2021-2022年三年級美術(shù)下冊 色彩的魔術(shù)師教案 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89416204 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?8.50KB
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1、2021-2022年三年級美術(shù)下冊 色彩的魔術(shù)師教案 冀教版 教材分析: 我們生活在一個(gè)色彩繽紛的世界,紅、橙、藍(lán)、綠、青、靛、紫……美麗的大自然就像是一首色彩的交響樂,優(yōu)美動(dòng)人。在大自然中,光就象是一個(gè)魔術(shù)師,是它使我們的世界變得如此絢麗多姿、生機(jī)勃勃。畫家離不開色彩,因?yàn)樯适亲蠲?、最富有表現(xiàn)力的美術(shù)語言,他們在創(chuàng)作時(shí),就像魔術(shù)師一樣,用畫筆調(diào)和出豐富變幻的色彩,創(chuàng)作出動(dòng)人的美術(shù)作品。 了解和認(rèn)識色彩在我們的生活和美術(shù)創(chuàng)作中的重要性,感受色彩變幻的動(dòng)人魅力,是這節(jié)色彩課的主要意義之一。在本課中,要調(diào)動(dòng)學(xué)生在生活中的感受,讓他們用眼睛,用心靈去充分感受色彩的魅力,從而加深對色彩的認(rèn)識,

2、培養(yǎng)良好的色彩感覺,并學(xué)習(xí)基本的色彩知識,大膽嘗試涂抹調(diào)配色彩,做一個(gè)能夠調(diào)控色彩的魔術(shù)師。 教學(xué)目標(biāo): 1.了解和認(rèn)識色彩在美術(shù)創(chuàng)作和生活中的重要性。 2.能夠感受色彩的魅力,了解色彩的基本知識。 3.喜歡進(jìn)行色彩的各種探索實(shí)驗(yàn),愿意探索色彩的魅力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 水粉色、水粉紙、水粉筆、調(diào)色盤、筆洗等 教學(xué)過程: 一、課前準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備教具:水彩畫工具,色彩卡片,圖片,范作。 2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:水彩畫工具。 二、課堂教學(xué) 1.引導(dǎo)階段 因?yàn)槿昙壍膶W(xué)生對水彩畫接觸的不是很多。所以有必要指導(dǎo)一下如何使用水彩顏色,然后,讓學(xué)生挑選兩個(gè)最喜歡的顏色,調(diào)一調(diào)。再說一說變

3、成了什么顏色。接下來可以讓學(xué)生自由調(diào)配顏色,但要有兩個(gè)要求,只將兩種顏色相調(diào),并且要記住它們調(diào)出的第三個(gè)顏色,然后進(jìn)行交流。 2.發(fā)展階段 讓學(xué)生認(rèn)識三原色。并且真正理解“原色”的含義 將紙弄濕,將調(diào)出的色彩涂抹在作業(yè)紙上:讓學(xué)生用兩個(gè)指定的原色調(diào)出教師出示的那個(gè)間色。學(xué)生調(diào)出顏色胡 色相一定會(huì)有差異,讓學(xué)生比一比。說說原因。教師分別出示兩個(gè)間色。讓學(xué)生自己尋找兩種顏色調(diào)出它。學(xué)生繼續(xù)嘗試調(diào)出喜歡的顏色并填在畫面的空白處。 3.收拾與整理 留出時(shí)間讓學(xué)生將水彩畫工具清洗整理好,然后再進(jìn)行作業(yè)展評。 三、課后拓展 在課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上,可讓學(xué)生做以下練習(xí):繪出七色彩虹,繪出春天(或夏

4、天,秋天,冬天)的感覺,表達(dá)心情,天氣,味道…… 教學(xué)反思: 這節(jié)課是學(xué)生第一次有意識地認(rèn)識與感受色彩,也是學(xué)生系列學(xué)習(xí)色彩知識的開端。課堂上,欣賞、感受色彩之美是非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師要?jiǎng)佑酶鞣N手段,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的各種感官,讓學(xué)生全面地感受色彩。 附送: 2021-2022年三年級美術(shù)下冊 花兒朵朵 1教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能: 1.認(rèn)識復(fù)色,學(xué)習(xí)用原色或間色混合調(diào)配復(fù)色的方法。 2.初步學(xué)習(xí)“銜接法”、“干畫法”和“覆蓋法”水粉畫表現(xiàn)技法。 3.運(yùn)用復(fù)色,選擇技法表現(xiàn)瓶花的豐富色彩。 過程與方法:創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)大膽嘗試調(diào)色,從中觀察發(fā)現(xiàn)色彩的

5、微妙變化,學(xué)習(xí)把握復(fù)色的基本調(diào)配方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀:欣賞大師的作品,培養(yǎng)學(xué)生豐富敏銳的色感。在練習(xí)中激發(fā) 學(xué)生用顏料作畫的興趣,感受水粉畫表現(xiàn)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用復(fù)色表現(xiàn)瓶花 教學(xué)難點(diǎn): 復(fù)色的調(diào)配方法 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)具:水粉畫工具、鉛畫紙、色紙、花束等。 教具:分組準(zhǔn)備幾瓶花或盆花、水粉畫工具、色卡、圖片、多媒體課件等。 教學(xué)過程: 一、觀賞與分析 1.出示瓶花,引導(dǎo)欣賞,感受花朵之美。 欣賞尋找花朵的色彩,分析比較、分辨花朵的豐富變化。 根據(jù)生活中的花朵色彩,在水粉預(yù)料三原色、三間色中找出相對應(yīng)的色彩,從中發(fā)現(xiàn)對應(yīng)色彩(復(fù)色)的缺失,感受色彩的微

6、妙變化。 2.教師出示色卡或色輪,指出:大自然中的色彩,都是由物體把不同長短的光波,反射出來感受到的。但在振動(dòng)傳達(dá)的過程中,不同長短的光波,已起混淆作用。因此我們在表現(xiàn)它時(shí),也不是單純的三原色、三間色,而是相互滲入的復(fù)色。否則,色彩會(huì)生硬不調(diào)和。實(shí)際上我們眼睛所看到的是大量的復(fù)色。 觀察色輪,認(rèn)識復(fù)色產(chǎn)生的多種搭配形態(tài)及微妙變化。 二、嘗試與指導(dǎo) 1.出示色彩豐富的范畫,讓學(xué)生感受復(fù)色的色彩魅力。 2.試一試: 調(diào)制色卡:嘗試調(diào)出三種不同傾向的橙色。 3.想一想: 如果用任選一種原色和一種間色混合調(diào)配,那么調(diào)合出來的顏色又會(huì)是怎樣的呢?與間色有哪些區(qū)別? 4.學(xué)一學(xué): 教

7、師示范調(diào)配復(fù)色方法步驟。 強(qiáng)調(diào)復(fù)色時(shí)要避免“攪色”,盡量少調(diào),保持一定鮮艷度。防止發(fā)灰、發(fā)臟。 5.練一練: 學(xué)生嘗試用三原色不等量混合,或用一原色同一間色混合的方法調(diào)配復(fù)色。 6.小組交流感受。 三、欣賞與練習(xí) 1.欣賞分析馬蒂斯和其他畫家的水粉花卉作品。 (1)比較觀賞干畫法、濕畫法、覆蓋法等不同藝術(shù)方法的豐富表現(xiàn)力。 (2)推薦一兩處,進(jìn)行畫面色彩調(diào)配的分析。 2.學(xué)生作業(yè):直接選用不同技法,進(jìn)行大膽的色彩表現(xiàn)。 (1)選擇自己喜歡的花朵,進(jìn)行觀察、構(gòu)思表達(dá)。 (2)確定畫面位置。 (3)大膽用復(fù)色表現(xiàn),柔和協(xié)調(diào)。 四、展示與評論 1.以小組為單位,匯展作品,分區(qū)域布展 “花兒朵朵”展臺。 2.我的感受:談?wù)剬φ{(diào)配復(fù)色,學(xué)習(xí)不同畫法的體驗(yàn)感受。 3.互評:你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)區(qū)域布展的“花兒朵朵”總體感覺最好? 哪些瓶花色彩表現(xiàn)得很好,為什么? 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn): (1)畫面整體的色彩豐富性、協(xié)調(diào)性; (2)色彩的調(diào)配; (3)技法的運(yùn)用與掌握。 4.教師綜合點(diǎn)評。 小結(jié):感受用絢麗的色彩表達(dá)美好的生活。

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