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1、2021-2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 尋找進(jìn)化的證據(jù)3教案 冀教版
課 題
11. 尋找進(jìn)化的證據(jù)
教學(xué)目標(biāo)
1.情感：培養(yǎng)學(xué)生善于交流愿意與人交流的美好精神。
2.探究：培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。
3.知識(shí)：通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生基本了解生物進(jìn)化的有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生搜集信息、整理信息能力的培養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
化石標(biāo)本、沙子、熟石膏、紙盒
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
生命在地球上出現(xiàn)后，經(jīng)過漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程，發(fā)展出形態(tài)各異的生物，并逐步演變成現(xiàn)在的樣子?？茖W(xué)家是如何知道生物進(jìn)化的過程的呢？
二、新授
2、1.講解：化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物和遺跡。
2.學(xué)生活動(dòng)
觀察化石并對(duì)他們進(jìn)行分類。
3.學(xué)生交流
將自己的分類結(jié)果與同學(xué)交流
思考：化石能告訴我們古生物的哪些信息？
4.化石形成的模擬實(shí)驗(yàn)（教師演示實(shí)驗(yàn)）
思考：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了化石是如何形成的？
5.作業(yè)：
恐龍是地球上曾經(jīng)繁榮昌盛的動(dòng)物，后來(lái)突然從地球上消失。
科學(xué)家根據(jù)恐龍的化石研究了很多種恐龍。
那么你知道哪幾種恐龍呢？
收集關(guān)于恐龍的資料，并以恐龍檔案卡的形式記錄下來(lái)。
6.學(xué)生活動(dòng)：
展示恐龍檔案卡，比一比誰(shuí)制作的更精美。
7.學(xué)生活動(dòng)：
閱讀教材上相關(guān)的資料，推測(cè)恐龍滅絕的原因
3、。
將推測(cè)的結(jié)果填入表中。
8.交流：
將自己的推測(cè)結(jié)果與同學(xué)交流。
設(shè)計(jì)意圖
附送：
2021-2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 小電動(dòng)機(jī)教案 首師大版
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小電動(dòng)機(jī)的外觀和內(nèi)部構(gòu)造及主要組成部分。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用磁鐵、線圈、半圓銅環(huán)等組裝成小電動(dòng)機(jī)，并且對(duì)小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)動(dòng)方向、線圈的形狀等進(jìn)行探究；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和制作有小電動(dòng)機(jī)的玩具。
3.通過探究如何使小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)得比較快的活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰桶l(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作性思維。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 認(rèn)識(shí)小電動(dòng)機(jī)的主要組成部分。
2. 學(xué)會(huì)組裝小電動(dòng)機(jī)。
教學(xué)難點(diǎn)：
4、
設(shè)計(jì)和制作有小電動(dòng)機(jī)的玩具。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備
1.分組實(shí)驗(yàn)材料——電池、電池夾、導(dǎo)線、開關(guān)、小電動(dòng)機(jī)。每個(gè)小組2節(jié)電池，幾根導(dǎo)線，電風(fēng)扇、電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)圖。
2.學(xué)生準(zhǔn)備
（1）塑料瓶、玩具電動(dòng)機(jī)、螺釘螺母、鐵絲、廢圓珠筆芯、塑料套管、4只小輪子。
（2）塑料螺旋槳、廢圓珠筆芯、廢泡沫塑料塊、螺釘螺母、多股導(dǎo)線。
教學(xué)過程：
一、引入
1.出示常用電器圖片，說一說這些電器靠什么來(lái)工作？（電動(dòng)機(jī)）
說一說還在哪看過電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)主要的用途是什么？
2.介紹電動(dòng)機(jī)的知識(shí)。
揭示課題。
二、學(xué)習(xí)新課
1.認(rèn)識(shí)小電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)
（1）（教師每組準(zhǔn)備一個(gè)拆開的小電動(dòng)機(jī)）
5、，學(xué)生觀察
提出觀察要求：
看一看小電動(dòng)機(jī)由哪幾個(gè)部分組成？能說出它們的功能嗎？
怎樣讓小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？
（2）分組觀察
（3）匯報(bào)
學(xué)生會(huì)說磁鐵、線圈和半圓銅環(huán)、外殼等
教師要教給學(xué)生科學(xué)的名稱：
機(jī)殼部件：機(jī)殼、軸承、兩塊磁鋼、撐簧
端蓋部：端蓋、兩個(gè)電刷、兩片接線柱
轉(zhuǎn)子部件：轉(zhuǎn)子鐵芯線圈、前后墊片、換向器、軸
2.組裝小電動(dòng)機(jī)
（1）按照教材提供的“組裝一個(gè)簡(jiǎn)易的小電動(dòng)機(jī)的步驟”一步一步地組裝好。
（2）把組裝好的電動(dòng)機(jī)，接通電源，讓小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
（3）找不轉(zhuǎn)動(dòng)的原因（學(xué)生自己試著分析原因或者是請(qǐng)做好的同學(xué)充當(dāng)小老師）
小結(jié)：電動(dòng)機(jī)通電后能夠轉(zhuǎn)動(dòng)，
6、是一種把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器。
3.做電動(dòng)小車
利用學(xué)具中的材料組裝小汽車，并把小電動(dòng)機(jī)安裝上，讓電動(dòng)小汽車動(dòng)起來(lái)。可以參照材料中的說明。
（1）發(fā)現(xiàn)問題：
估計(jì)會(huì)發(fā)現(xiàn)：
汽車的速度不一樣；
汽車運(yùn)動(dòng)的方向不一樣（有的向后運(yùn)動(dòng)）
思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，可能和什么有關(guān)系？
（2）討論
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，可能和什么有關(guān)系。
看看小電動(dòng)機(jī)的安裝情況進(jìn)行分析。
（估計(jì)學(xué)生在電磁鐵知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)原因能估計(jì)）
（3）設(shè)計(jì)驗(yàn)證方法。
（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
A調(diào)整線圈與磁鐵間的距離，看線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度有什么變化。
B調(diào)整接線的方向。
（5）進(jìn)行賽車比賽。
三、鞏固應(yīng)用
自己設(shè)計(jì)和制作一只電動(dòng)小船
1.所需材料：塑料螺旋槳、廢圓珠筆芯、廢泡沫塑料塊、螺釘螺母、多股導(dǎo)線
2.分小組設(shè)計(jì)小船，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)有新意的、新穎。
3.小組合作，共同制作。
4.比賽。
四、活動(dòng)延伸：
想一想你還能利用小電動(dòng)機(jī)制作什么好玩的玩具。[/
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