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1、2021-2022年五年級英語下冊 Module 7 Unit 2(2)教案 外研版(一起)
教學(xué)目標(biāo):
1.重點(diǎn)句子: I am working very hard.
??????????? I will be home at seven o’clock.
2.運(yùn)用:通過電子郵件進(jìn)行交流
教具:
錄音機(jī),卡片
教學(xué)程序:
一、歌曲
二、自由交談:關(guān)于旅游
三、?新課教學(xué)
1.問候與復(fù)習(xí)
請學(xué)生朗讀自己的電子郵件
將全班分為兩組扮演AMY 和TOM,看圖配音。
2.新課導(dǎo)入:
讓我們一起來看看湯姆回復(fù)給SMART的電子郵件。
3.課文教學(xué)
(1)播放
2、錄音,呈現(xiàn)活動1,教師提問:“what’s an? email ?”請學(xué)生回答.
(2)再放一遍錄音,請學(xué)生模仿跟讀,直至讀的熟練為止。
(3)請學(xué)生復(fù)述電子郵件的內(nèi)容,教師將重點(diǎn)句子板書在黑板上:
I am working very hard.
I will be home at seven o’clock.
(4)出示活動2的圖片,請學(xué)生來描述一下,對說的好的學(xué)生給予獎勵。讓學(xué)生良人一組來進(jìn)行描述。教師給予指導(dǎo)。
(5)播放活動3的錄音,請全班跟讀,熟悉每個單詞的發(fā)音。把單詞卡隨意粘貼到黑板上,教師一邊貼,學(xué)生一邊讀。然后將其分組。
(6)組織全體學(xué)生聽錄音,完成活動手冊練習(xí)
3、4。
4.任務(wù)完成
完成活動5,教師發(fā)出指令,學(xué)生記住之后,按座位順序進(jìn)行動作,哪組同學(xué)先完成哪組就是獲勝組,進(jìn)行獎勵。
活動手冊練習(xí)1和2,請學(xué)生聽錄音給圖片按正確地順序排列出來。然后看圖說話。
游戲:角色大調(diào)換。讓學(xué)生將自己和父母的角色進(jìn)行調(diào)換,然后,以爸爸媽媽的身份給自己寫一封電子郵件。對寫的好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。
5.課文學(xué)習(xí)
6.學(xué)習(xí)歌曲。逐句播放錄音,請學(xué)生跟唱。再播放錄音,將學(xué)生分為男生和女生兩組,分角色演唱歌曲。
7.課后作業(yè)
(1)活動手冊練習(xí)3
(2)請學(xué)生根據(jù)上一節(jié)課后收到的郵件,給對方回復(fù)一封電子郵件。
8.結(jié)束課堂教學(xué)
?
附送:
2021-
4、2022年五年級英語下冊 Module 8 Unit 1(2)教案 外研版(一起)
Teaching contents:
1. I think I’ll make a Chinese kite.
2. Will you help me?
3. Of course, I will.
Teaching aims:
?
知識目標(biāo):??
A. Will you…?? How I made the kite.
B. Four skill words: of course. Learn the passage.
能力目標(biāo):?
A.??? Train the student’s a
5、bility of talking about the future.
?
情感目標(biāo):
A. Make the students know how to prepare a present.
Main??? points:
A. I will…. Will you…? I’m going to… It will… 一類的一般將來時態(tài)。
B. Four skill words.
Difficult? points:
?
The meaning of the passage.
?
Teaching? aids:
Picture, cassette, CAI ,some ca
6、rds
?Tape?recorder?stickers?ect.
Periods:
3 periods.
?
?
?
?
?
Teaching steps
Teacher’s Activity
?
Students’ Activity
?
Re-
preparation
I. Warming up and Revision
1. Greetings.
2. Sing a song.
3.Look at the cards and say:
? of course , drew , piece , paper ,?? scissors???????????
7、????????????????????????????
II.?? Leading-in
?T Ask: I’m going to visit my cousin in America. What present can I take?
?T: Let’s have a look what present will Damming take.
III.?Listening & Reading Activities
1. Listen?to the tape.
2.Listen? again? and underline the words : of course
3.Teach
8、 some new words
1.???Say :Hello,teacher??????
2.??Sing a song.
3. Read and spell the words one by one.
.
?
?S1: What about chopsticks?
?
?
?
?
1. Open the books listen and point.
2.The second time students draw the words : of course
3.Spell the words and read
?
and sentences
4. Pract
9、ice the words.
5. Listen again.
6Write the important sentences on the blackboard.
7. Make up sentences.
IV.Further Development
1.? Let students ask
?and answer:
2.? Have a quiz.
V.Homework
?(1)Recite the dialogue.
?(2)Make a dialogue by themselves.
?after me.
4. Listen and repeat this text,?and?translate each sentence.
5. Read the dialogue in pairs.
?
?
?
1.?Ask and answer in pairs.
2. plete the sentences.
?
On
the
BB
Module 8?Unit?1 Will you help me?
Will you…?? How I made the kite.
?
Teaching notes
?
?
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