2022一年級語文上冊 漢語拼音 13《ang eng ing ong》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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1、《anɡ enɡ inɡ onɡ》 課題 anɡ enɡ inɡ onɡ 課型 新授課 設(shè)計說明   新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率。 基于這種新的課程理念,本課的設(shè)計意在充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件,師生交互,生生交互,生動、直觀地學(xué)習(xí)我們的母語發(fā)音,使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高。學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合,讓孩子到生活中去尋找學(xué)習(xí)的樂趣.音節(jié)超市”等多種形式的訓(xùn)練方式激發(fā)了學(xué)生的參與意識。 課前準(zhǔn)備 1.網(wǎng)絡(luò)教室,多媒體課件。(教師) 2.制作帶韻母“anɡ、e

2、nɡ、inɡ、onɡ”的卡片。(教師) 課時安排 2課時 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 效果檢測 一、復(fù)習(xí)舊知,激發(fā)興趣(用時:5分鐘) 1. 教師出示卡片,指名讀,并說說讀韻母和整體認讀音節(jié)時應(yīng)注意什么? 2.摘果子游戲。 3.明確教學(xué)目標(biāo)。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)四個韻母和一個整體認讀音節(jié)。 1.學(xué)生認讀卡片:an en in un ün yin yun,想一想發(fā)音時要注意什么? 2.做摘果子游戲。電腦出現(xiàn)蘋果樹,在蘋果上分別填上lán tiān、bái yún、 cǎo yuán、sēn lín等音節(jié),拼讀音節(jié)。 3.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、1.拼一拼。 lán tiān bái yún cǎo yuán sēn lín 二、觀察圖片,學(xué)習(xí)發(fā)音(用時:20分鐘) 1.指導(dǎo)學(xué)習(xí)韻母anɡ。 (1)出示課文主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。 (2)首先觀察窗外有什么? 根據(jù)學(xué)生回答,出示“亮”的韻母anɡ。 (3)教師指導(dǎo)發(fā)音。 2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)韻母enɡ。 (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察媽媽在做什么?根據(jù)學(xué)生回答,出示“哼”的韻母enɡ。 (2)多媒體課件播放enɡ的發(fā)音。 (3)指導(dǎo)讀正確。 3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)inɡ、yinɡ。 (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察墻上有什么?根據(jù)學(xué)生回答,出示鷹的韻母inɡ及整體認讀音節(jié)yinɡ。

4、 (2)教師指導(dǎo)發(fā)音。 (3)明確韻母和整體認讀音節(jié)的區(qū)別。 4.指導(dǎo)學(xué)習(xí)韻母onɡ。 (1)出示時鐘的“鐘”的韻母onɡ。 (2)指導(dǎo)發(fā)音。 (3)教師范讀,學(xué)生隨讀,指名讀。 1.學(xué)習(xí)韻母anɡ。 (1)學(xué)生整體觀察圖片。 (2)學(xué)生說出窗外有彎彎的月亮。 (3)學(xué)生練習(xí)讀,體會后鼻韻母的發(fā)音方法。 ①同桌同學(xué)互讀,糾正發(fā)音。 ②開火車讀音節(jié)。 2.學(xué)習(xí)韻母enɡ。 (1)觀察圖,說一說。 (2)跟隨電腦學(xué)習(xí)發(fā)音。練習(xí)enɡ的發(fā)音。 (3)開火車讀、學(xué)生試讀、小組讀、齊讀。 3.學(xué)習(xí)inɡ、yinɡ。 (1)學(xué)生觀看圖,

5、找到貓頭鷹的鐘表,體會鷹的發(fā)音。 (2)學(xué)生自由練習(xí)發(fā)音。 (3)明確yinɡ是整體認讀音節(jié)。 (4)進行整體認讀音節(jié)的四聲練習(xí)。 4.學(xué)習(xí)韻母onɡ。 (1)觀察圖片,讀準(zhǔn)發(fā)音。 (2)同桌練讀,全班齊讀。 (3)抽讀卡片,進行onɡ的四聲練習(xí)。 2.自由練讀。 ānɡ ánɡ ǎnɡ ànɡ 3.自由練讀。 ēnɡ énɡ ěnɡ ènɡ 4.讀一讀。 yīnɡ   “老鷹”的“鷹” yínɡ   “營長”的“營” yǐnɡ   “電影”的“影” yìnɡ   “應(yīng)聲”的“應(yīng)” 5.自由練讀。 ōnɡ ónɡ ǒnɡ ònɡ 三、指導(dǎo)書寫(用

6、時:8分鐘) 指導(dǎo)書寫新學(xué)的韻母。 三、重點觀察,指導(dǎo)書寫(用時:10分鐘) 1.觀察韻母,說說占格位置。 2.教師范寫,強調(diào)字母要寫緊湊。 3.在實物投影上展示學(xué)生書寫情況,進行評改。 練習(xí)書寫。 1.觀察韻母,說說占格位置。 2.教師范寫,強調(diào)字母要寫緊湊。 3.在實物投影上展示學(xué)生書寫情況,進行評改。 練習(xí)書寫。 四、鞏固練習(xí)(用時:7分鐘) 指導(dǎo)完成游戲,鞏固所學(xué)后鼻韻母。 1.做“送信”游戲:請一名學(xué)生將四張后鼻韻母卡片分給四個同學(xué),再請這四個同學(xué)上臺來帶讀。 2.將聲母和后鼻韻母發(fā)給學(xué)生,師發(fā)音,生做組合游戲。 1.學(xué)生讀后鼻韻母,完成游戲。 2.學(xué)生先在小組內(nèi)完成拼音組合游戲,然后,和老師做組合游戲,鞏固后鼻韻母。 ?

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