其他……I’m/I’m not……并能正確應(yīng)用于真實情境中。 （3） 能借助圖片信息進行簡單造句。 2． 教學(xué)難點： （1） 了解祈使句的用法。 （2） 個別單詞、短語在句子中的用法。 三、 教具準備： 多媒體

3、課件、單詞卡片 四、 教學(xué)過程： Step1. Warming up and Revision 1. Greetings 2. Sing a song: Ten litter Indians.（兒歌） 3. Reveal the title of Lesson 7.帶讀課題。 4. Free talk. （復(fù)習(xí)之前所學(xué)句型） Step 2. Lead in and Presentation 1. 教授單詞afraid，close，tired，difficult，clever，worry，kid. 2. 通過師生互動，生生互動，引出單詞afraid，close，tired，di

4、fficult，clever，worry，kid, 讓學(xué)生理解單詞意思. 3. 請學(xué)生帶讀，強化單詞認知能力。 操練1：手指讀單詞 根據(jù)教師手勢讀相應(yīng)次數(shù)，多讀者起立繼續(xù)讀并扣一個月亮。 操練2：找朋友 教師請三到四位學(xué)生上臺，分別帶上寫有單詞的頭飾，再請一位學(xué)生上臺站在一旁念某一個單詞，那么代表該單詞的同學(xué)就出來與念的同學(xué)握手示好，反應(yīng)慢者扣一個月亮。 4. 教授句型I’m/I’m not……. 課件出示單詞的一部分，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用I’m/I’m not……來描述，帶讀句型并操練。 5. 教授句型You shouldn’t……. 課件出示“你應(yīng)該做什么……”，引出You s

5、hould……,進而引出“You shouldn’t……”, 引導(dǎo)學(xué)生注意should的發(fā)音和語法特點。 課件出示單詞圖片，被選學(xué)生起立并說出I’m/I’m not+形容詞單詞，或者You shouldn’t……. 全班跟讀。 6. 學(xué)習(xí)課文 (1) 觀看課文課件。 (2) 全班跟讀。 (3) 點出難點單詞：monster(怪物),sleep(睡覺),really(真的),still（仍然）,kid（小孩）,later on（后面）. (4) 請學(xué)生翻譯課文，教師予以鼓勵和指正. Step 3. Review. 操練3:魔眼游戲。 教師通過課件快速出示單詞，看看誰能在第一時間說出中文。 歸納總結(jié)本堂課內(nèi)容。 Step 4. Homework. 1. 抄寫B(tài)部分單詞每個5遍。 2. 預(yù)習(xí)第九課A部分自主嘗試翻譯。