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1、2021-2022年一年級數(shù)學上冊 第三單元 減法教案 人教版
教學目標:
1、 知識目標
初步了解減法的意義,認識減號,會讀減法算式,并能用數(shù)的組成正確口算5 以內(nèi)的減法。
2、 能力目標
培養(yǎng)學生動手操作和語言表達能力,提高學生參與數(shù)學的興趣。
3、 情感目標
體驗與同伴互相交流學習的樂趣。
教學重點:會計算減法。
教學難點:理解減法的含義,確定被減數(shù)。
教學準備:數(shù)字卡片和算式卡片。
教學過程:
一復習舊知
1、聽算式,說得數(shù)(或?qū)懙脭?shù))
2+3 1+3
2、 1+4 2+2 4+1 3+1
2、對口令:5以內(nèi)數(shù)的組成。
二、探究新知
1、引導觀察,感知減法的含義
出示掛圖,讓學生認真觀察
同桌之間互相交流說圖意,然后全班交流。
(小丑手里拿著4個氣球,飛走了1個)
師:像這樣,從4只里面去掉一只也就是從一個數(shù)里面去掉一部分或減掉一部分,要用減法計算。
板書:—
2、學習減法算式
問:4個氣球可以用數(shù)字幾表示? 板書:4
飛走了一個,是從幾只里面拿走的?
飛走一個可以用數(shù)字幾表示? 板書:1
像這樣飛走了、去掉了等都
3、要用減法計算。
板書:4-1=
問:4-1等于幾?你是怎樣想的?把你的想法說給大家聽,還有沒有不同的想法?請你說一說。(然后全班齊讀算式)
3、發(fā)散聯(lián)想
教師引導啟發(fā),讓學生說一說生活中其他能用3-1表示的事物來。
三、鞏固發(fā)展,學會學習。
1、出示第26頁的第2幅圖讓學生認真觀察
(1)請多個同學說圖意
(2)問:誰知道虛線圈是什么意思?請你猜一猜。
2、第26頁最下面的做一做
去掉了要用什么方法計算?誰能夠根據(jù)圖意列出算式。
你們能夠根據(jù)剛才所講的,把后面的2幅圖的圖意說一說嗎?試一試。
4、(4人小組合作完成)
三、鞏固反饋
1、P28頁的第3題
(1)4人小組每個人說圖意,對學得不好的同學要給予幫助和鼓勵。
(2)說完圖意后,再每個小朋友獨立寫出算式
小組內(nèi)由小組長組織大家進行評價,說一說每個人寫出的算式是不是符合題意,不對的又錯在什么地方,應該怎樣改正。
四、課堂小結
今天我們學習了什么?什么情況下要用減法?怎樣計算減法?
板書設計
教學反思:
附送:
2021-2022年一年級數(shù)學上冊 第三單元 分與合教案 人教版
教學目標:
1、 知識目標
掌握5以內(nèi)數(shù)的
5、組成。
2、 能力目標
培養(yǎng)學生有序的分析問題的能力。
3、 情感目標
培養(yǎng)學生的合作和與他人交流的能力。
教學重點
使學生掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成,初步建立學生數(shù)感。
教學難點:使學生能熟練地說出5以內(nèi)各數(shù)的組成。
教學準備:5根小棒,5個圓片。
教學過程:
4、 復習準備
1、 數(shù)數(shù)從1~5,從5~1
2、 比較大小
3○4 4○2 5○1 2○3
3、 看圖回答
○ ○ △ △ □ △ □ ○ □ △ ☆ △
一共有( )△
從右邊數(shù),☆排第( )。
從左邊起,第5個是( )。
6、
5、 探究新知
1、 學習4的分解與組成
(1)今天,老師想請大家做一個分紅花的游戲,4朵紅花,分成兩份,看誰分得又快又好??凑l的方法多,分完以后和同桌互相交流一下。
(2)交流展示。
(3)探討分的方法
剛才大家想了很多方法,怎樣才能清楚地看出而且一個也不落下?
學生交流后,教師板書:
4 4 4
1 3 2 2 3 1
引導學生讀數(shù)的組成,先領讀:4可以分成1 和3,
1和3 組成4………再自由讀
(4)引導學生把這些擺法加以整理。
(5)引導學生
7、觀察這三個分析式,看看有什么特點?看到3和1組成4,就能想到什么?
(6)練習4的組成。
2、學習5的組成
請同學們拿出5根玉米,把它分成兩堆,有幾種分法?分分看。以小組為單位,結合4的組成的操作過程,人人動手操作。互相啟發(fā)幫助總結出5的幾種不同分法。
交流展示匯報并加以整理。
5 5 5 5
1 4 2 3 3 2 4 1
怎樣才能記住5的組成呢?
練習5的組成。(猜數(shù)游戲、對口令)
三、鞏固運用
完成21、22頁的內(nèi)容以及23頁的3、4題。
四、課堂小結
這節(jié)課你學會了什么?
板書設計
教學反思: