2021-2022年四年級英語下冊 Module2 Unit3 period4教案 滬教牛津版

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1、2021-2022年四年級英語下冊 Module2 Unit3 period4教案 滬教牛津版 一、主要新授內(nèi)容(new contents) New words: motor-bike, drive Pattern: I like… She’s/ He’s… He can… 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objectives) 1． 學(xué)習(xí)動詞詞組的使用。 2． 使學(xué)生熟練用can和can’t來表示能力。 三、教學(xué)建議 1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-task preparation section） Activity 1（Daily talk） 1、教學(xué)輔助(Aids) 2、活動過程（

2、Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Daily talk T: What can you do? What can your… do? Sn answers. 提問復(fù)習(xí)前一課時所學(xué)內(nèi)容，也為本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)做鋪墊。 2、任務(wù)中期實(shí)施階段（While-task procedure section） Activity 1（New words and phrases） 1、教學(xué)輔助(Aids) 圖片, 錄音機(jī)，磁帶 2、活動過程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1

3、 Story Listen to the tape. 聽錄音，了解故事內(nèi)容。 2 Questions and answers T: Who does Wendy like? What can Supergirl do? What can’t Supergirl do? Who does Eddie like What can Spiderboy do? What can’t Spiderboy do? Sn answers. 提問學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。 3 New words and phrases: motor-bike, drive Ride a motor-b

4、ike, ride a horse, drive a car, fly an aeroplane Read and spell the words. Read the phrases. 學(xué)習(xí)單詞和詞組。 Activity 2（Story） 1、教學(xué)輔助(Aids) 圖片，錄音機(jī)，磁帶 2．活動過程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Story Sn reads the story without noises. 默讀培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 2 Story Follow the tape. 跟

5、讀規(guī)范學(xué)生的語音語調(diào)。 3 Story Act the story. 表演加深對故事的理解。 3、任務(wù)后期完成階段（Post-task activity section） Activity 1(Retell the story) 1、教學(xué)輔助(Aids) 圖片 2、活動過程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Story Retell according to the pictures. 看圖復(fù)述降低了難度。 2 Story Retell the story. 使學(xué)生對故事有個完整的概

6、念。 Activity 2（Act） 1、教學(xué)輔助(Aids) 圖片 2、活動過程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Story Act out the story. 表演檢驗(yàn)學(xué)生對故事的理解及掌握情況。 附送： 2021-2022年四年級英語下冊 Module2 Unit3 period5教案 滬教牛津版 一、主要新授內(nèi)容(new contents) Story: Where’s Ginger? 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objectives) 1. 使學(xué)生學(xué)會用特殊疑問句來了解事物的各種特質(zhì)。 2

7、. 使學(xué)生熟練地用現(xiàn)在進(jìn)行時來表述正在發(fā)生的事情。 3. 使學(xué)生能靈活地使用can，can’t來表達(dá)能力。 三、教學(xué)建議 1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-task preparation section） Activity 1（Daily talk） 1、教學(xué)輔助(Aids) 2、活動過程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Daily talk T: What have you got? Sn answers. T: I’ve got a radio. 引出故事的主要道具Radio. Activity 2（Dai

8、ly talk） 1、教學(xué)輔助(Aids) 2、活動過程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Daily talk Ss Pretend to have a conversation over the radio . 假設(shè)用對講機(jī)對話創(chuàng)設(shè)故事的情境。 2、任務(wù)中期實(shí)施階段（While-task procedure section） Activity 1（Ask and answer） 1、教學(xué)輔助(Aids) 圖片 2、活動過程（Process） Steps Contents Methods Purpos

9、e 1 Ginger Show a picture about Ginger. 2 Questions and answers T: What’s its name? What colour is it? Sn answers. 引出故事的主角Ginger. Activity 2（Story） 1、教學(xué)輔助(Aids) 圖片，錄音機(jī)，磁帶 2．活動過程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Story T introduces Ginger. 介紹故事的主角Ginger. 2 St

10、ory Listen to the tape. 聽錄音，了解故事梗概。 3 Questions and answers T: Is Ginger in her basket? Is Ginger in her chair? What have Eddie and Wendy got? What can they do? Where is Ginger? What is Ginger doing? Sn answers. 提問檢驗(yàn)學(xué)生是否聽懂故事。 4. Story Follow the tape. Read the story. 跟讀規(guī)范學(xué)生的語音語調(diào)。

11、 3、任務(wù)后期完成階段（Post-task activity section） Activity 1(Retell the story) 1、教學(xué)輔助(Aids) 圖片 2、活動過程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Story Retell according to the pictures. 看圖復(fù)述降低了難度。 2 Story Retell the story. 使學(xué)生對故事有個完整的概念。 Activity 2（Act） 1、教學(xué)輔助(Aids) 圖片 2、活動過程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Story Act out the story. 表演檢驗(yàn)學(xué)生對故事的理解及掌握情況。