《2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《我喜歡的繪本》教案 浙美版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《我喜歡的繪本》教案 浙美版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《我喜歡的繪本》教案 浙美版
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線(xiàn)的基本知識(shí)。
2.采用聆聽(tīng)雨聲、觸摸雨水等形式，結(jié)合表演、欣賞、述說(shuō)等做法，讓學(xué)生運(yùn)用不同的情感體驗(yàn)來(lái)表達(dá)下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受），從而培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，以及對(duì)點(diǎn)、線(xiàn)、色彩的表現(xiàn)能力。
3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋天小雨的觀(guān)察、回憶、思考、想象與討論，使學(xué)生感受秋雨的美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗的大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)及色彩表現(xiàn)下雨的情景。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現(xiàn)方法。
課時(shí)安
2、排：2課時(shí)
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
?。▽W(xué)生）油畫(huà)棒、彩色水筆和畫(huà)紙等常規(guī)用具；分成4至6人的小組，選好小組長(zhǎng)
?。ń處煟┱n件：錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等
教學(xué)過(guò)程：
1.創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。
?。?）出示課件：錄像《小雨沙沙》。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)錄像的感受。
（2）教師用水壺灑水，詢(xún)問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到什么，并讓學(xué)生表述聽(tīng)到的感受。
?。?）教師小結(jié)聽(tīng)到的聲音：沙沙、刷刷、滴滴答答……
2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。
?。?）出示課件：作品欣賞。結(jié)合書(shū)本的作品和教師提供的作品，讓學(xué)生欣賞（欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)
3、合點(diǎn)、線(xiàn)和色彩）。
?。?）讓幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受，教師小結(jié)。
（3）揭示課題：《小雨沙沙》。
3.傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。
（1）提問(wèn)：怎樣表現(xiàn)小雨點(diǎn)？除了這些方法還有其他的方法嗎？
?。?）學(xué)生上臺(tái)演畫(huà)小雨，教師講述并補(bǔ)充。
?。?）提問(wèn)：怎樣畫(huà)中雨、大雨和暴雨的雨點(diǎn)呢？
（4）在畫(huà)中人物、動(dòng)物和景物的特點(diǎn)是什么？
4.布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。
?。?）提出作業(yè)的主題：記憶中的秋天小雨。
?。?）出示課件，提供創(chuàng)作的建議：畫(huà)出自己對(duì)秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫(huà)法。
?。?）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
5.展示作品，學(xué)
4、習(xí)評(píng)價(jià)。
?。?）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。
?。?）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。
?。?）提供評(píng)價(jià)建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受；②作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品的點(diǎn)、線(xiàn)和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。
6.提供課題，研究拓展。
學(xué)生課外的研究思路：
問(wèn)題：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天氣、人物、動(dòng)物和植物等各方面）？
注：正逢下雨天，要求學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真比較；如不下雨，可找一找圖片資料。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）美術(shù)課常規(guī)的作畫(huà)工具
?。ń處煟╀浺簟队曛星椤贰⒎蹲?、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的錄像
教
5、學(xué)過(guò)程：
1.運(yùn)用情景，啟發(fā)思維。
教學(xué)反思：
附送：
2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課《會(huì)飛的翅膀》教案 湘美版
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀的形態(tài)特征。
2．掌握會(huì)飛的翅膀的制作方法、步驟。
3．體驗(yàn)制作和游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)飛的翅膀的制作方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：翅膀形狀優(yōu)美，色彩大方艷麗。
教學(xué)程序：
一、觀(guān)賞視頻，激趣引入
今天，老師為小朋友帶來(lái)了一段錄像，里面有小朋友喜歡的朋友，看看它們是誰(shuí)呀？在做什么呢？播放視頻。
小朋友，剛才在錄像里看到了哪些動(dòng)物？它們都是靠身體的哪個(gè)部分在空中自由的飛翔？
動(dòng)物有一雙舞動(dòng)的翅膀，能帶著它們?cè)谔?/p>
6、空中自由翱翔。小朋友想不想也向剛才看到的小動(dòng)物們一樣擁有一雙可以飛動(dòng)的漂亮翅膀啊？呈現(xiàn)課題并板書(shū)。
二、認(rèn)識(shí)了解翅膀的形狀、特征，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)折剪翅膀的方法。
1、老師請(qǐng)了剛才錄像中看到的幾位朋友來(lái)到了我們教室，他們是誰(shuí)呀？先出示天鵝、蝙蝠、蜻蜓、老鷹四種動(dòng)物的翅膀收攏的圖片，再出示這四種動(dòng)物翅膀形狀的手繪圖。
這四對(duì)翅膀的形狀相同嗎？那么你們能猜出它們分別是誰(shuí)的翅膀嗎？利用課件將翅膀圖片與動(dòng)物圖片一一對(duì)應(yīng)。
2、知道了它們的形狀不同，你們還發(fā)現(xiàn)所有的翅膀有什么共同的特點(diǎn)嗎？學(xué)生觀(guān)察找到答案后，教師利用已剪制好的白卡紙翅膀現(xiàn)場(chǎng)對(duì)折示范給學(xué)生看，并利用課件演示，加深學(xué)生對(duì)翅膀?qū)ΨQ(chēng)特征的認(rèn)識(shí)
7、。
三、嘗試創(chuàng)作出想象中奇異漂亮的翅膀外形。
1、剛才我們欣賞了解的是動(dòng)物們的各種翅膀，那么，小朋友想一想我們自己制作的翅膀會(huì)是什么新奇漂亮的模樣呢？老師出示三組對(duì)折好的白紙，請(qǐng)三個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)畫(huà)一畫(huà)新奇漂亮的翅膀外形，設(shè)計(jì)前先找到紙張對(duì)折的位置，再思考怎樣畫(huà)得新奇漂亮。
2、學(xué)生畫(huà)完后，教師現(xiàn)場(chǎng)用剪刀分別將幾個(gè)小朋友畫(huà)在紙上的翅膀沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)，師生評(píng)價(jià)并小結(jié)。
（1）以對(duì)折位置起筆為中心畫(huà)，畫(huà)出一個(gè)翅膀的形狀，展開(kāi)后就是左右對(duì)稱(chēng)的一對(duì)翅膀。否則剪下來(lái)的是兩個(gè)分開(kāi)不連貫的翅膀。（2）翅膀如果畫(huà)得太小，剪出來(lái)不美觀(guān)。（3）用各種長(zhǎng)或短的圓弧形的線(xiàn)、直線(xiàn)、折線(xiàn)組合能畫(huà)出新奇漂亮外形的翅膀。
3．教師現(xiàn)場(chǎng)快速示范，演示翅膀的制作方法步驟。
教師現(xiàn)場(chǎng)演示制作步驟。
（1）先將作業(yè)紙左右對(duì)折，然后在對(duì)折痕處再次折出能用手指捏住翅膀中間的部分。（2）用彩筆在折紙的一側(cè)想象畫(huà)出新奇漂亮的翅膀外形。（3）將紙對(duì)折好后沿著一側(cè)畫(huà)好的翅膀外形輪廓剪下并展開(kāi)。（4）涂上自己喜歡的漂亮的顏色。
四、學(xué)生練習(xí)，提出作業(yè)要求。
作業(yè)要求：運(yùn)用折、剪、畫(huà)等方法，用紙做一對(duì)可以捏在手指中飛動(dòng)的翅膀，和小伙伴們玩一玩。
教師巡視檢查，分層指導(dǎo)。
五、作業(yè)評(píng)價(jià)，快樂(lè)體驗(yàn)。
1、將學(xué)生制作的翅膀集中評(píng)價(jià)。
2、組織學(xué)生到室外玩一玩會(huì)飛動(dòng)的翅膀，體驗(yàn)制作的成就感及學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。
2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《我喜歡的繪本》教案 浙美版
