2022年六年級歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革 第9課 中華文化的勃興（一）導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制

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1、第9課 中華文化的勃興（一） 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 掌握漢字的演變 2、掌握先秦的天文歷法醫(yī)學(xué)和音樂發(fā)展 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 甲骨文、商朝歷法和詩人屈原 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 甲骨文的字型結(jié)構(gòu)、古代歷法和《離騷》的藝術(shù)成就 學(xué) 習(xí) 活 動 自主預(yù)習(xí) 文字的演變 1、甲骨文：______人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為________。甲骨文已經(jīng)具備了________結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)，是一種計較__________的文字。 影響：我國有文字可考的歷史，從_________開始。 2、金文：_______的青銅器上鑄刻的文字，叫做________。也稱_________。比甲骨文

2、________。西周晚期，有人統(tǒng)一整理文字形式，這種字體叫______ 3、戰(zhàn)國時，人們用毛筆蘸墨，寫在______或________ 上，叫帛書或竹書。 天文、歷法和醫(yī)學(xué)成就 天文：古書記載，夏朝的某一天發(fā)生了___________。商朝的________里，有許多___________、___________的記載。 歷法：相傳_________時就有歷法了。今天的農(nóng)歷，又叫_______。商朝時，歷法逐漸完備，一年分______個月，大月____天，小月____天，____年增加一個月。________時期，人們測出，一年____個節(jié)氣，以便安排_________。 醫(yī)學(xué)：春

3、秋戰(zhàn)國時期的名醫(yī)是_______。他能用_______、_______、________治療疾病。他總結(jié)出來的_____、______、______、_______四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用。 屈原和“鐘鼓之樂” 戰(zhàn)國時期，楚國的________創(chuàng)出一種新體詩歌，代表作是《_________》。 音樂：春秋戰(zhàn)國時期盛行的_____________，反映了我國古代_________的較高水平。湖北隨州出土了大量的_________，其中以整套______最為珍貴。 二、檢查自主預(yù)習(xí)情況 三、想一想 戰(zhàn)國以前，人們用于書寫的材料主要是什么？ 四、材料分析 材料一:“

4、長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱！” 材料二:右圖 ⑴材料一中所述內(nèi)容出自哪一作品？作者是誰？ ⑵這一作品表達(dá)了作者什么樣的情感？ ⑶圖中這位偉大詩人在世界文化史上有什么地位？ ⑷我國哪一傳統(tǒng)節(jié)日就是紀(jì)念這位詩人的？ 學(xué)習(xí)方法 組長檢查自主學(xué)習(xí)情況。 5分鐘時間進(jìn)行識記，相互抽查 結(jié)合材料歸納總結(jié) 各組討論后回答 達(dá) 標(biāo) 檢 測 1.今天我國農(nóng)歷上為了紀(jì)念愛國詩人屈原的節(jié)日是（ ） A.元宵節(jié) B.七夕節(jié) C.端午節(jié)

5、 D.重陽節(jié) 2.總結(jié)我國中醫(yī)的望、聞、問、切“四診法”的是（ ） A.黃帝 B.扁鵲 C.華佗 D.張仲景 3.戰(zhàn)國時期歷法上最大的成就是（ ） A.定出一年12個月 B.創(chuàng)造了殷歷 C.發(fā)明了夏歷 D.定出一年24年節(jié)氣 4.我國民間節(jié)日“端午節(jié)”的劃龍舟、吃粽子是為了紀(jì)念( ) A.孔子 B.孫子 C.屈原 D.韓非子 5.據(jù)說今天的農(nóng)歷來源于夏朝，所以又叫( ) A.夏 歷 B.周歷 C.商歷 D.陽歷 6.人們測定出一年24個節(jié)氣，是在( ) A.夏朝時期 B.商朝時期 C.春秋時期 D.戰(zhàn)國時期 7.被世界和平理事會定為世界文化名人的是我國戰(zhàn)國末期的著名詩人是( ) A.宋玉 B.屈原 C.李白 D.杜甫 8.聞名中外的甲骨文的發(fā)現(xiàn)時間和地點(diǎn)是( ) A.19世紀(jì)末的河南安陽 B.19世紀(jì)末的河南商丘 C.20世紀(jì)初的陜西西安 D.世紀(jì)初的河南洛陽 9.我國古代偉大的詩人屈原生活在戰(zhàn)國時期的( ) A.齊國 B.燕國 C.楚國 D.秦國 完成當(dāng)堂練習(xí)，檢測學(xué)生掌握情況 學(xué)習(xí)反思