四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 What do you do on Saturday教案 陜旅版

《四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 What do you do on Saturday教案 陜旅版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 What do you do on Saturday教案 陜旅版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 4 What Do You Do on Saturday?教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯:fly a kite, play football, do exercise, see a film, do somewashing, climb the mountain, do one’s homework。 2、引導(dǎo)學(xué)生完成Warming-up:Read and tick部分的內(nèi)容。 3、通過趣味課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 2學(xué)情分析 本單元的內(nèi)容有一定的難度,需要學(xué)生勤讀。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯:

2、fly a kite, play football, do exercise, see a film, do somewashing, climb the mountain, do one’s homework。 引導(dǎo)學(xué)生完成Warming-up:Read and tick部分的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn):通過趣味課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】What　Do　You　Do　on　Saturday 教學(xué)過程: 一、課程導(dǎo)入 1、課前復(fù)習(xí) 教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)之前所學(xué)有關(guān)動(dòng)作的詞匯:get up, have a

3、 class, have lunch, playgames, watch TV, go to bed, run, swim, dance, jump rope, play basketball, sing songs。 教師做動(dòng)作,學(xué)生猜: T:(教師做游泳狀) Hello, boys and girls! Look at me.Guess! What am I doing? Ss:Swimming. 教師請(qǐng)猜對(duì)的學(xué)生上臺(tái)做動(dòng)作,臺(tái)下學(xué)生猜。 本單元的Warming-up的第一部分Read and tick, 教師可先 通過問答讓學(xué)生理解活動(dòng)的內(nèi)容: T: Boys and

4、 girls, we have classes from Monday to Friday. But after class, I like toswim. I like to watch TV. What do you like to do after class? S1:I like to sing and dance. S2:I like to listen to music, play basketball and draw pictures. 同桌間互相問答并完成本活動(dòng)。 2、新課導(dǎo)入 T:You like to jump rope. What do I like to

5、 do? Do you know? S1:Do you like to swim? T: No, I don’t. S2:Do you like to read a book? T: No, I don’t. 二、新課展示 1、Part A Let’s learn (1) 教授短語fly a kite. 教師承接新課導(dǎo)入部分,結(jié)合課件動(dòng)畫圖揭曉答案: T:I like to fly a kite. 在學(xué)生直觀理解短語的意思之后板書該短語,要求學(xué)生拼讀 拼寫。 (2) 教授短語 play football. 教師出示踢足球的課件動(dòng)畫,并呈現(xiàn)短語: T: I like

6、to play football. 教師可采用上述方式,借助課件圖片和動(dòng)畫繼續(xù)教授短語do exercise, see a film,do some washing, climb the mountain及do one’s homework。 鞏固活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 1、誰的反應(yīng)快 (1)教師隨機(jī)說短語,讓學(xué)生聽口令做出反應(yīng)。 (2)學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí),一人說短語,另一人聽口令快速 做出反應(yīng)。 2、猜一猜 教師請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái),悄悄告訴他本節(jié)課所學(xué)的一個(gè)新短 語,其他學(xué)生猜是什么,猜對(duì)的學(xué)生可上臺(tái)替換臺(tái)上的學(xué)生, 繼續(xù)游戲。如: T:(教師讓學(xué)生S1上臺(tái)并耳語) see

7、 a film. S2:Do some washing? S1:No. S3:Do exercise? S1:No. S4: see a film? S1:Yes, You are right! 教師可規(guī)定臺(tái)下學(xué)生猜的次數(shù),如果次數(shù)內(nèi)學(xué)生猜不出來, 那么由臺(tái)上學(xué)生公布答案,并指定一名同學(xué)上臺(tái)繼續(xù)游戲。 3、寫一寫 學(xué)生一邊拼讀一邊拼寫,書寫本節(jié)課所學(xué)短語。 四、板書設(shè)計(jì) Unit 4 What Do You Do on Saturday? fly a kite play football do exercise see a film do some washing climb the mountain do one’s homework 課后反思