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1、2022年五年級音樂上冊 第4課 學(xué)吹豎笛教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
1、認知：認識豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個音的吹奏位置。
2、能力：吐奏的吹奏能力。
3、情感：熱愛豎笛的演奏。
教學(xué)重點、難點：
吐奏吹奏方法的掌握。
教學(xué)流程：
一、組織教學(xué)。
師生問好！
二、導(dǎo)入：
1、教師吹奏樂曲《劃小船》，《七個小兄弟》。聽教師范奏。
2、介紹豎笛的歷史，了解認識豎笛。
3、認識八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。
4、了解八孔豎笛八孔的音名及手勢，手形，吹奏的姿勢。
5、練習(xí)手指動作，大家來做手指操，sol、la、si，三個音，提出閉指，開指手
2、指尖的要求。
6、吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐音練習(xí)，氣息的控制。
7、練習(xí)：7 7 7 7 | 7— — —|| 請你跟我這樣吹，吐奏不同長短時值同音的練習(xí)。
8、找個別學(xué)生試吹，尋找優(yōu)點，缺點，并改正。聽學(xué)生范奏，糾正。
9、6 6 6 6 | 6 — — — || 的練習(xí)。
10、sol音練習(xí)：5 5 5 5 | 5 — — — ||。
11、任意說sol，la，si，三個音要求學(xué)生很快的將以上的相關(guān)練習(xí)吹奏出來。
12、換音練習(xí)，si——la的換指練習(xí)，要求將兩條連起來吹奏。
13、三音吹奏，si——la——sol的換指練習(xí)，要求將三條連起來吹奏。
14、將si —
3、—la ——sol改成sol——la——si吹奏。
15、換指練習(xí)，換指的練習(xí)與要求。
16、隨意說音，讓學(xué)生吹奏。
17、練習(xí)小曲《三音練習(xí)》、《乃喲乃》。
5?? 6 7— | 7 6 5 — |5 7 6— | 6 7 5—|6 5 7— | 7 5 6——|5 6 7 7 | 6 6 5——||
18、下課，師生再見！
附送：
2022年五年級音樂上冊 第4課 牧場上的家教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
1、用平穩(wěn)、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱，表達對家鄉(xiāng)的依戀及對美好生活的憧憬。
2、學(xué)習(xí)弱起小節(jié)的含義和它在音樂中
4、的表現(xiàn)效果。
教材分析：
這是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。四三拍，大調(diào)式，旋律優(yōu)美、流暢。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)。第一部分由兩個重復(fù)變化的樂句構(gòu)成，舒展的節(jié)奏，曲調(diào)在平穩(wěn)中帶起伏，使旋律優(yōu)美而又有蕩漾之感，描繪了綠草茵茵的寬闊牧場，水牛、小鹿、羚羊的歡跳及夜幕下星星閃爍，牧場在寧靜的夜晚中的美麗景象，富有詩意。第二部分在上移五度跳進后，以寬松的節(jié)奏展開，使得曲調(diào)更加優(yōu)美而抒情，它不僅表現(xiàn)了開闊空曠的家園意境，而且還縱情的抒發(fā)了人們對可愛的家園的贊美之情。最后的樂句再現(xiàn)了歌曲第二樂句的旋律，曲調(diào)又趨平穩(wěn)，它使人們完全沉浸在這美麗的家園情景之中，感受和表達了對可愛的家的甜美生活的熱愛
5、情感。
教學(xué)重點、難點：
1、提高學(xué)生對音樂的審美能力，讓他們熱愛自己的家鄉(xiāng)。
2、弱起小節(jié)的學(xué)習(xí)；長音的延長時值。
3、歌詞的填入，字與音對齊。如：那兒的兒化音和那兒沒有兒話音的填入。
教法：
聽唱和視唱結(jié)合；引導(dǎo)與自學(xué)結(jié)合。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、手風(fēng)琴。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、談話導(dǎo)入。
我們每個人都有家，“家”是我們每一個人的港灣，是我們生活的依托，在自己溫暖的家里生活是非常幸福的，我們每一個人都熱愛自己的家。
在美國的鄉(xiāng)村有個同樣溫暖的家庭，讓我們看看
①看他們家到底在哪里？
②他們家有什么美景？
觀看課件。
師生交流。（他們家在草原，他們家
6、有水牛、小鹿、羚羊；那里是快樂的天堂。）
這位美國小朋友的家真是快樂的天堂?。∏?！他們還在小院里唱起了家鄉(xiāng)的歌。我們和他們一起學(xué)吧?。ǔ鍪菊n題：牧場上的家。）
三、新授歌曲
聆聽錄音范唱。讓學(xué)生感受歌曲。
〈一〉學(xué)習(xí)曲調(diào)
1、觀察曲調(diào)。向同學(xué)提出學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意的問題（弱起小節(jié)、連音線、附付點四分音符等）。
講解不完全小節(jié)和弱起小節(jié)：第一個小節(jié)同我們以前認識的有什么不同？（第一小節(jié)不完全……）想想這樣的小節(jié)應(yīng)該弱唱還是強唱？它的不完全部分上哪兒去了？（末尾）這樣的小節(jié)就叫弱起小節(jié)。
2、想想以前我們在音樂課中唱過或聽過的歌曲、樂曲有哪些是從“弱起小節(jié)”開始的？舉幾個例子。
3、先
7、學(xué)第一部分。
（1）聽琴、劃拍、自學(xué)曲調(diào)。
（2）老師有重點地輔導(dǎo)。
（3）聽一遍唱一遍。第一遍：聽琴、劃拍、心里唱；第二遍：聽琴、劃拍、唱出聲。（培養(yǎng)學(xué)生認真聆聽的習(xí)慣，以聽促唱。）
（4） 完整唱一遍。
4、學(xué)第二部分。用同樣方法學(xué)習(xí)。
5、完整、準(zhǔn)確唱全曲。
〈二〉歌詞教學(xué)
1、全班準(zhǔn)確、有感情的朗讀歌詞。思考：歌詞表達了美國小朋友對自己家的怎樣的感情？（對家的無限熱愛之情）
2、填入歌詞。要求：①歌詞要與音對準(zhǔn)。②不要忘記曲調(diào)。先填第二段。解決那兒的兒化唱法。再加第一段歌詞。
3、完整、準(zhǔn)確唱歌曲。
〈三〉歌曲處理
1、啟發(fā)學(xué)生：你覺得應(yīng)該用什么樣的聲音來表現(xiàn)小朋友們對牧場上的家的熱愛呢？你能邊唱邊想象歌中描繪的美麗牧場上的家嗎？用你們的聲音告訴老師，好嗎？
2、帶著你想象的歌曲描繪的意境，有感情地齊唱《牧場上的家》。
3、創(chuàng)編歌詞。和同桌合作創(chuàng)編一段熱愛家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)的歌詞，使情感得到升華。
四、課堂小結(jié)。
2022年五年級音樂上冊 第4課 學(xué)吹豎笛教案 人音版
