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1、2022年五年級英語下冊 Lesson 18《Little Zeke
sends an Email》教案 冀教版
課題
Lesson 18 little Zeke sends an Email
課型
新授
授課人
授課時間
課時
教學目標
1、學生能聽懂和理解這個簡單的故事。
2、學生能就這個故事進行問答。
3、學生能向同學復述這個故事。
4、學生能給little Zeke書寫電子郵件并發(fā)給他。
教學重點
1、表示動作的短語。
2、電子郵件的寫法。
3、一般現(xiàn)在時的具體用法。
教學難點
1、表示動作的短語。
2、電子郵件的寫法。
3、一般
2、現(xiàn)在時的具體用法。
教具準備
錄音機，磁帶、
教學過程
1、greetings
當學生進入教室時，問候他們？hello everybody 。wele boys and girls 。
用幾分鐘的時間來回憶復習前五課的內容。通過問題幫助學生回憶。
What does a postcard have on it ？
Why is an Email a good way to send a message ？（free 、no stamp 、fast ）
Who does Jenny send her Email to ？
讓學生
3、站起來唱明信片之歌?？梢詤⒖冀炭茣鳳41 ，幫助他們回憶歌曲。
2、presentation
讓學生打開課本P48，告訴他們，他們將要閱讀一個關于小齊克的故事。在以前的教科書里，他們遇到過小齊克。但是，這是Danny 、Jenny 和李明第一次遇到齊克。
Story time ：little Zeke sends an Email
（1）課前活動
看圖，討論每幅圖中看到了什么？學生回答的是時候，叫死在黑板上記錄。通過提問幫助學生理解。
Where are Jenny ，Danny and liming ？
What are they doing ？
Who does J
4、enny want to send an Email ？
Does Emma send Jenny the Email back ？
Who is little Zeke ？
Where does little Zeke live ？
Do they know little Zeke ？
（2）閱讀活動：
談論圖片：
Picture 1
Jenny 、Danny 和liming正在發(fā)送電子郵件。
Picture 2
Jenny 想給好朋友Emma發(fā)送一封電子郵件，給她講述她的旅行。
Picture 3
Jenny寫電子郵件，她告訴Emma ，她所在大的地方現(xiàn)在是下午
5、時間，但她知道Emma所在的Ottawa 現(xiàn)在是晚上時間。她說他們玩兒的很開心。
Picture 4
Jenny想再發(fā)送一封電子郵件給哥哥。Danny 餓了，他想吃午飯。
Picture 5
Jenny 、Danny 和李明收到一封電子郵件。他們都很驚訝，他們知道在Ottawa ，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，所有人都在睡覺，這封電子郵件是誰發(fā)來的呢？
Picture 6
他們閱讀這封電子郵件，不是Emma發(fā)來的，那是誰發(fā)來的呢？little Zeke ，Zeke說Emma現(xiàn)在很好，他現(xiàn)在正在睡覺，Zeke沒有床，Zeke誰在一只襪子里。這只襪子是Emma送的禮物。Zeke累了，準備去襪子里睡覺
6、了。
Picture 7
Jenny 、Danny 和李明很困惑，他們不知道little Zeke是誰？
（3）聽故事：
播放故事錄音，學生看書聆聽。
再播放錄音，學生跟讀。
現(xiàn)在找學生輪流朗讀故事。嬌氣一個學生，說：
Let’s read this part of the story 。指著圖框，幫助學生大聲的朗讀給其他同學。
（4）課后活動：
A、三人一組，練習故事，然后表演。
讓學生看本頁下面的故事，在表演故事之前，先相互回答這些問題。
B、寫電子郵件：
學生表演完故事后，讓他們假裝給little Zeke 寫封電子郵件。
(5)家庭作業(yè)：
隨堂練習冊
7、。
(6)結束課堂教學。
個性化建議
板書設計
Lesson 18 little Zeke sends an Email
Live also sleep put ask
Let’s send an Email to my friend Emma 。
We are having a great time 。
Everyone is in bed sleeping 。
教學反思
附送：
2022年五年級英語下冊 Lesson 1《I Am Excited
》導學案(新版)冀教版(三起)
Nothing is impossible if you put y
8、our mind in it. ( 一切皆有可能 )
【學習目標】
1．掌握單詞：run, sing, jump, dance, sit, down , stand , up, sorry, excited
2．掌握句型：Please run, please don’t run.
3.能在生活中積極使用所學單詞和句型。
【學習重難點】
1．掌握單詞：run, sing, jump, dance, sit, down , stand , up, sorry, excited
2．掌握句型：Please run, please don’t run.
【學法指導】
引導
9、學生逐漸掌握自主學習、合作探究的學習模式。
【課前準備】 錄音機
【學習流程】
I. Class-opening.
Free talking：How do you feel today?
II.自主學習
1、說出你預習時碰到的不會的單詞；
2、根據(jù)你的預習情況，快速寫出下列單詞，并大聲讀一讀:
①跑______________ ②跳 ______________ ③唱__________
④跳舞______________ ⑤走路 _____________ ⑥對__________
⑦站起來____________ ⑧坐下_____________
10、
3、小組長領讀這些單詞，個人展示讀單詞 ；
III:反饋拓展
1、仿照例句完成句子
句型：Please run. Please don’t run.
① Please sing._________________________________________＿＿
② Please stand up.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③ Please sit down..__________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、在不同的場合，有些行為是允許的，有些行為是不被允許的，根據(jù)所給地點，兩人一組，完成下列對話：
in
11、 the classroom
A: In the classroom, I want to _______________,
B: Please ______________, please don’t __________.
On the bus
A: On the bus, I want to _______________,
B: Please ______________, please don’t _____________________.
in the library
A: In the library, I want to _______________,
B: Please ______________, please don’t _____________________.
【自我小結】
同學們，學習了I Am Excited！后，你都學到什么了呢？
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自我評價 小組評價 教師評價
2022年五年級英語下冊 Lesson 18《Little Zeke sends an Email》教案 冀教版
