2021-2022年一年級語文 鋤禾教案 北師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:89436946 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數:4 大小:52.50KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
2021-2022年一年級語文 鋤禾教案 北師大版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2021-2022年一年級語文 鋤禾教案 北師大版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2021-2022年一年級語文 鋤禾教案 北師大版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年一年級語文 鋤禾教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年一年級語文 鋤禾教案 北師大版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年一年級語文 鋤禾教案 北師大版 教學目標:   1.認識10個生字,指導書寫2個生字,能寫得正確、勻稱。   2.能理解《鋤禾》這首古詩的含義。了解農民種糧食是非常辛苦的,懂得愛惜糧食。 教學重點、難點:   1.認讀10個生字;理解古詩的含義;懂得愛惜糧食。   2.課文內容與學生生活距離較遠,不容易體會到農民種糧食的辛苦。 教學過程:   一、引入:   昨天,老師和同學們一起對中午小飯桌的同學的吃飯情況作了調查,投影出示統(tǒng)計表,看到這些數字,你想說些什么? 吃飯人數 全部吃完 剩下一部分 剩下很多 22人 1 人 13人 8人   

2、在回答這個問題時,有的同學說:“農民伯伯種田非常辛苦,不應該浪費糧食?!币灿械耐瑢W來自農村,可以結合自已家的實際情況談一談。如果有的同學說出有一首古詩是描寫農民種田非常辛苦的,它的名字叫《鋤禾》,教師適時板書課題。   小朋友們,誰知道“鋤禾”是什么意思呢?   二、學習生字   (一)初讀課文,感知詩意。   1.聽錄音   小朋友們,讓我們一起來聽一聽這首古詩。要聽清字的讀音。用右手的食指指著字,看誰最認真?如果會的同學能跟錄音機一起讀,也不必加以制止,追問一句:“你從哪里學會的?”提示學生:我們可以從許多地方學習知識,希望小朋友們做個有心人。   2.過渡:由于這首詩絕大多

3、數同學都能熟練背誦,所以直奔本課的生字。這首詩你們會背了,里面的生字你們都認識嗎?我們一起來學習這首古詩中的生字詞,看誰學得又對又快。  ?。ǘ┱J讀生字   1.下面請你輕聲讀課文,用手指指著課文,畫出不認識的生字。   2.引導學生回憶平時學習生字的主要方法:你們平時都用哪些方法來學習生字?(拼讀音節(jié)、問同學、問家長、問老師、也可以查字典。)   3.小朋友們歸納得真好,那就請你趕快用你自己喜歡的方法學習生字吧。(學生自主學習生字,教師巡視,發(fā)現問題及時點播。)   4.學習完生字以后,請你給同桌讀一讀,注意用手指指著字讀。  ?。c評:教師幾次強調學生指讀,其目的就是讓學生手

4、、口一致,隨文識字。把識字落到實處。)   5.匯報學習情況:  ?。?)誰能把課文給大家讀一遍。(這里教師再次強調讀詩,在讀中認識生字。)  ?。?)以演示文稿的方式逐個出示以下詞語,進行詞語搶答,如果你認識就站起來大聲說出來:   日當午?? 鋤禾?? 汗滴?? 盤中餐?? 粒粒?? 辛苦   當讀到以下的詞語時,追問一下詞義,解釋不到位也沒有關系,后面還要深入理解詩意,“日當午? 鋤禾? 盤中餐”是什么意思?  ?。?)猜詞游戲:一個同學背對黑板,另一個同學任意指一個詞請他猜,其他同學不能出聲音,可以用動作提示他。目的是讓學生認字,理解詞意。  ?。?)在詞語中你認識了

5、生字,那么老師把生字單拿出來你還能認出它們嗎?抽讀生字卡片,當讀到“禾、午”時進行擴詞。   (5)現在這些生字都躲到詩里面去了,你還能認出它們嗎?(引導學生再讀課文)  ?。c評:在識字中關注學生的認知規(guī)律,由整體到部分再回到整體。先讀文,再學句、學詞,然后學字,最后回到文中。)   三、再讀課文,理解詩意  ?。ㄒ唬┬〗M合作,理解詩意   1.讀課文,提出問題   過渡:剛才我們一起初讀了課文,同學們學得特別好,下面,請你們再讀課文,看看還有哪些問題。  ?。▽W生可能出現的問題:(1)不理解詞語:誰知? 皆?? 禾下土 ;(2)為什么說“粒粒皆辛苦”?)   2.合作討論,

6、解決問題   如果有小組不能解決的問題請記下來,教師深入到小組中去,發(fā)現問題,進行適當地點播。  ?。c評:發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢,讓小組成員相互補充,注意培養(yǎng)學生認真傾聽別人的講話的習慣。)  ?。ǘ﹨R報學習成果   1.哪個小組還有解決不了的問題,提出來讓大家?guī)椭幌隆?   2.下面,老師想帶著你們一起去農田里看一看農民是怎樣勞動的,你們愿意去嗎?(看一段錄像,錄像內容是:太陽炙烤著大地,蟬兒在高枝上鳴叫著,農民在田間勞動。此處,教師邊放錄音邊描繪農民辛苦耕種的情景,加深學生對課文的理解。)   3.看圖談感受,讓學生把這種感受讀出來。學生評讀,教師適時范讀。   4.

7、誰還愿意讀?愿意讀的同學都起立,一起讀一讀。   5.能背的同學背一背,不會背的同學可以再看看書。   四、鞏固練習,指導書寫  ?。ㄒ唬斓舅胗螒颍瑥土暽?   錄像:配上喜慶的音樂,播放農民收割稻子的情景。   秋天來了,農民通過辛勤的勞動,莊稼獲得了大豐收。你們看:金黃的稻穗在秋風中搖擺,好象在向人們微笑。收割后,還有一些稻穗遺留在了田地里,下面咱們一起去撿稻穗。你可以任選一顆,讀出后面的生字,然后放到籃里。(每次5人上臺,兩次完成) ? ? ? ?   (黑板上貼出稻穗,稻穗的后面有本課的生字)   教師問:你們打算把這些稻穗送給誰?為什么?你還想說什么?   

8、(這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生發(fā)散,讓學生自己感悟道理,體會出勞動帶來的快樂。同時進行口語訓練,幫助學生積累語言。)   (二)指導寫字   從生字中找出你認為難寫的字,我們一起來學習。(學生認為難寫的字可能是“知、當”)   1.用電腦課件演示字的筆順,學生認真觀察,然后書空。   2.教師在田字格中書寫學生認為難寫的字,邊寫邊說出這個字要注意的地方。   3.學生練習寫一個字,同桌互評,然后再寫一個。   五、總結全文   通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?   六、作業(yè)   收集有關農民生產勞動的詩歌、諺語,讀一讀,把自己的感受說出來、寫出來、畫出來。   附送:

9、 2021-2022年一年級語文 雨后的森林教案 語文S版 設計理念:關注學生的個體差異,愛護學習的好奇心,充分激發(fā)想象和學習興趣,加深對課文的理解和體驗。   學習目標:    1、認識“傘、紅”等八個生字,學會“木、開”等五個生字,培養(yǎng)主動識字習慣。    2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。    3、了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累語言。    4、感受大自然的可愛,從而樹立保護大自然的意識。  重點難點頭    重點:朗讀課文,了解雨后森林的樣子。    難點:理解最后一句話的意思,感受大自然的可愛。  教具準備:教學掛圖,生字、詞語卡片  教學時間]:兩課

10、時  教學流程:   一、激發(fā)興趣,引入新課    1、你看見過森林嗎?雨后的森林是什么樣的呢?    2、板書課題。    3、出示課文插圖,感受雨后森林美麗。   二、初讀課文,了解內容    1、學生聽老師配樂朗讀,說說課文寫了森林的什么景物。    2、借助拼音,自讀課文,畫出本課生字。   三、自學生字    1、借助拼音,讀準字音。“傘、祖”是平舌音。    2、說說自己是怎樣認記本課生字的。   四、朗讀感悟    1、指導朗讀。    2、組織討論。     (1)從哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的圖畫?     (2)雨后的樹林里或草地上還有什么?     (3)為什么說森林是祖國的寶庫?    3、朗讀背誦。   五、鞏固練習    1、用開火車讀的方式,引導學生讀生字卡片、詞語卡片。    2、連一連。(內容略)    3、用“紅”“國”分別進行口頭組詞語。   六、指導寫字     隨機學習新筆畫“橫撇”。指導學生在《寫字》本上寫字。   七、積累詞語;背誦課文。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!