2021-2022年一年級語文上冊 日月明教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年一年級語文上冊 日月明教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識13個生字,會寫“力、手、水”3個字。 2.幫助學(xué)生了解一些會意字的構(gòu)字特點,激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜愛之情。 教學(xué)重難點:幫助學(xué)生了解會意字的構(gòu)字規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能力是本課教學(xué)的重點。 課前準(zhǔn)備:師生共同制作構(gòu)成本課會意字的那些獨體字的卡片,如,“日、月、魚、羊、小、土、大、一、火、田、力、人、木、手、目”,可在字的上方繪制相應(yīng)的圖或古文字。 教學(xué)時間:兩課時 第一課時 一、形象揭題,趣味認(rèn)字 1出示“一輪紅日圖”及漢字“日”,提示學(xué)生注意“紅日高照,光芒四射,非常明亮”。 2

2、出示“一彎月牙圖”及漢字“月”,提示學(xué)生注意月亮也很明亮。 3“日”和“月”合在一起,組成了一個新的字:(板書:明)請同學(xué)讀準(zhǔn)音,猜猜看是什么意思。 二、舉一反三,自學(xué)生字 1像這樣有趣的字還有很多很多。出示“魚”的圖及漢字、“羊”的圖及漢字,同種方法。教學(xué)“鮮”。 1)出示“鮮”,學(xué)生認(rèn)讀。2)說說“鮮”怎么組成?3)明白“魚”和“羊”的味道很鮮美,合在一起味道就更鮮美了。 4)給“鮮”組詞。 2 運用學(xué)法,自學(xué)其他生字。 1)自讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)音。2)找出生字,自讀。 3)小組合作學(xué)習(xí):①這些生字是什么字組成的?②能根據(jù)它的組成部分了解生字的意思嗎? 3、小組匯報

3、交流。 4、教師解題“森”由三木組成,意為很多很多樹木生長在一起,是大森林?!氨姟庇扇私M成,意為很多人聚集在一起。 5、抽讀生字卡,開火車讀。 6、給生字組詞,并選擇一兩個詞語來說句子。 四、誦讀韻文,鞏固認(rèn)字。 1.集體讀文,要求讀得流暢。2.學(xué)生自由讀。3.同桌“互對口令”式朗讀。4.邊拍手邊讀,熟讀成誦。 五、游戲:找朋友(配樂)學(xué)生各自拿出準(zhǔn)備好的獨體字卡片進(jìn)行組合,由老師指名學(xué)生仿生字,看誰找得快。 第二課時 一、熟讀全文、鞏固生字。 1、自由拼讀課文,并把屏幕中出示的這些漢字在課文中用圓圈圈出來。  2、同桌互讀課文、教師引讀課文。  3、指名讀課文,比比誰

4、讀得好。(誰愿意接受大家的檢查?請三個小朋友讀,每人讀一小節(jié),其他小朋友打分,參與評價)  4、比賽讀。自選一節(jié)最喜歡的反復(fù)讀,然后分組讀課文、分男女生讀、指名讀、開小火車讀。  5、讀著讀著,你們又發(fā)現(xiàn)了什么?(每一小節(jié)有一句話,有兩行,第一、二兩節(jié)與第三節(jié)不一樣,是把一個字拆開來變成兩個字,第三節(jié)是把幾個相同的字組成新的漢字。)  6、出示:明、鮮、塵、尖、滅、男、休、看、林、森、從、眾,讓小朋友獨立猜猜并相互說說這些漢字的意思,有的可以上講臺到電腦上點擊漢字,觀看這些漢字的演變過程,來領(lǐng)會這些漢字的意思,然后指名說說漢字的意思,同時隨機(jī)用課件演示漢字的意思。 二、復(fù)習(xí)鞏固,強(qiáng)化識

5、字  1、摘蘋果游戲。(出示課件,指名大聲讀漢字,讀對了,蘋果落地。)  2、飛鴿送信。(有些小朋友手中拿的是音節(jié),有些小朋友拿的是漢字,讓音節(jié)找漢字,或讓漢字找音節(jié)。) 三、指導(dǎo)書寫。 1.出示“力、手、水”三個字,學(xué)生觀察,說說怎樣才能把這三個字寫好。 2.學(xué)寫“力”字。 (1)學(xué)生自己描紅。(了解“力”的筆順及筆畫在田字格中的位置。)(2)說說書寫“力”要注意的地方。 (3)全班交流。(4)老師范寫。(5)學(xué)生試寫。 3.學(xué)寫“水”、“手”。 (1)學(xué)生觀察“水”“手”在田字格中的范字,說說在書寫時,該注意什么? (2)師生交流,注意“水”的筆順,及筆

6、畫的位置。 (3)教師范寫。(4)學(xué)生描紅,臨寫。(5)學(xué)生練寫,教師巡視。 四、我會讀。 1.學(xué)生自讀,在這些詞語中找出本課的生字。 2.你能用這些字組詞嗎? 3.你能用這些詞來說一句話嗎? 五、讀讀想想。 1.出示“歪、晃、品、晶”,學(xué)生認(rèn)讀。 2.指名學(xué)生猜猜意思,并組詞。 3.認(rèn)讀“歪歪扭扭、晃眼睛、品茶、亮晶晶”四個詞語。 4.依照課文,把這四個字編成一段韻文。如:不正不正,歪歪斜斜;日光日光,明明晃晃;三個口字,品嘗品嘗。三個日字,晶晶亮亮。 作業(yè):1、用本課生字?jǐn)U詞或造句。 2、小組合作,從生字表(一)中找一些類似于今天所學(xué)的漢字,如:筆、肚、秋等,說

7、說這些漢字有趣的地方,可以畫畫,也可以編個字謎,還可以學(xué)著課文的樣子編一段韻文。而后,小組交流。展開評議。 教后反思:

8、 附送: 2021-2022年一年級語文上冊 日月明教案 魯教版 一、 比一比,再組詞。       二、 加一筆,變新字。   大( ) 日(?。×耍ā。∪耍ā。』穑ā 。 ? 三、寫一寫。   1.看拼音填漢字:      2.寫一寫。        四、看圖連字。     ?????

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