《一年級數(shù)學(xué)下冊 第2單元 20以內(nèi)的退位減法 《十幾減5 4 3 2》教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)下冊 第2單元 20以內(nèi)的退位減法 《十幾減5 4 3 2》教案 新人教版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2、4十幾減5、4、3、2教案
學(xué)科
數(shù)學(xué)
單元
第二單元
課時(shí)
第4課時(shí)
課題
十幾減5、4、3、2
課型
新授
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減5、4、3、2。體驗(yàn)十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法多樣性,培養(yǎng)學(xué)生交流的能力和合作意識(shí)。
2、使學(xué)生通過練習(xí),進(jìn)一步理解計(jì)算退位減法的思考方法。
3、在解決問題的過程中,讓學(xué)生初步獲得對減法意義的新體驗(yàn),感受數(shù)學(xué)來源于生活。
教學(xué)重難點(diǎn)
掌握十幾減5、4、3、2的算理和計(jì)算方法,能夠正確地計(jì)算十幾減5、4、3、2
教具學(xué)具
課件
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)過程
反思
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
2、
二、探索交流、解決問題
三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高
四、回顧整理、反思提升
師:前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾減9、8、7、6,大家學(xué)的都很好,下面我們來個(gè)搶答,看看誰的反應(yīng)最快,請看大屏幕
15-6= 11-6=
14-8= 15-7=
12-7= 13-9=
17-9= 14-7=
師:大家算得可真快,你是用什么方法算的?能舉例說說嗎?
生:……
師:我們可以想加算減,也可以用破
3、十的方法,還可以用連減的方法,都可以很快地算出答案。
1、師:下面讓我們一起來看一看這一題,你能自己解決嗎?
12-5=
師:說說你是怎樣計(jì)算的。
生:想加算減法、破十法、連減法
2、用你喜歡的方法計(jì)算下面兩各題
12-4= 12-3=
師: 說說你是怎樣計(jì)算的。除了幾種算法外,還可以根據(jù)被減數(shù)不變,減數(shù)和差的關(guān)系。
3、借助方法,自主探究
11-2=
11-3=
11-4=
師:說說你是怎樣計(jì)算這三道題的。
4、組織研討,總結(jié)算法
師:我們共同學(xué)習(xí)了怎樣計(jì)算“十幾減幾”,
4、當(dāng)我們遇到這樣的問題時(shí),我們可以怎么辦?
生:想加算減法、破十法、連減法
師:是的,我們有這么多方法,大家可以靈活的選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。
1. 完成第17頁的“做一做”。
讓學(xué)生口算,全班集體訂正,個(gè)別題目讓學(xué)生說說思考過程。
2、課本練習(xí)四第一題
(1)從圖中你能知道什么?要求的問題是什么?
(2)列個(gè)算式解決一下嗎?
(3)說說你是怎樣計(jì)算的。
3、課件出示題目
(1)從圖中你都知道了什么?
(2)要求的問題是什么?
(3)怎樣解答,說說想法。
師:今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?用什么方法來計(jì)算?
板書設(shè)計(jì)
十幾減5、4、3、2
破十法
想加算減法
連減法