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1、
2021-2022年四年級音樂下冊 校園里3教案 人音版
教學目標:
1.學會用正確的聲音演唱歌曲。唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱,以表達學生們對老師的一片深情。?
2.試唱各樂句的練習,并把它們排列成通順的樂段,非理性感受樂段旋法。
教學重難點:
在欣賞《運動員進行曲》過程中,邊聽邊作隊列隊形變化,以表現(xiàn)運動員們朝氣蓬勃的形象;唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱,以表達學生們對老師的一片深情。嘗試為《校園多美好》編配伴奏,使其氣氛更為熱烈。試唱各樂句的練習,并把它們排列成通順的樂段,非理性感受樂段旋法。
教學過程:
一、組織教學。
師生問好,發(fā)聲練習。
二、學習《冬夜
2、靜悄悄》。
1.校園生活是豐富多彩的,師生情也是其中之一。山村學校的老師夜里家訪,給我們留下了一段難忘的師生情。——請聽《冬夜靜悄悄》。
2.設問:歌曲講述了什么?你想像當時是怎樣的情景?
3.再欣賞一次范唱。請大家看著歌譜,注意每句的開始有什么規(guī)律?(第一樂段是弱起,第二樂段是強起。)
4.學唱第一樂段:
(1)教師范唱曲調(diào)。
設問:這一樂段由四句組成,在節(jié)奏上有什么規(guī)律:
(2)拍打節(jié)奏。
(3)輕輕地邊拍打節(jié)奏、邊哼唱曲調(diào)(或一組學生哼唱,一組?學生拍打節(jié)奏,然后交換進行)。
(4)連貫地、深情地唱第一樂段曲調(diào),并填上歌詞。
5.學唱第
3、二樂段:
(1)該段曲調(diào)從單一聲部來看并不難,很多小節(jié)均呈模進或重復,難是難在平行三度的二聲部合唱。
(2)采用前幾課的二聲部訓練方法:
a.平行三度的音階訓練
b.分二個聲部自學各自的聲部曲調(diào)。
c.合成時,要求輕聲能相互傾聽,把自己的聲音融合在其中。
d.用“呣”過渡,在和諧的前提下填入歌詞。
6.深情地朗誦歌詞。
7.有意境地、深情地表演歌曲,表達師生之間的友情。
三、把樂句排列成通順的樂段練習
(1)流暢的、準確地將四句樂譜唱熟。
(2)第一句是已規(guī)定的起句。
(3)通過試唱,判斷有結(jié)束感的尾句。
(
4、4)中間的二句通過分別排列試唱,判斷通順的樂段。
(5)一般情況下應該是:
四、教師小結(jié):
課堂小結(jié)
附送:
2021-2022年四年級音樂下冊 欣賞“采茶舞曲”“采茶燈”教案 蘇教版
教學目標:
1. 充分感受《采茶舞曲》“采茶燈”的音樂風格,通過演唱、豎笛吹奏等形式學習歌曲,加深對歌曲的理解。
2. 通過對本校學生獲獎舞蹈的觀摩,充分調(diào)動學生學習興趣和積極性,引導學生有創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。
3. 通過對音樂創(chuàng)編過程的情感體驗,激發(fā)對音樂的喜愛之情。
教學重點:
通過教師引導、示范,體驗歌曲情緒,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,讓學生自如地投入到實踐和創(chuàng)
5、作中去,體會舞蹈的樂趣。
教學過程:
一、導入、激趣。
1. 師、生在《采茶燈》的音樂聲中進教室。
2. 觀看我校獲獎舞蹈。
師:音樂與舞蹈是一對孿生姐妹,我國很多民族能歌善舞,今天老師就和同學們一起走進舞蹈,創(chuàng)編舞蹈。
二、解難、創(chuàng)編:,
1. 復習:
師彈奏《采茶舞曲》旋律。
生分組演唱、吹奏《采茶舞曲》,體會多種表現(xiàn)形式的不同情緒。
師:把認為自己唱得最好的樂句展現(xiàn)給同學們。(掌聲)
學生自主演唱。
2. 難點解決:
師:把自己認為難唱的樂句提出來。
生提難點(基本上是最末兩句)
師用范唱對比進行糾正。
生練習、糾正、鞏固。
3. 律動創(chuàng)編:
1)師:
6、“請找出歌詞中能用動作表示的‘實’的詞,進行律動創(chuàng)編”。
生回答,“采茶”、“秧”、“水”。
2)小組活動。
唱一唱、編一編、演一演。
3)創(chuàng)編。
把歌曲分成三部分,小組抽簽。簽上標明創(chuàng)編內(nèi)容及動作提示,進行舞蹈創(chuàng)編。
教師巡視,對技能薄弱組重點指導,并充作組內(nèi)成員參與表演。
1-4樂段,溪水清清溪水長——妹妹呀東山西山采茶忙。
動作提示:溪水、轉(zhuǎn)圈、下蹲看兩岸風光、分組交換采茶插秧動作、擦汗。
5-6樂段,插秧插的喜洋洋——采的茶來滿山香。
動作提示:1)采茶的不同位置、速度變化。
2)隊形變換:背靠背,轉(zhuǎn)圈
7-9樂段,手采香茶——采茶姑娘
動作提示:采茶、手拿斗笠,手腳協(xié)調(diào)地走、向遠處招手(踮腳)
4. 造型:蹲、站立
5. 表情微笑。
三、交流、體驗:
1. 小組匯報表演。
比一比,評出星級隊。
2. 補充、完善舞曲動作,師生合作互動,吹、奏、唱、演表現(xiàn)歌曲情境。
3. 觀看我校歷年來的舞蹈獲獎作品。
4. 學生用簡潔的一句話,談創(chuàng)作樂趣和感受,體會創(chuàng)作樂趣。
四、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲?