2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 8.盜火的英雄教案 湘教版

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1、2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 8.盜火的英雄教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1．會(huì)認(rèn)“盜、焰、茴、莽”等8個(gè)生字。 2．了解普羅米修斯盜火的經(jīng)過(guò)。3、能正確、流利地朗讀課文。復(fù)述課文。 過(guò)程與方法: 通過(guò)閱讀，掌握課文內(nèi)容，引導(dǎo)復(fù)述課文。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 感悟普羅米修斯的聰明、勇敢和慈善。 重點(diǎn)： 了解普羅米修斯盜火的經(jīng)過(guò)。 難點(diǎn)： 了解普羅米修斯為盜火所付出的代價(jià)，從中受到教育。 教法： 引讀法。 學(xué)法： 討論交流法、讀思法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 投影片。 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)語(yǔ)揭題 1. 同學(xué)們，昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《

2、夸父追日》這篇神話故事。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇神話故事——《盜火的英雄》。 （板書課題：盜火的英雄） 2. 學(xué)生讀題，圍繞課題質(zhì)疑。 3、投影出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)你看懂了些什么。 二、自學(xué)課文 1. 自由朗讀課文。 2. 出示自學(xué)提示。 （1）讀課文，把字音讀準(zhǔn)。 （2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 （3）思考：①盜火英雄是指誰(shuí)？他為什么要盜火？ ②他是怎樣盜火的？ 三、全班匯報(bào)自學(xué)成果： 1. 指名分段讀課文，檢查是否讀得流利。 2. 學(xué)生交流對(duì)詞義的理解。 3. 匯報(bào)思考的問(wèn)題。 （1）盜火英雄是指普羅米修斯。因?yàn)樗吹饺祟悰](méi)有火的悲慘情景，心里非常難受。 （2）

3、學(xué)生讀課文第3~4自然段，了解普羅米修斯是怎樣盜火的。 ①學(xué)生畫出文中描寫普羅米修斯盜火的有關(guān)語(yǔ)句。 ②在這些句子旁邊寫上自己的體會(huì)。（聰明） （3）指名學(xué)生讀課文第6~10自然段，了解普羅米修斯盜火后所受到的懲罰。 ①學(xué)生畫出文中自己深受感動(dòng)的地方。 ②在這些句子旁邊寫上自己的體會(huì)。（勇敢） ③投影出示句子： 為人類造福，有什么錯(cuò)呢？我可以忍受各種痛苦，但是，我的意志是不能動(dòng)搖的。 a. 學(xué)生反復(fù)朗讀普羅米修斯說(shuō)的這段話。 b. 說(shuō)說(shuō)你從中感悟到了些什么？（為了造福人類，甘愿受苦） c. 播放普羅米修斯受罰的場(chǎng)面，讓學(xué)生感受他的堅(jiān)強(qiáng)。 4. 學(xué)生再讀課文，說(shuō)說(shuō)讀了這個(gè)故

4、事后，你體會(huì)到了些什么？ 四、拓展、延伸 1. 指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。 2. 談?wù)剬W(xué)完本課后的感受。 附送： 2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 9 祁黃羊教案 蘇教版 教學(xué)要求： １、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 ２、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解新詞語(yǔ)的意思。 ３、借助課文具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì)祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國(guó)的精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 抓住重點(diǎn)段，反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，加深對(duì)祁黃羊以私分明、處事公正、一心為國(guó)精神的理解。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　聯(lián)系上下文，體會(huì)、理解課文最后一個(gè)自然段悼公所說(shuō)話的意思。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第 一 課 時(shí) 一、

5、提題導(dǎo)入。 １、板書課題，認(rèn)讀生字“祁”，指導(dǎo)書寫“祁”。齊讀課題。 ２、學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑：祁黃羊是一個(gè)怎樣的人？課文敘述了他的什么故事？ 3、 檢查預(yù)習(xí)情況：說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生在什么時(shí)候，在哪個(gè)國(guó)家？故事中有哪些人物？ 隨機(jī)出示下列名稱：春秋 晉國(guó) 悼公 祁午 解狐 指導(dǎo)讀好上述名稱。 二、自讀課文，要求（出示）： 　?。?、讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形。 　?。病⒗首x課文，畫出由生字組成的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想想詞語(yǔ)的意思。 　　３、思考：祁黃羊是一個(gè)怎樣的人？課文敘述了他的什么故事？ 　　三、檢查。 　?。薄⒊鍪鞠铝性~語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的讀音。 　　前鼻音：晉悼公　人選

6、　舉薦　慎重 　　后鼻音：興亡 　　翹舌音：合適　召　慎重 　　其它：中軍尉　興亡　外舉不避仇　內(nèi)舉不避親　祁黃羊　祁午 　　多音字：解狐　 　　２、指導(dǎo)讀通下列句子。 　?。ǎ保┑抗⒓磁墒拐呷フ俳夂?，沒(méi)想到解狐大病在身，臥床不起，不久就去世了。悼公只好讓祁黃羊再舉薦一位能接替他的人 　　（２）我只是想，朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓根兒就沒(méi)去想他是不是我的仇人或親人。 　?。ǎ常┩馀e不避仇，內(nèi)舉不避親，你做事如此出以公心，真是難得呀！ 　?。?、指名逐段朗讀課文，結(jié)合說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思（預(yù)習(xí)時(shí)布置學(xué)生查字典）： 人選 興亡 舉薦 合適　征伐　鄭重　使者　

7、　召 慎重 避 當(dāng)此重任 　?。?、快速朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文敘述了祁黃羊的什么故事。 　　板書：舉薦人才 5、理清文章層次。 　　　　⑴本文寫祁黃羊幾次舉薦人選？從那兒寫到那兒？ 　　　?、扑谝淮闻e薦誰(shuí)？是那幾個(gè)自然段寫的？ 　　　　　（第3—7自然段） 　　　　　 ⑶他第二次舉薦誰(shuí)？是哪幾個(gè)自然段寫的？ 　　　　?。ǖ诎俗匀欢危? 　　　　　⑷默讀全文，想一想全文可以分為幾段，各段主要寫的是什么內(nèi)容。 　　　　　第一段（1—2）：祁黃羊因病辭職。 　　　　　第二段：（3—11）：祁黃羊兩度薦賢。 　　　　　第三段：（12）：祁黃羊舉薦受稱贊。 板書：

8、 　　因病辭職　　外舉解狐　　內(nèi)舉祁午 　四、指導(dǎo)書寫生字。 　?。?、給生字按結(jié)構(gòu)分類。 　 左右結(jié)構(gòu)：祁　尉　慎 　　上下結(jié)構(gòu)：晉　薦　召 　　半包圍結(jié)構(gòu)：選　適　避 　　獨(dú)體字：亡 　?。病⒄f(shuō)這些字哪幾個(gè)字比較容易寫，哪幾個(gè)字的什么地方要提醒注意。 　　祁：左邊是“礻”，而不是“衤”；右邊是“阝”，而不是“卩”。 　　選、適、避：“辶”的最后一筆要舒展，能托住里面的部分。 　　慎：右邊的“真”里面是三橫，不能少橫。 　?。?、學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅，邊描邊說(shuō)出筆畫名稱，記住各部分在田字格中的位置。 　　五、作業(yè)： 1、完成習(xí)字冊(cè)上的部分習(xí)字任務(wù)（字、詞部分）。 2

9、、組詞 普（　?。∷]（　　）　伐（　?。〉浚ā　。? 晉（　?。〈妫ā　。〈ā　。〉簦ā　。? 第 二 課 時(shí) 一、復(fù)舊引新 師：在以前的課上，我們認(rèn)識(shí)了很多歷史人物，比如越王勾踐，他讓我們想到了一個(gè)成語(yǔ)―― 生：臥薪嘗膽。 師：想到林則徐呢？ 生：虎門銷煙。 師：祁黃羊呢？ 生：外舉不避仇，內(nèi)舉不避親。 討論：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？ 二、精讀訓(xùn)練 　　1、自讀課文。 用簡(jiǎn)短的話把課文所寫的故事概括出來(lái)，應(yīng)該怎么說(shuō)？ 過(guò)渡：當(dāng)祁黃羊推薦了兩個(gè)人后，晉悼公“很受感動(dòng)”，他是怎么稱贊祁黃羊的呢？ （指答，出示最后一段，齊讀） 誰(shuí)

10、來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的？（指答） 過(guò)渡：祁黃羊一會(huì)兒推薦自己的仇人，一會(huì)兒推薦自己的兒子，這個(gè)祁黃羊是不是老糊涂了，推舉前沒(méi)有思考清楚？（齊答：不是的）現(xiàn)在我們就來(lái)弄明白他到底是葫蘆里賣的什么藥。 2、學(xué)習(xí)“外舉不避仇” 思考：文中哪些自然段講的是“外舉不避仇”的事情？（指答） 分角色朗讀晉悼公與祁黃羊的第一次對(duì)話。（出示，指讀） 思考：從他們的對(duì)話中，你體會(huì)到了什么？（悼公對(duì)祁黃羊是非常信任的） 祁黃羊推薦中軍尉是隨隨便便說(shuō)的嗎？（不是）你從哪些詞語(yǔ)中可以看出他是經(jīng)過(guò)深思熟慮的？（想了想、鄭重地說(shuō)） “想了想”、“鄭重的地說(shuō)”可以猜出祁黃羊在推薦前似乎把朝廷的官員都在自己的

11、腦子里飛快的過(guò)了一遍，不然他怎么會(huì)知道解狐能夠擔(dān)此重任。 祁黃羊推薦解狐擔(dān)任中軍尉，悼公是怎樣的反映呢？為什么會(huì)有這樣的反映？（比較句子，著重體會(huì)悼公的深感意外） 祁黃羊是怎么回答悼公的？誰(shuí)來(lái)把祁黃羊回答悼公的話讀一讀呢？（指讀）自己反復(fù)的讀讀這句話，從中你能 體會(huì)祁黃羊哪些高尚的品德？（出以公心，公私分明，不計(jì)前嫌，不計(jì)較個(gè)人得失……） 演一演：通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)體會(huì)到了悼公是非常信任祁黃羊的，所以悼公就按照了他的意思辦了，就讓解狐擔(dān)任中軍尉?，F(xiàn)在大家都知道了，祁黃羊不是個(gè)老糊涂，推舉自己的仇人擔(dān)任中軍尉是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，我們能不能體會(huì)當(dāng)時(shí)悼公與祁黃羊各自的感情，來(lái)演一演呢？ （指名

12、演，3人） 過(guò)渡：既然祁黃羊已經(jīng)推薦了解狐，而悼公也同意了。怎么還會(huì)祁黃羊要推薦人呢？現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)下面的部分。 3、學(xué)習(xí)“內(nèi)舉不避親” 自讀下面的課文，思考文中哪些自然段寫了祁黃羊第二次推舉人？他推舉的是哪個(gè)人？（指答） 這一次祁黃羊是怎么向悼公推薦自己的兒子的？反復(fù)讀讀祁黃羊說(shuō)的這句話，說(shuō)說(shuō)從“只有”這個(gè)詞語(yǔ)中你能體會(huì)到些什么？ （有點(diǎn)出于無(wú)奈；“只有”表示唯一、僅有的意思，說(shuō)明除了祁午，就再也沒(méi)有人能擔(dān)當(dāng)此任了） 祁黃羊推薦祁午擔(dān)任中軍尉，悼公是怎樣的反應(yīng)？為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？誰(shuí)來(lái)把第十段有感情的朗讀一下？（指讀） 對(duì)晉悼公的驚訝、不理解，祁黃羊是怎么回答的呢？誰(shuí)想

13、站起來(lái)讀一讀第十一自然段？ 通過(guò)朗讀我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的問(wèn)題，這里主要講的是祁黃羊內(nèi)舉不避親的事情，怎么他會(huì)說(shuō)“壓根兒沒(méi)去想他是不是我的仇人或親人”？這樣寫的道理是什么呢？（討論交流） （把“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”兩件事聯(lián)系在一起；帶有總結(jié)這兩件事的意思；為寫悼公稱贊祁黃羊做準(zhǔn)備） 祁黃羊?yàn)槭裁匆绱松髦氐耐扑]替代他的人呢？如果用他的話來(lái)說(shuō)，是因?yàn)樗昧耸裁?？（指答或齊答） 正因?yàn)槠铧S羊是以國(guó)家利益為重的，所以他接著說(shuō)的第二句話就是：“我只是想”——“只是想”什么？同學(xué)們一起讀讀他回答的話。 祁黃羊“內(nèi)舉不避親“，突出表明了他推薦人完全是（指板書）出以公心。誰(shuí)來(lái)講一講什么叫做

14、“出以公心”。（從國(guó)家的、公眾的利益考慮） 齊讀8—11段。 4、理解開(kāi)頭 現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道，3—11段寫了事情的經(jīng)過(guò)：祁黃羊向晉悼公兩次舉賢：第12段寫事情的結(jié)局：祁黃羊舉賢受到稱贊。那么，課文開(kāi)頭兩段寫的是什么呢？讀一讀，想一想。 （寫事情的起因：祁黃羊因病辭職。辭職板書） 時(shí)代背景：幾個(gè)大國(guó)：如秦國(guó)(今陜西中部，甘肅東部)、晉國(guó)、魯國(guó)(今山東)等。 討論：祁黃羊因病辭職也與“出以公心”有聯(lián)系嗎？為什么？ （年事已高，腿腳不好，再不辭職會(huì)耽誤了國(guó)家大事）。 小結(jié)：課文無(wú)論是寫因病辭職，無(wú)論是“外舉”還是“內(nèi)舉”都與這“出以公心”四字緊密相連。 5、演一演 三、總結(jié)

15、1、“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”用一個(gè)成語(yǔ)概括是什么？ 唯才是舉、任人唯賢 都可以 2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感觸？ 四、課后作業(yè) 　　　1、把《祁黃羊》的故事講給小朋友聽(tīng)或閱讀《毛遂自薦》。 　　　2、搜集“出以公心”的故事，舉行一次故事會(huì)。 3、寫了下列詞語(yǔ)的近義詞。 推薦 慎重 才能 重任 4、照樣子寫詞語(yǔ)。 代替（“代”與“替”意思相近）： 安危（“安”與“危”意思相反）： 5、悼公稱贊祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親“，是指祁黃羊舉薦了（）解狐和（）祁午，從此可以看出，祁黃羊做事確實(shí)是出以（），為（）著想。 附錄1：

16、 課本劇：祁黃羊兩度舉薦 時(shí)間：兩千多年前的一天下午 地點(diǎn)：春秋晉國(guó)后花園 人物： 祁黃羊：晉國(guó)中軍尉 悼公：晉國(guó)君主 解狐：祁黃羊的殺父仇人 祁午：祁黃羊的兒子 使者、侍衛(wèi) ［幕起，悼公在后花園看書，祁黃羊由侍衛(wèi)引見(jiàn)。］ 祁黃羊：主公，臣在多年的征戰(zhàn)中，腿腳落下了毛病，走路很不方便，請(qǐng)您準(zhǔn)許臣辭去中軍尉的職務(wù)。 悼公：［放下書本］愛(ài)卿，中軍尉責(zé)任重大，決定人選的事關(guān)系著國(guó)家的興亡，你在軍中多年，心目中一定有合適的人選。你覺(jué)得誰(shuí)能夠代替你呢？ 祁黃羊：［想了想，鄭重地說(shuō)］我看解狐就很不錯(cuò)。

17、悼公：［深感意外］?。〗夂皇菤⒛愀赣H的仇人嗎？你怎么會(huì)舉薦他呢？ 祁黃羊：主公問(wèn)我誰(shuí)可以擔(dān)此重任，并沒(méi)有問(wèn)他是不是我的仇人哪。 悼公：[恍然大悟地] 好吧，我相信你，就照你的意思去辦！來(lái)人，把解狐召過(guò)來(lái)。 使者：［來(lái)到解狐家中］奉主公圣旨，封解狐為中軍尉，欽此。恭喜解將軍，是祁黃羊?qū)④娫谥鞴媲芭e薦你的。 解狐：［臥床不起］我與祁黃羊有殺父之仇，他竟然不計(jì)前嫌舉薦我有中軍尉，實(shí)仍胸懷寬廣。但我大病纏身，恐難以受此重任，辜負(fù)了主公的一片厚望。祁將軍的大公無(wú)私令解某感激涕零。 ［數(shù)月后，解狐去世。晉悼公召見(jiàn)祁黃羊再推薦一人接任中軍尉一職。］ 祁黃羊：[惋惜地]國(guó)家損失了一位棟梁啊！

18、 晉悼公：[安慰地]人死不能復(fù)生，你也別太難過(guò)了，既然解狐已死，還有誰(shuí)能擔(dān)任中軍尉一職呢？ 祁黃羊：［想了想鄭重的說(shuō)］看來(lái)只有祁午能擔(dān)當(dāng)此任了。 悼公［十分驚訝］：祁午不是你兒子嗎？你舉薦他，難到不怕別人說(shuō)你偏心眼？ 祁黃羊：主公讓我推薦能代替我的人，事關(guān)國(guó)家安危，我不能不慎重。我只是想朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓根沒(méi)去想他是不是我的仇人或親人。 悼公：［很受感動(dòng)］外舉齊避仇，內(nèi)舉不避親，你做事如此出以公心真是難得呀！來(lái)人，給我去把祁午召來(lái) 。 [侍衛(wèi)下，一會(huì)兒領(lǐng)祁午上。] 晉悼公：果真是氣宇不凡哪！好！中軍尉就讓他做。 [祁午謝恩下] [幕落] 附錄

19、2：《呂氏春秋·去私》的一段文字： 晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之？”祁黃羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也?！逼焦唬骸吧?。”遂用之，國(guó)人稱善焉。 居有間，平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之？”對(duì)曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶亲又有?？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也。”平公曰：“善?！庇炙煊弥瑖?guó)人稱善焉。 孔子聞之曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣?！? “損人損己是惡人，損人利己是小人，利人損己是圣人，利人利己是偉人。” 附錄3：讀《祁黃羊》有感 四4班 蔣志鵬 讀了《祁黃羊》這個(gè)故事

20、，我知道了不管做什么事，都要由“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的坦蕩胸懷。 祁黃羊是春秋時(shí)代晉國(guó)的中軍尉，負(fù)責(zé)訓(xùn)練軍隊(duì)。可是在多年的征戰(zhàn)中，他的腿腳落下了毛病，行動(dòng)不便，于是請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他辭職。悼公讓他推選一位合適的人選來(lái)接替中軍尉的工作，祁黃羊首先推薦了和他有殺父之仇的解狐。但是解狐卻因病去世了，祁黃羊于是又推薦自己的兒子祁午。悼公非常感動(dòng)，夸獎(jiǎng)祁黃羊是一位“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”、做事出以公心的人。 生活中我也遇到過(guò)這樣的選擇。就談上次競(jìng)選班干部吧！老師讓大家一起討論班干部候選人，首先推選班長(zhǎng)。大家七嘴八舌地議論著，我的心里也打起了小算盤，其實(shí)我很想做班長(zhǎng)，可以按照自己的設(shè)想開(kāi)展一些活動(dòng)

21、；但是，自己也知道自己有些小毛病，比如喜歡亂說(shuō)話，又是跟同學(xué)吵鬧。這時(shí)，頭腦子里面就好像有兩個(gè)聲音在吵架一樣。一個(gè)聲音說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有缺點(diǎn)呢？只要改掉就好了?！绷硪粋€(gè)聲音說(shuō)：“你那么多缺點(diǎn)還相當(dāng)班長(zhǎng)？大家會(huì)同意嗎？再說(shuō)，當(dāng)班長(zhǎng)有什么好的？每天要負(fù)責(zé)那么多的事情，累死了?！? 我心煩意亂，不知道該如何決定。 就在我猶豫不決的時(shí)候，同學(xué)們的推薦已經(jīng)繼續(xù)進(jìn)行著了。班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員先后都有了人選，我還是沒(méi)有被大家提起。 現(xiàn)在想起來(lái)，如果當(dāng)時(shí)我有祁黃羊這樣的心胸，我完全可以主動(dòng)站出來(lái)參加競(jìng)選。我想，憑我的特長(zhǎng)，我還是有優(yōu)勢(shì)的。只要再向大家誠(chéng)懇地承認(rèn)自己的存在問(wèn)題，讓大家?guī)椭O(jiān)督我改正，相信大家會(huì)原諒我的。

22、讀了《祁黃羊》這篇課文以后，我暗暗下決心，下次選班干部，我一定會(huì)學(xué)祁黃羊，“內(nèi)舉不避親”，就選我自己！ 附錄4：寫寫你想對(duì)這位大公無(wú)私的將軍說(shuō)什么，用自己的語(yǔ)言贊一贊他。 以下是學(xué)生課堂上的練筆： 四（2）費(fèi)杰 古代有位祁黃羊， 征戰(zhàn)沙場(chǎng)腿得病。 舉薦能人替自己。 外舉不避仇， 內(nèi)舉不避親。 留得功名傳百世， 百年之后人人夸。 古今美名揚(yáng)（彭元） 鐵面無(wú)私包青天，大公無(wú)私祁黃羊， 憂國(guó)憂民為大局，千古美名至今傳。 趙陳聰 晉國(guó)有位猛將軍，憂國(guó)憂民保天下。 精忠報(bào)國(guó)騁沙場(chǎng)，腿落毛病仍思國(guó)。 舉薦仇人不怕責(zé)，舉薦親人不畏言。 一心報(bào)國(guó)君安心，出以公心

23、真君子。 葛軒 從前有位大將軍，憂國(guó)憂民為國(guó)家。 仇人親人不管他，只要軍事才能高。 謎語(yǔ)：陳孫勤 晉國(guó)有個(gè)大將軍，舉薦人選重才能。 外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，做事講公心。 猜猜他是誰(shuí)。 葛望 英勇善戰(zhàn)在沙場(chǎng)，憂國(guó)憂民憂國(guó)家。 舉薦能者效國(guó)家，為兵更為國(guó)著想。 附錄5：祁黃羊是春秋時(shí)晉國(guó)的一位品格高尚的大臣，為人正直公正。祁午是他的兒子。 黃羊，名祁奚，黃羊是他的字，晉國(guó)大夫，生卒年不詳。史料記載，魯襄公三年（前570年），“祁奚請(qǐng)老”，可知時(shí)年祁奚至少在50歲以上。其生年最晚也在晉靈公初年（前620年）。又據(jù)縣志，祁奚“歷事晉景、厲、悼、平四世（前599年

24、——前532年）”。那么，既便從平公繼位初年（前 557年）算起，其享年也在60以上。如果以平公卒年計(jì)，則80余歲，可謂長(zhǎng)壽。 祁奚本晉公族獻(xiàn)侯之后，父為高梁伯，因食邑于祁，遂以祁為姓?！跋聦m之難”后，景公曾以趙氏之田“與祁奚”。悼公繼位，“始命百官”，立祁奚為中軍尉。平公時(shí)，復(fù)起為公族大夫，去劇職，就閑官，基本上不過(guò)問(wèn)政事了。祁奚在位約六十年，為四朝元老。他忠公體國(guó)，急公好義，譽(yù)滿朝野，深受人們愛(ài)戴。盂縣、祁縣有祁大夫廟?！镀羁h志》祁奚位列《鄉(xiāng)賢篇》之首?？滴酢渡轿魍ㄖ尽分衅钷杀皇杖搿度宋锲?。墓在祁縣東南榮仁村，其子午并葬于此。 由于時(shí)代所限，祁奚在政治上并無(wú)卓越的業(yè)績(jī)可稱。晉景、厲、

25、悼、平四世，秦、楚、齊、晉爭(zhēng)霸正酣，晉內(nèi)憂迭起，是政治家施展抱負(fù)的大好機(jī)會(huì)，況且景公繼位（前599年）至厲公末年（前574年），正是祁奚20到40多歲期間，年富力強(qiáng)，理應(yīng)有充足的精力參與國(guó)家事務(wù)。但這數(shù)十年間，卻是祁奚政治生涯的空白時(shí)期，頗令人費(fèi)解。究其原因，怕是晉公室宗族勢(shì)力較弱所致。歷史上，晉宗法血緣關(guān)系比較松弛，經(jīng)過(guò)多次晉宗族相殘事件后，異性和異支的卿大夫貴族逐漸把持了朝政。至?xí)x景、厲以后，晉同姓大夫僅剩欒氏、隙氏、羊舌氏、祁氏四家了。景公和厲公采取的又基本上是重用異姓卿族，壓制同姓宗族的政策。厲公殺三隙，亡隙氏；悼公時(shí)滅欒氏；到晉頃公十二年（前 514年），“祁奚孫、叔向子，相惡于君”

26、，六卿“遂以法盡滅其族……分其邑為十縣”，晉公室更加衰弱。可見(jiàn)，景、厲以后，同姓大夫正在逐步退出晉國(guó)政治舞臺(tái)而讓位于“六卿”，這樣，我們就不難理解上述問(wèn)題了。 ?雖然祁奚在政治上沒(méi)有施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)，但祁奚薦賢卻成為千古美談，為人所稱頌。祁位于帝堯封地，有“堯之遺風(fēng)”，其民勤儉質(zhì)樸，“崇節(jié)義多勁直之氣”。這種品質(zhì)在祁奚身上表現(xiàn)得尤為突出。祁奚請(qǐng)老，悼公問(wèn)誰(shuí)可代中軍尉一職，祁奚舉薦解狐。悼公就問(wèn)，解狐可是你的仇敵。祁奚道：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也?！苯夂篮螅钷捎滞扑]了祁午。悼公又問(wèn)，祁午可是你的兒子。祁奚道：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也?！边@就是祁奚外舉不避仇，內(nèi)舉不避親的故事。 祁奚以公而無(wú)私贏

27、得了朝野內(nèi)外的贊譽(yù)，他的言行也隨之成為衡量是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)。“欒盈之難”后，范宣子因羊舌虎（叔向弟）的原因，囚禁了叔向。叔向謝絕了樂(lè)王鮒“吾為子請(qǐng)”的好意，希望祁奚能為他主持公道。他說(shuō)：“祁大夫外舉不棄仇，內(nèi)舉不失親，其獨(dú)遺我乎？”祁奚聽(tīng)說(shuō)后，請(qǐng)求范宣子赦免叔向。他對(duì)范宣子說(shuō)，叔向惠而有謀，是國(guó)家棟梁之才，以其弟之故而殺叔向，是棄國(guó)家社稷于不顧，這樣做，是非常愚蠢的。范宣子于是赦免叔向。祁奚所為，皆出自公心，所以事后他“不見(jiàn)叔向而歸”，叔向也深知祁奚是為了國(guó)家，并非偏愛(ài)自己，故不謝祁奚而還?？梢?jiàn)，叔向?qū)ζ钷墒鞘至私獾摹? 祁奚之“公”，從某種意義上說(shuō)，是宗法制時(shí)代土大夫階層應(yīng)具有的“忠”“孝”

28、之道德的內(nèi)在要求。大夫應(yīng)盡力公家之事，，以私害公，即為非“忠”；而“孝”之道德更為重要，貴族之孝，就是要“尊祖敬宗”“保族宜家”。祁奚作為晉公室宗族，在“公室益弱”的情況下，尊祖保宗是他義不容辭的責(zé)任。但是，在先秦時(shí)期，公而忘私仍然屬于較高層次的道德范疇。何況，祁奚唯賢是舉，一定程度上也代表了勞動(dòng)人民的利益和愿望，所以受到了人民的懷念。 附錄6：?????????????? 解狐薦仇 ?春秋時(shí)趙國(guó)解狐推薦他的仇人給趙簡(jiǎn)子，不因個(gè)人的恩怨而埋沒(méi)人才?！俄n非子·外儲(chǔ)說(shuō)左下》記載：“解狐薦其仇于簡(jiǎn)主以為相。其仇以為幸且釋己也，乃因往拜謝。狐乃引弓迎而射之，曰：‘夫薦汝，公也，以汝能當(dāng)之也；夫仇汝

29、，吾私怨也，不以私怨汝之故擁汝于吾君。故私怨不入公門’?！焙?jiǎn)主，即趙簡(jiǎn)子，名鞅，春秋后期晉國(guó)的大夫，實(shí)際上是晉國(guó)的執(zhí)政者。 “相傳解狐為祁縣東冀里人，為人正直廉潔，做官時(shí)也曾舉自己的仇人刑伯柳為上黨守。柳往謝解狐，解狐說(shuō)：“舉子，公也；怨子，私也，子往矣怨子如初也?！逼涔⒅本箨竦男愿裢钷珊纹湎嗨颇藸??！保ㄗⅲ浩钷杉雌铧S羊） ??附錄7：晉悼公 ?晉悼公是春秋時(shí)期晉國(guó)的一個(gè)國(guó)君。他采取“和戎狄”的策略，同戎狄相處融洽；又會(huì)盟各國(guó)，使諸侯聽(tīng)命；特別是鄭的順?lè)?，遏制了楚人?shì)力的北上?！蹲髠?#8226;成公十八年》明言晉悼公“復(fù)霸”。顯然，他繼承了晉文公、襄公的霸業(yè)。 ? ?附錄8：

30、精彩片斷 1、師：同學(xué)們，讀到這里，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，祁黃羊這個(gè)時(shí)候，就在他辭職的幾天里，一下子成了晉國(guó)人議論的對(duì)象，整個(gè)晉國(guó)人都感覺(jué)非常驚訝，不止是悼公。如果你是晉國(guó)的普通百姓，如果你是文武百官中的一員，如果你是祁黃羊的親朋好友，請(qǐng)選擇“茶樓”“祁府”“王宮”其中的一個(gè)場(chǎng)景，來(lái)試試，會(huì)說(shuō)些什么。 學(xué)生練說(shuō)。 師：下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)春秋時(shí)期，人們對(duì)祁黃羊的不同聲音。 生：我們選擇祁府，我是他的親人。你真是的，不想為父親報(bào)仇了嗎？你這個(gè)不孝子，真是的！ 生：我選擇的也是祁府，我也是他的親人。我會(huì)說(shuō)，祁黃羊你這個(gè)人真是的，你選解狐，他不是你的仇人嗎？以前殺你父親的是他，萬(wàn)一他當(dāng)了中軍尉，來(lái)欺負(fù)你

31、，你不是更慘了嗎？我們?yōu)槟愕那巴緭?dān)憂啊。 師：你的擔(dān)憂不是沒(méi)有道理。 生：我是百姓。我會(huì)說(shuō)他居然會(huì)選自己的兒子，我還以為他是個(gè)很好的官呢。 生：難道我們晉國(guó)就沒(méi)有比祁午更厲害的人嗎？ 師：他對(duì)兒子是―― 生：偏心。 …… 2、師：當(dāng)臥床不起的解狐聽(tīng)到祁黃羊舉薦他時(shí)，他的心里感慨萬(wàn)千，他會(huì)想些什么呢？ 生：他會(huì)想，我是祁黃羊的殺父仇人，祁黃羊居然選我做中軍尉，他真是個(gè)有寬大胸懷的人。 生：他會(huì)想，我是祁黃羊的殺父仇人，他竟然不計(jì)前嫌，不顧個(gè)人恩怨，還推薦我擔(dān)任這樣如此重要的職位，這需要多么大的胸懷??！ 師：當(dāng)他的兒子聽(tīng)到時(shí)，他兒子暗下決心。你能聽(tīng)到他心底的聲音嗎？ 生：爸爸舉

32、薦我，我一定要好好干。多打勝仗，多立戰(zhàn)功。 3、師：如果你是和他同朝做事的官員，當(dāng)你們聽(tīng)到他舉薦的是自己的殺父仇人時(shí)，你們?cè)趺纯创@件事？ 生：假如你選解狐的話，恐怕連你的親人也不會(huì)認(rèn)你啦！ 生：老兄啊，你為什么要選他呢？要是你選了他，就不怕他恩將仇報(bào)殺了你們?nèi)摇? 生：祁兄啊，解狐是你的殺父仇人，你看我不是也挺強(qiáng)壯的嗎？平時(shí)和你關(guān)系也不錯(cuò)，你怎么就沒(méi)想到要推薦我呢？你這個(gè)沒(méi)良心的東西！ 師：如果你是他的親友家人，當(dāng)你聽(tīng)到他舉薦的是自己的殺父仇人時(shí)，你們?cè)趺纯创@件事？ 弟弟：大哥呀，你怎么會(huì)推舉咱們的殺父仇人解狐這樣無(wú)用的小人呢？你不怕他滅了咱的九族嗎？ 妹妹：黃羊哥呀，你難道

33、忘了是誰(shuí)殺死咱的父親了？如果你讓解狐擔(dān)任了中軍尉，那你就是祁家不孝的子孫！ 母親：黃羊啊，你這不孝子，你連殺父之仇都能忘記，養(yǎng)你這樣的兒子有何用！ “讀了課文，你覺(jué)得祁黃羊是個(gè)怎樣的人呢？”我提問(wèn)。 計(jì)佳南：我覺(jué)得祁黃羊是為了推自己的兒子當(dāng)中軍尉，他知道解狐大病在身，就先推了仇人解狐，解狐死了，他就舉薦了兒子祁午。 當(dāng)時(shí)我真是大吃一驚，沒(méi)想到小家伙的腦子里竟會(huì)轉(zhuǎn)出這樣的想法來(lái)。我當(dāng)然不能馬上批評(píng)他，還是把問(wèn)題拋給大家，讓大家各抒己見(jiàn)吧！于是，我首先表?yè)P(yáng)他敢于表露自己的想法，既而引導(dǎo)大家仔細(xì)讀課文，邊讀邊想，勇敢發(fā)表見(jiàn)解。一陣沉默，小手又舉起來(lái)了。 宋悅：我覺(jué)得計(jì)佳南說(shuō)得不對(duì)，

34、課本是不會(huì)教我們學(xué)習(xí)私心的。 馬澤霖：我覺(jué)得計(jì)佳南說(shuō)得有點(diǎn)道理，祁黃羊先舉薦他的仇人，再舉薦自己的兒子，這樣別人就不會(huì)說(shuō)閑話了。不過(guò)，我不同意計(jì)佳南對(duì)祁黃羊的看法。從“當(dāng)時(shí)，晉國(guó)的軍事力量比較強(qiáng)大”和“多年的征戰(zhàn)中”這些話中，我覺(jué)得祁黃羊不僅有軍事才能，而且對(duì)國(guó)家是非常忠心的。 張曉晴：從“看來(lái)只有祁午能擔(dān)當(dāng)此任了。祁黃羊想了又想，又鄭重地說(shuō)?！敝械摹捌铧S羊想了又想”說(shuō)明祁黃羊是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。 姚穎純：我覺(jué)得中軍尉是個(gè)有生死危險(xiǎn)又關(guān)系國(guó)家安危的職位，祁黃羊舉薦自己的兒子沒(méi)有私心。 計(jì)佳南：老師，我的想法錯(cuò)了。祁黃羊推薦人，是拿才能作標(biāo)準(zhǔn)的。 [“如果解狐這樣想，就說(shuō)明他是個(gè)多疑、容易猜忌、心胸狹窄的人。你覺(jué)得祁黃羊會(huì)推薦這樣的人嗎？”]