2021-2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)1教學(xué)反思 青島版

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1、2021-2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)1教學(xué)反思 青島版 《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》一課時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，在這節(jié)課中，有收獲，也有不足。下面，我針對(duì)這節(jié)課談?wù)勛约旱闹v課體會(huì)。 一、成功之處 1.注重學(xué)生多元智能的發(fā)展，全員參與。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式有效地融合在一起，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。教師的教學(xué)創(chuàng)新是指教師在教學(xué)過程中，培養(yǎng)自己主動(dòng)探究，獲取新知識(shí)，得出新成果的一種教育手段，教育創(chuàng)新要有具體的實(shí)施目標(biāo)，實(shí)施措施，不能搞教條主義，要從培養(yǎng)學(xué)生能力入手，改革課堂教學(xué)。 2.教學(xué)中要有新觀念，新方法，教法和學(xué)法要有自己的

2、創(chuàng)新理念，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，不滿足于書本或生活中所給予的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生自己主動(dòng)去探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 3.科學(xué)課教學(xué)我注重課內(nèi)外結(jié)合，注重學(xué)生搜集信息，搜集資料的能力的培養(yǎng)。 4.教師設(shè)計(jì)的主旨在于發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，全員參與。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)創(chuàng)新中注意層次，讓學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)，自主探究，獲取知識(shí)和能力。 二、 不足之處: 1.小組之間的討論，缺少評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。組內(nèi)能解決的自己內(nèi)部先解決，與此同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生合作參與、傾聽的能力。 2.學(xué)生討論之前應(yīng)是在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)之上，自主學(xué)習(xí)形式不能流于形式。 3.教師的每一言，每一句都應(yīng)

3、明確，教師準(zhǔn)備的課件應(yīng)具有指向性，不能盲目。 4.科學(xué)課應(yīng)注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該要求更強(qiáng)一些，目標(biāo)性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)，對(duì)于太陽(yáng)的角度，高低對(duì)影子的影響。教師應(yīng)該講透，使學(xué)生頭腦清晰。 5.教師設(shè)計(jì)的內(nèi)容過多，想要給學(xué)生的東西太多，時(shí)間有限，不能面面俱到。沒有考慮的學(xué)生的實(shí)際情況。 6.由于攝入的內(nèi)容過多，大環(huán)節(jié)顯得過于緊鑼密鼓，好似趕場(chǎng)。存在原因還是教師鉆研的教材不夠透徹而形成的。 今后我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，深度挖掘教材提高自己的課堂教學(xué)水平 附送： 2021-2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)1教案 青島版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)查閱書刊及

4、其他信息源。 2.尊重關(guān)于太陽(yáng)的科學(xué)證據(jù)，能大膽想象太陽(yáng)的概況。 3.知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球，了解太陽(yáng)的基本情況；理解沒有太陽(yáng)，地球上就沒有生命。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.文字.圖片資料。 2.關(guān)于太陽(yáng)的溫度.直徑.體積.質(zhì)量與地球之比等典型資料。 三、教學(xué)過程： 1.提出問題 談話：萬物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，那太陽(yáng)對(duì)地球有什么意義呢？學(xué)生自由回答。 2.猜想假設(shè)： （1）以小組為單位進(jìn)行資料交流，將內(nèi)容進(jìn)行整理歸納。 （2）以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)現(xiàn)資源共享。 3.制定方案： 內(nèi)容包括四個(gè)方面：一是太陽(yáng)的外觀.銀河系；二是太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)；三是太陽(yáng)表面的太陽(yáng)黑

5、子.耀斑和日珥；四是太陽(yáng)的大小.體積.質(zhì)量及地球的比較 4.實(shí)施探究： （1）太陽(yáng)的外觀、銀河系。 ? 太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的大火球，是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的高密度熾熱的氣球體。他的大部分氣體是氫氣，產(chǎn)生巨大的能量。太陽(yáng)是銀河系中的一顆普通的恒星，他的年齡大約有 50億歲了。估計(jì)它的壽命還有50億年。 （2）太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)： ??從結(jié)構(gòu)上看，太陽(yáng)可以分為日核.輻射層.對(duì)流層.光球?qū)?色球?qū)印Ｋ谋砻鏈囟却蠹s是6000攝氏度，內(nèi)部溫度大約是1500攝氏度。 （3）太陽(yáng)表面的太陽(yáng)黑子.耀斑和日珥。 明亮的太陽(yáng)光球表面，經(jīng)常出現(xiàn)一些小黑點(diǎn)，這就是太陽(yáng)黑子。太陽(yáng)黑子是太陽(yáng)表面的氣體斑塊，太陽(yáng)黑子其實(shí)并不黑，只不過由于它的溫度比周圍的溫度低，看起來顯得黑些。太陽(yáng)表面有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一塊突然增大.增量的斑塊，叫做“耀斑”。日珥是突出在太陽(yáng)邊緣外面的發(fā)光氣團(tuán)。 （4）太陽(yáng)的大小.體積.質(zhì)量與地球的比較 太陽(yáng)的直徑約為139萬千米，是地球的109倍，太陽(yáng)的體是地球的130萬倍，太陽(yáng)的質(zhì)量是地球質(zhì)量的33萬倍。 5.展示交流： (1)我們對(duì)太陽(yáng)又有了深一層的認(rèn)識(shí)，哪些知識(shí)讓你印象最深呢？ (2)學(xué)生自由匯報(bào)。 6.拓展創(chuàng)新： （1）剛才我們研究了太陽(yáng)，誰知道太陽(yáng)與我們有什么關(guān)系？ （2）學(xué)生自由匯報(bào)。 ?