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1、2022年(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 吉祥百變的巧手工 第14課《有趣的剪紙娃娃》教案 嶺南版
【教學(xué)目的】
知識(shí)與技能：
1、 感知民間剪紙的審美情趣；
2、 感知民間剪紙?jiān)煨秃?jiǎn)練、飽滿(mǎn)和對(duì)稱(chēng)的形式美；
3、 用紙材剪出對(duì)稱(chēng)的娃娃形象。
過(guò)程與方法：
1、 在欣賞中感受民間剪紙的情趣；
2、 在“找一找”活動(dòng)中掌握“對(duì)稱(chēng)、連接不斷、有趣的圖象”的設(shè)計(jì)與制作；
3、 在動(dòng)手嘗試中大膽創(chuàng)新。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1、 表現(xiàn)出對(duì)民間剪紙欣賞與傳承的興趣；
2、 能與同學(xué)共享資源、分享成功的快樂(lè)。
【教學(xué)重點(diǎn)】感受剪紙作品中的優(yōu)美線(xiàn)條、有趣的紋樣、審美的情趣；
2、能用紙材剪出對(duì)稱(chēng)娃娃及花紋裝飾。
【教學(xué)難點(diǎn)】理解民間剪紙的寓意；掌握線(xiàn)條連續(xù)不斷的設(shè)計(jì)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】范作
【教學(xué)內(nèi)容】有趣的剪紙娃娃
【教學(xué)過(guò)程】
一、探究民間剪紙的審美情趣。
想一想、說(shuō)一說(shuō)：“吉祥物”有什么作用想一想與“吉”同音的字和圖象。
找一找、說(shuō)一說(shuō)：
1、 抓髻娃娃中有與“吉”字同音的圖象嗎？
2、 這張民間剪紙想告訴我們什么？（激發(fā)興趣與文化傳承情感）
3、 你喜歡這張“抓髻娃娃”嗎？為什么？它美在哪里？
二、在比較中探究作品的形式美。
找一找、說(shuō)一說(shuō)：
1、《抓髻娃娃》和《劉海撒金錢(qián)》的娃娃形象有什么相同與不同的地方？
2、它們各用什么圖象表現(xiàn)“吉”與“避邪”？
3、 它們各用什么“點(diǎn)、線(xiàn)、面、具象形”進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)？
4、 你喜歡哪一幅？為什么？
三、在嘗試中探究和剪出對(duì)稱(chēng)的具有裝飾紋樣的娃娃形象。
想一想、做一做：
1、 對(duì)折；
2、 怎樣設(shè)計(jì)使娃娃生動(dòng)、有趣；
3、 描繪半個(gè)娃娃形象及裝飾紋樣（設(shè)計(jì)剪掉地方不能剪斷中軸線(xiàn)）；
4、 先剪出細(xì)小部位，再剪出較大的部位。
四、在比較評(píng)價(jià)中增強(qiáng)自信。
評(píng)價(jià)點(diǎn)：1、對(duì)稱(chēng)娃娃；2、有裝飾的對(duì)稱(chēng)娃娃；3、有寓意紋樣的對(duì)稱(chēng)娃娃。
比一比、說(shuō)一說(shuō)：我的剪紙娃娃美在哪里？
【板書(shū)設(shè)計(jì)】有趣的剪紙娃娃
范作
【布置作業(yè)】用色紙剪出對(duì)稱(chēng)的娃娃形象。
2022年(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 吉祥百變的巧手工 第14課《有趣的剪紙娃娃》教案 嶺南版
