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1、生活中的推理
●教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷獨立思考、嘗試推斷并交流自己想法的過程。
2、了解“邏輯推理”的一般思路和方法，能根據(jù)具體事物中的已知信息進行合情推理和判斷，并說明思考和推理結(jié)果。
3、對“邏輯推理”的問題有興趣和探索的欲望，養(yǎng)成樂于思考、積極與他人交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)建議：
◆判斷骰子的點數(shù)
1、出示三幅骰子圖，提出“判斷”的要求，讓學(xué)生獨立觀察并思考。然后，教師參照兔博士的話和教材文字，用“排除法”判斷出 4點的對面是3點。
2、鼓勵學(xué)生按同樣的方法推斷出 5點的對面是2點，1點的對面是6點。
3、教師拿出一個骰子，讓學(xué)生檢驗判斷的
2、結(jié)果是否正確。然后，讓學(xué)生說一說骰子對面兩個點數(shù)有什么特點，得出：對面兩個點數(shù)的和都是7。
◆判斷名次
L、教師口述事情的背景和三個人的猜測（板書在黑板上），并說明每個人只猜對了一半。討論：根據(jù)“每個人只猜對了一半”，可以推出哪些結(jié)論？讓學(xué)生充分發(fā)表白己的意見。
2、提出：假設(shè)丫丫說的李明第一正確，可以得出什么結(jié)果？讓學(xué)生獨立思考后，師生共同推斷出丫丫說的“李明第一”不對，“王欣第三”是對的。然后，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這個結(jié)論推理并判斷出四個人的名次。
3、鼓勵學(xué)生先假設(shè)其他任何一條信息正確，進行判斷和推理。然后，給學(xué)生充分交流的機會。
◆練一練
第1、2題，與例3雷同，先讓學(xué)生獨立思考
3、、再全班交流。
第1題答案：
A的對面是E；
C的對面是F；
D的對面是B。
第2題答案：
白的對面是藍的；
黃的對面是綠的；
紅的對面是黑的。
第3題，這樣推測：假設(shè)甲說的是真的，那么乙說的是錯的，丙和丁說的都對，與只有一個人說真話不符，所以甲說的是假話；假設(shè)乙說的是真話，那么甲說的是假話，乙說的也是假話，丙說的是真話，與事實也不符；假設(shè)丙說的是假話，那么，甲說的是假話、乙說的是假話，只有丁說的是實話。可以斷定，丙說了假話，是作案者。
第4題，先讓學(xué)生說一說五位選手循環(huán)賽各要賽幾場，再根據(jù)規(guī)定和已知信息判斷。這樣推出：五個人循環(huán)賽一共要比賽10場，也就是五個人贏的場次加起來是10場，總共得分是20分。每人至少勝一場，E和C每個人最少2分；進而推出D勝2場，A和B各勝3場。答案：
A和B分別勝3場，各得6分；D勝2場，得4分；C和E勝1場，各得2分。
2022六年級數(shù)學(xué)上冊 第8單元 探索樂園（生活中的推理）教案 冀教版
