2022春六年級音樂下冊 第二單元《噴泉》教案 新人教版

《2022春六年級音樂下冊 第二單元《噴泉》教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春六年級音樂下冊 第二單元《噴泉》教案 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《噴泉》 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《噴泉》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、積極參與活動，能創(chuàng)造性用較優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型。 2、體驗音樂強弱，并能用相應(yīng)的肢體動作表現(xiàn)自己的感受。 3、感受合作的樂趣。 教學(xué)重、難點： 體驗音樂強弱，并能用相應(yīng)的肢體動作表現(xiàn)自己的感受。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、小快板、音樂磁帶、錄音機、噴泉錄像。 2、學(xué)生現(xiàn)場觀察過音樂噴泉，有肢體活動的經(jīng)驗。 教學(xué)過程： 一、簡短的談話，引起回憶 1、你們見過噴泉嗎？它是什么樣子的呢？ 2、你們看得真仔細(xì)，噴泉還像什么呢？ 二、感受音樂，引起聯(lián)想 1、噴泉真有趣，今天我們就來表演有趣的噴泉吧。 2、如果

2、音樂強的時候噴泉會怎么樣呢？ 3、如果音樂弱的時候噴泉會怎么樣呢？ 4、音樂輕柔舒緩的時候噴泉又是什么樣？可以用什么樣的動作表示？ 5、音樂強烈的時候噴泉會是什么樣？你們可以用什么動作來表示？ 三、傾聽音樂，自由表現(xiàn) 1、自由表現(xiàn)： 師：現(xiàn)在你們每個人都是音樂噴泉，請你們根據(jù)音樂強弱，用動作表示噴泉噴水的樣子。 2、討論創(chuàng)編： 師：水噴的高時，可以怎么做？ 師：除了手和腰動起來很像噴泉外，還可以用那些身體動作部位來表現(xiàn)噴泉？ 四、觀看錄像，合作表現(xiàn) 師：大家做得都不錯，現(xiàn)在我們來看一段錄像片。 1、觀察噴泉是如何隨音樂強弱而變化的？ 2、嘗試合作表現(xiàn)。 師：請你找?guī)讉€好朋友商量一下做什么樣的噴泉？ 1、學(xué)生聽不同的音樂（漸高漸低，漸強漸弱）合作表現(xiàn)噴泉是如何噴水的。 2、所有的學(xué)生參與創(chuàng)作一個大噴泉。 五、總結(jié) 我們學(xué)完了《噴泉》，大家來說說這節(jié)課的收獲吧！