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1、月亮
教學(xué)目標(biāo)：
1．能用連音和非連音兩種唱法，有表情地演唱歌曲《月亮》，表現(xiàn)其不同意境。
2．能跟隨老師手勢(shì)，嘗試二部輪唱，且能把握好自己的聲部。
3．能準(zhǔn)確把握三拍子歌曲的節(jié)奏律動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
有感情的演唱歌曲《月亮》能把連音和非連音的感覺(jué)唱好。
教學(xué)準(zhǔn)備：
節(jié)奏圖標(biāo)、CAI多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、隨音樂(lè)律動(dòng)
播放四段不同的音樂(lè)，模仿老師的聲勢(shì)動(dòng)作，隨樂(lè)參與表現(xiàn)。讓學(xué)生用聲勢(shì)動(dòng)作感受不同節(jié)拍、不同表情的音樂(lè)。音樂(lè)A：稍慢、連貫、柔和的三拍子。
聲勢(shì)動(dòng)作：拍手 捻指捻指——拍手 拍肩 拍肩——拍手拍腿 拍腿。音樂(lè)B：稍慢、連貫、柔和的二拍子。
聲勢(shì)
2、動(dòng)作：拍手捻指——拍手 拍肩——拍手拍腿。音樂(lè)C：稍快、非連、活潑的三拍子。
聲勢(shì)動(dòng)作：拍手 捻指捻指——拍手 拍肩 拍肩——拍手拍腿拍腿。音樂(lè)D：稍快、非連、活潑的二拍子。
聲勢(shì)動(dòng)作：拍手捻指——拍手 拍肩——拍手 拍腿2．小結(jié)：四組聲勢(shì)動(dòng)作的特點(diǎn)。剛才做的這些動(dòng)作，有的是兩個(gè)一組，有的是三個(gè)一組；有的非常溫柔連貫，有的則比較歡快活潑。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生用自己的動(dòng)作，來(lái)跟隨聽(tīng)到的音樂(lè)。（其實(shí)就是：稍慢、連貫、柔和的三拍子或二拍子；稍快、非連、活潑的三拍子或二拍子）3. 再次隨音樂(lè)律動(dòng)，采用學(xué)生自己設(shè)計(jì)的聲勢(shì)律動(dòng)動(dòng)作。
二、節(jié)奏練習(xí)（掌握歌曲典型節(jié)奏X
3、 X X ︱ X — — ‖）
1．從語(yǔ)言節(jié)奏開(kāi)始出示寧?kù)o、優(yōu)美的“夜晚” 意境圖片，引導(dǎo)學(xué)生用四個(gè)字來(lái)形容夜晚的美景，并按照規(guī)定的節(jié)奏有感情地讀出來(lái)。（X X X ︱ X — — ‖）師說(shuō)：月 亮 圓︱ 圓— — ‖（X X X ︱ X — — ‖）
生說(shuō)出如： 星星閃 閃河水藍(lán) 藍(lán)月兒彎 彎燈光點(diǎn) 點(diǎn)。
2．將學(xué)生說(shuō)出的四字句連起來(lái)，讀一讀。
3. 圖形示意四字句： ★ ★ ★ ★
提示：后面一個(gè)字的時(shí)長(zhǎng)和前面三個(gè)字是一樣的，可以從中分開(kāi)，如圖：★ ★ ★ ︱ ★根據(jù)圖形，標(biāo)記出節(jié)奏及讀法，并帶學(xué)生拍讀多遍
4、。
★ ★ ★ ︱★X X X ︱ X — — ‖da da da ︱ da — —‖
4．聲勢(shì)律動(dòng)感受節(jié)奏韻律。（能量傳遞）X X X ︱ X — — ‖拍手拍手拍手︱ 雙手向前推（突出長(zhǎng)音）
5．在聲勢(shì)律動(dòng)中，教師彈奏《月亮》旋律。
三、歌曲學(xué)唱
1．教師范唱歌曲引導(dǎo)關(guān)注歌詞內(nèi)容：請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)，歌曲中唱了些什么？
2．聽(tīng)琴，采取模唱法學(xué)歌。指導(dǎo)演唱正確音準(zhǔn)、發(fā)聲等。
3. 初步處理歌曲：第三樂(lè)句稍強(qiáng)，第四樂(lè)句漸弱收。
4. 跟琴，完整演唱歌曲。
5. 加入律動(dòng)動(dòng)作，進(jìn)行演唱，強(qiáng)調(diào)歌曲的基本韻律感。
6. 用動(dòng)作或圖示引導(dǎo)學(xué)生記憶歌詞，背唱歌曲。
四、歌曲
5、表現(xiàn)
1．引導(dǎo)學(xué)生用不同的聲音表現(xiàn)歌曲不同的情緒和意境。第一段歌詞：水中搖晃的，溫柔的月亮——輕柔的聲音，連貫的氣息——帶入動(dòng)作輔助（更柔美的拍手和推長(zhǎng)音動(dòng)作）引導(dǎo)學(xué)生嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)兩個(gè)月亮形象。第二段歌詞：天上捉迷藏的，頑皮的月亮——稍明亮的聲音，非連音唱法——帶入動(dòng)作輔助（更活潑、調(diào)皮的動(dòng)作）。
2．嘗試用“輪唱”的形式表現(xiàn)歌曲。
①聆聽(tīng)輪唱范唱的錄音。
②邀請(qǐng)部分學(xué)生與老師配合，示范輪唱。
③邀請(qǐng)兩組學(xué)生，示范輪唱。
④學(xué)生分兩部分嘗試輪唱。建議：帶上“拍手 拍手 拍手 ︱雙手向前推”的律動(dòng)輔助，幫助學(xué)生找到律動(dòng)感，穩(wěn)住拍子，尤其是每一個(gè)三拍的長(zhǎng)音要拖滿。同時(shí)輪唱時(shí)強(qiáng)調(diào)輕聲演唱，唱好自己的聲部，還要聆聽(tīng)對(duì)方的聲部，注意看老師的指揮演唱。
五、小結(jié)全課:我們今天用美的聲音和美的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)了這首《月亮》，回家把這首好聽(tīng)的歌唱給你們的爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？最后讓我們聽(tīng)著音樂(lè)離開(kāi)教室吧。
一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第7課 月亮教案 湘藝版
