2021-2022年五年級英語上冊 Module 2 Unit 1(7)教案 外研版

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1、2021-2022年五年級英語上冊 Module 2 Unit 1(7)教案 外研版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： How many bananas do you want? How many cheese do you want? I want two kilos of rice. 預(yù)習(xí)學(xué)案： 1.說出購物的過程； 2.使用how many和how much詢問東西數(shù)量，使用how much詢問價錢； 3.表演一個購物的短?。? 4、模擬購物。 導(dǎo)學(xué)案： 1.熱身復(fù)習(xí) 教師播放學(xué)生在Module 1中學(xué)習(xí)的英語歌曲，并把與歌詞相配的三幅圖片貼到黑板上。學(xué)生跟錄音唱，邊唱邊指相應(yīng)的

2、圖片。 2.任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入 拿起各種文具問學(xué)生它的英文名稱，是從什么地方買的。學(xué)生會說從城市或商店買的。教師說當(dāng)我們需要某種東西時，就可以到商店去買。到商店買東西的英文是shop。教師問購物前一般做什么準(zhǔn)備，到商店購物時大約需要多少時間，討論完后，問學(xué)生是否知道用英語怎樣表達(dá)上述觀點。 介紹購物背景知識。學(xué)習(xí)kilo，。教師say kilo為公斤，half a kilo為一斤；Yuan是China貨幣。 3.課文教學(xué) （1）學(xué)習(xí)新詞 出示shopping，bananas，cheese，list，card，egg的圖片和單詞卡，學(xué)生看圖理解單詞。教師每出示一張圖片時可先讓

3、學(xué)生看拼寫試讀一下，這樣利于培養(yǎng)學(xué)生看拼寫讀單詞的能力。學(xué)生試讀后，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。之后教師讀單詞，學(xué)生用手快速指向圖片。在學(xué)生能較快地指出圖片后，練習(xí)讀音，選擇一名學(xué)生指圖片，其他學(xué)生讀出單詞及詞組。 （2）SB活動1 學(xué)習(xí)how much的用法。how much既可用于詢問不可數(shù)名詞的多少也可以用于詢問價錢。How much is it going to cost？問的是東西的價格。教師讓學(xué)生看不同物品，讓學(xué)生猜測How much is it going to cost？ 將學(xué)生分成三人一組，讓學(xué)生看書并思考下列問題。教師應(yīng)確認(rèn)學(xué)生清楚問題的含義，適當(dāng)解釋。然后學(xué)生逐一讀問

4、題。 How many bananas do they want？ How many cheese do they want？ How many things are there on the list？ 學(xué)生先自行思考找答案，然后在小組內(nèi)通過交流找到正確答案。 全班對答案，教師予以指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)SB活動1。 打亂購物順序，重新排列。學(xué)生兩人一組完成此項任務(wù)。 放第一遍錄音。學(xué)生完成后教師給答案。說一說購物的過程。學(xué)生看書并聽第二遍錄音，在每一句話后停頓，學(xué)生跟讀，模仿錄音中的語音、語調(diào)。 （3）SB活動2 學(xué)生看VCD光盤中的對話。學(xué)生一人扮演Ms Smart，一人扮演Li

5、ngling，教師指五幅圖中任意一幅，學(xué)生兩人表演。提醒學(xué)生在表演時要根據(jù)對話的內(nèi)容配以適當(dāng)動作。將與對話相配的掛圖貼在黑板上為學(xué)生對話作提示。叫自愿者到前面表演，教師對學(xué)生及時鼓勵。 （4）SB活動3 教師出示活動中的四個回答，學(xué)生讀出這四個句子，然后分別找出與這些回答對應(yīng)的問句。學(xué)生兩人一組做問答練習(xí)，完成后互換角色。 4.任務(wù)完成 表演購物短劇。先問學(xué)生購物前應(yīng)該準(zhǔn)備什么（a shopping list）？購物時怎樣問價（How much is this coat/shirt？）怎樣問要多少（How many … do you want?）學(xué)生兩至三人一組自定角色練習(xí)。教師可布置

6、出一個商店的環(huán)境供學(xué)生表演使用。 5．課后作業(yè) （1）聽錄音，熟讀課文。 （2）模擬Unit 1，學(xué)生兩人一組編購物的對話。 (3) copy the key words and sentences. (4) recite the key words and sentences. 附送： 2021-2022年五年級英語上冊 Module 2 Unit 2(2)教案 外研版 一、教學(xué)內(nèi)容 Module 2 Shopping 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生能聽說，認(rèn)讀單詞need, food, shopping list, cheese, how much,

7、kilo, juice, box, bottle；能了解字母u,o,a,字母組合ir,ur,er.ar,在單詞中常見的讀音 [Λ][a:][ ][ ]；能演唱歌曲How many do you want?；能準(zhǔn)確理解并熟練地運用“How much/How many…do you want? Do you like……？”進(jìn)行交流， 2、技能目標(biāo)：通過活動體驗，在交流中學(xué)會如何用英語購物，如何用英語詢問物品的多少和價格，發(fā)展綜合語言運用能力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、綜合運用知識的意識和團(tuán)結(jié)合作意識。 三、教學(xué)向?qū)? 1、語言功能:談?wù)撡徺I物品的數(shù)量，用英語寫購物單，用英語購物。

8、 2、語言結(jié)構(gòu):使用How many /How much 的引導(dǎo)問句。 3、跨學(xué)科學(xué)習(xí):數(shù)學(xué)：計算 藝術(shù)：畫畫 社會實踐：學(xué)會買賣東西。 4、教學(xué)重點和難點 ①靈活運用新知識，在購物情境中與他人進(jìn)行交流。 ②準(zhǔn)確地區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，及使用How many/How much引導(dǎo)的問句。 四、教學(xué)程序 Unit 2 How much milk do you want? Ⅰ. Warm-up【熱身復(fù)習(xí)】 1、Greeting：師生互相問候，談?wù)撋现苣┑幕顒踊蛏洗谓加蔚娜な隆? 2、Free talk 通過談?wù)撎鞖?、季?jié)，讓學(xué)生談?wù)搼敉饣顒?，從而引出本課中心話題：

9、We’re going go have a picnic. Ⅱ.Pre-task【任務(wù)呈現(xiàn)】 1、活動1——完成課堂活動用書練習(xí)1 請學(xué)生先仔細(xì)看Lili的購物單，分別讀出上面列出的食物，然后聽一遍錄音。錄音中提到的食物如果在購物單上，學(xué)生就要在相應(yīng)的食物旁劃鉤。再放一遍錄音，全班訂正答案。 如：We need something for our picnic. What do we need? Did you make a shopping list? What are you going to take on our picnic? 學(xué)生匯報自己小組設(shè)計的購物單來復(fù)習(xí)單詞。

10、 然后教師通過提問：“How many /much do you need?” 讓學(xué)生把單詞放進(jìn)代表How many或How much的兩個小屋里，將可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞進(jìn)行分類。 2、活動2完成課堂活動用書 Unit 2練習(xí)3 聽錄音，根據(jù)錄音將物品與“How many……？”或“How much……”進(jìn)行連線，鞏固語言練習(xí)。 3、活動3：[任務(wù)呈現(xiàn)] 教師將各種食物、飲料等標(biāo)上價錢，模擬超市情況提出中心任務(wù)——到超市購物。 Ⅲ.While-task【任務(wù)實施】 1、活動1——超市購物 教師扮演售貨員，各小組到Miss Lu’s Supermarket 購買購物單上的

11、郊游食品。每小組金額為200元。要求學(xué)讓合理搭配，注意健康飲食。 完成任務(wù)所需要的結(jié)構(gòu)： 售貨員用語：Can I help you? How much do you need/ want? How many do you need/ want? 購物用語 We need/ want …… 2、活動2——最佳售貨員 四人小組活動，以小組為單位，根據(jù)購物單上的物品進(jìn)行英語購物活動，每人輪流做一次售貨員，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)較好地運用完分配的購物資金，購買到自己喜歡的商品，并選出該組最佳售貨員，參加全班的比賽。 Ⅳ.Post-task【任務(wù)展示】 1、活動1 “最佳售貨員”評比

12、活動 請各小組的優(yōu)勝者競聘“最佳午餐促銷員”，讓全班以“我的午餐清單”購買午餐。并滲透健康飲食概念。 完成該任務(wù)的語言結(jié)構(gòu)： What do you want for lunch? I want…… How many/much do you want? Here you are. 2、活動2 Lunch I am a teacher . My sister is a nurse. One day I had lunch with her. We had a kilo of ducks, two glasses of milk. But her baby only had a bird’s arm. And she had a beautiful balloon, too. 讓學(xué)生注意板書的劃線單詞，并仔細(xì)聽“u, o, ar, a, er, ir, ur ”在單詞中的發(fā)音。 活動3、通過歌曲完成本課教學(xué)，并用自己所需的午餐替換歌曲內(nèi)容。 V. Homework【作業(yè)超市】 1. 朗讀課文，表演對話 選作：為自己家的本周的購物制作清單