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1、2021-2022年一年級上冊第3課《在學(xué)校的一天》word教學(xué)設(shè)計
1教學(xué)目標
1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。
2、能在成人督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)生、勞動和生活習(xí)慣。
2學(xué)情分析
一年級的小學(xué)生對于學(xué)校的行為規(guī)范還不是很明確，需要老師的進一步規(guī)范，因此在教學(xué)中需要加強對學(xué)生的教育。
3重點難點
行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。
4教學(xué)過程
活動1【導(dǎo)入】在學(xué)校的一天
師：小朋友們好！今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽到鈴聲就很快地走進教室，而
且很安靜地伏好了，真是不錯。那我想知道，小朋友聽到鈴聲為什么就進
教室了呢？
學(xué)生：因為鈴聲就是告訴我們上課了。
活動2【講授】在
2、學(xué)校的一天
一、觀看《小明的一天》上課時的一段錄像，看看小明是怎樣上課的，你們喜歡他的表現(xiàn)么?為什么呢？
是啊，小明上課眼睛認真看，耳朵認真聽，動口又用心，如果你像他那
樣，一定會成為一個聰明的孩子。
師：小明不僅上課認真，他下課呀也很守紀律，我們一起來看看吧！
二、下面請同學(xué)們觀看《小明的一天》下課時的一段錄像。
你們覺得小明下課玩得開心嗎？并說明理由。
對了，小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準備，和同學(xué)玩的時候遵守游戲規(guī)則，所以玩得很開心。
放學(xué)了，我們的好朋友小明又是怎么做的呢？
三、觀看《小明的一天》放學(xué)以及回家后的一段錄像。
就像小朋友們剛說的，我們放學(xué)后要及時
3、回家，不要在外面玩耍，不
讓家里人為我們擔(dān)心。
小明是一個會學(xué)習(xí)，又會玩的好孩子。其實，老師知道在我們班里，
像小明這樣的小朋友可多了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)??？
學(xué)生夸夸自己班上愛學(xué)習(xí)、守紀律的同學(xué)。
活動3【活動】在學(xué)校的一天
總結(jié)
學(xué)校生活是多姿多彩的，老師在教室后面的墻上準備了一塊小小的活動園地，請小朋友把自己的優(yōu)點和進步都寫上去。我希望這塊小小的活動園地上有我們班每個小朋友的名字，到了期末我們一起來比一比誰的優(yōu)點更多，進步更大，好嗎？
附送：
2021-2022年一年級上冊第3課《夏夜》教案1
教學(xué)目標：
知識與技能：能自然、有感情的用肢體語言來表現(xiàn)音樂，體驗三
4、拍子音樂帶來的美感。學(xué)唱《夏夜》,通過欣賞歌曲，學(xué)生能感受歌曲的不同演唱形式。
過程與方法：通過感受、體驗等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲。
情感態(tài)度與價值觀：指導(dǎo)學(xué)生用天真、純樸的情感來演唱歌曲。
教學(xué)重點：
通過感受、體驗等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點：
學(xué)唱《夏夜》，通過欣賞歌曲，學(xué)生能感受歌曲的不同演唱形式。
主要教法：教授法。
教學(xué)準備：電子琴。
教學(xué)過程：
一、歌曲新授
1、今天我們就要學(xué)唱《夏夜》這首歌曲，請同學(xué)們認真聽。
A、教師逐句教唱：
用連貫的聲音表現(xiàn)出它的漫天飛舞。誰能用力度記號來表示老師演唱的效果。（唱）
B、請同學(xué)們準備好了自己的聲音連起來演唱吧。
C、這是一首謎語歌曲，在謎底沒有揭示前，要用怎樣的情緒演唱？那揭示時要用怎樣的語氣和音量來演唱呢？（師范唱）
D、請你聽錄音中的小朋友是用怎樣的形式來演唱的？
2、教師評價
同學(xué)們美妙的歌聲仿佛把老師帶到了美麗的夏夜。螢火蟲漸漸地飛遠了，遠遠看去就像是天邊的閃爍星星一般。
二、欣賞歌曲
1、你聽有一群同學(xué)乘著歌聲的翅膀到《夏夜》去了！他們是用怎樣的演唱形式去的“夏夜”的呢？
2、歌曲是幾拍子的？
3、兩拍子的歌曲表現(xiàn)出了快樂活潑的音樂情緒。
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們，我們今天在一首美麗的歌曲里結(jié)束了這節(jié)課，回到家時別忘記把這首好聽的歌唱給你們的爸爸媽媽聽哦！
2021-2022年一年級上冊第3課《在學(xué)校的一天》word教學(xué)設(shè)計
