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1、2021-2022年二年級品德與生活上冊 我升入了二年級2教案 人教新課標版
教學目標：
1.在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。
2.感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力。
3.能夠愛惜書本和文具。
德育目標：
1.通過交流與暢談，增強努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
2.愛護書籍，培養(yǎng)愛惜勞動成果的感情。
教學重點：
1.引導學生學會積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
2.學會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。
教學準備：
1.教師：準備在
2、暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（蘋果形）、心愿樹、成長袋的樣子、課件、錄音故事。
2.學生：準備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩，等等。書本文具等頭飾
教學課時：2課時
第一課時 我的暑假生活
教學設(shè)計：
教師以自己的暑假生活導入----學生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---評選優(yōu)秀作品---交流自己的心愿---成長包---加強交流、激發(fā)信心，增強天天向上的信心。
教學過程：
一、導入：
教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學們，你們在暑假里最高興的事是什么？學到了什么本領(lǐng)？
3、下面就請大家以小組為單位進行交流。
二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。
1.交流自己最高興的事。
2.交流暑假中的作品。
三、我們快樂的暑假生活
1設(shè)置幾個小組，每組為一個展臺，學生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”。
2指名講講作品中的故事。
3評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進相應(yīng)的小盒中。
4把優(yōu)秀作品做成展板。
四、美好的小心愿
1我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿
4、，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
?。ò鍟?我升入了二年級）
2把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。
3教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學都能實現(xiàn)自己的美好愿望。
五、成長包伴我成長
教師舉起事先準備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進步成果，放進包中。一年之后看看自己成長的腳印。
第二課時 愛惜書本和文具
教學設(shè)計:
課件演示本學期的新書封面----觀看內(nèi)容---訴說感興趣的內(nèi)容---展示用過的
5、舊書介紹保護經(jīng)驗---學習包書皮----講講愛護書的故事
教學過程：
一、導入：
1.新學期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。課件演示。
2.看看自己的新書，書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。
3.活動一：新書真好 我們愛
?。?）和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容。
?。?）指名說一說
二、書本文具對我說：
1.拿出上學期用過的書、本，在小組內(nèi)進行展示，看看誰的書保護的好，請他介紹一下經(jīng)驗。
2.假如你是新書，你會對同學們說些什么？學生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。
3.每一個同學都愿意保護好自己的新
6、書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。
?。?）教師演示包書皮的過程。
（2）學生練習包書皮，教師巡視指導，同學幫忙。
（3）展示包好皮的書，表揚做得好的。
三、我的好經(jīng)驗
1.進行課件演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意？
2.你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪?
四、書籍需要我們的愛護，你們知道嗎？
1.偉大的文學家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。（放錄音）
2.你能講一講你與書本、文具的故事嗎？
3.小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護，
7、書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。
教案點評：
教學中教師要重視對學生故事中的真正內(nèi)涵的挖掘，使學生的交流活動與認知性、情感性的培養(yǎng)結(jié)合起來。美好心愿是人人都有的，寫下自己的心愿，掛在班中，旨在鼓勵學生在新的學期要在思想、學習、勞動、鍛煉身體等方面爭取更大進步，學會更多東西，提高做事能力。
在愛惜書本和文具的教育中，種下“珍惜他人勞動成果”的教育種子，并使這顆種子在平時的澆灌培育下，不斷成長。
附送：
2021-2022年二年級品德與生活上冊 我升入了二年級教案 人教新課標版
一、教學目的：
1.感受到自己在成長，新學年有新變化、新
8、要求，愿意朝著新的目標努力。讓學生在班集體，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果；感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新目標努力。
2.讓同學們一起回憶快樂的暑假生活，展示每個同學的才能，使他們感受生活的美好，分享快樂，體現(xiàn)分享意識的滲透。激發(fā)學生們滿懷信心地迎接新學期。
3.暢談新學期的心愿，鼓起他們上進的信心和勇氣，體現(xiàn)進取意識的培養(yǎng)；
4.引導學生學會積累，不斷總結(jié)自己進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、教學重點、難點
1.暢談新學期的心愿，鼓起他們上進的信心和勇氣，體現(xiàn)進取意識的培養(yǎng)；
2.引導學生學會積累，不斷總結(jié)自己進步成果，增強天天向上的信心，
9、逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、教學時間
三課時
四、教學組織形式
師生互動
五、教學步驟
第一課時
（一）導入
在暑假中你們過的快樂嗎？
為什么快樂？
那今天我們就一起回憶一下我們的暑期快樂生活吧！
（二）“快樂的暑假生活”
1.誰愿意講講，你在暑假中的快樂生活。（指名）
2.看來我們有很多同學還想講，那就讓我們，在小組中說說吧！
說的時候應(yīng)該注意什么？
3.我看同學們講的那么高興愿意不愿意把我們的快樂的暑假生活告訴更多的人，那好我們現(xiàn)在就辦個小小展覽會。（課前讓學生找來暑假中外出旅游、參加一些活動、生活中的照片）
4.在做展板的時候應(yīng)該注意什么？
5
10、.學生制作
6.每組選代表介紹本組的展板
（三）展板公展
（四）收獲、體會
（五）教師小結(jié)
第二課時
（一）升入二年級
現(xiàn)在我們已經(jīng)升入二年級了與一年級相比，自己有哪些變化？（長高了、懂事了等），觀察課程表、教室、學校、任課老師的變化。
1.想一想在一年級中，自己那些地方做得好。
2.哪些地方還需要改進。
（二）“我的心愿”
1.新的學期就會有新的變化，你想在哪方面有新的變化？
2.同學們說的真好，愿意不愿意把你們的心愿寫下來？
3.制作“心愿卡”
4.學生自己制作、自己設(shè)計寫上自己的心愿。
5.我們每一個人都有許多的心愿，那讓我們把心愿粘貼在“心愿樹
11、”上，并把它保留在教室中，等到收獲的時候我們心愿卡就會變紅、變大。
6.粘貼在“心愿樹”
（三）“成長包”
1.我們每一個人都有了自己的心愿，我們就要為自己的心愿做出自己的努力，我們現(xiàn)在就制作成長包，把我們的成長中的具有代表性的學習成果和生活中比較值得記住的事情。如參加實踐活動的體驗、感悟、行為表現(xiàn)等，可以有文字、實物、行為資料等記錄下來。
2.學生制作“成長包”。
3.成長包里放什么，怎么放，你有什么好建議？
（三）收獲、體會
（四）教師小結(jié)
每一位家長是最了解自己孩子的，今天回家與家長交談，進一步思考，希望我們會有更多的收獲。
第三課時：“愛惜書本和文具”
（一
12、）導入
1.說說自己對將要學習的哪些內(nèi)容感興趣，為什么感興趣，
2.你能用模擬表演的形式向大家介紹某一門課程的內(nèi)容。如：“美術(shù)書對我有么幫助…？”
3.童話故事：書本的對話
4.聽了這個故事你有什么想法？
（二）“愛惜書本”
1.為什么撕書，在書上亂畫不好呢？
2.我們以后應(yīng)該怎樣保護好自己的書？
3.有一名同學跟我說，老師我向來都愛惜自己的書，別人的書就不同了？
4.你對他的說法有什么看法 ？
5.我們以后應(yīng)該如何保護書？
（三）“愛惜文具”
1.看這是什么？（被切的橡皮）
2.這塊橡皮為什么會這樣？
3.那我們應(yīng)該怎樣保護我們的文具？
（四）建立書籍文具保護站
（五）收獲、體會
（六）教師小結(jié)
2021-2022年二年級品德與生活上冊 我升入了二年級2教案 人教新課標版
