《2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 垂線和平行線的畫法（例2、例3）導(dǎo)學(xué)稿 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 垂線和平行線的畫法（例2、例3）導(dǎo)學(xué)稿 人教新課標(biāo)版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 垂線和平行線的畫法（例2、例3）導(dǎo)學(xué)稿 人教新課標(biāo)版
課型：新授課
備課人：
主審：
教學(xué)內(nèi)容：垂線和平行線的畫法（例2、例3）。
教學(xué)目標(biāo)：1.掌握平行線和垂線的畫法，靈活運(yùn)用繪圖方法畫圖。
2.通過學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。
3.了解數(shù)學(xué)史，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握平行線和垂線的畫法。
教學(xué)難點(diǎn)：平行線的畫法。教學(xué)過程：
一、 預(yù)習(xí)檢測(cè)。 判斷
1、 相交的兩條直線一定互相垂直。（ ）
2、 如果一條直線與兩條平行線中的一條垂直，它就一定與另一條垂直。（ ）
3、 長方形相對(duì)一兩條邊是一組平行線。（
2、 ）
4、 兩條直線不相交，這兩條直線一定互相平行。（ ）
二、自合探究。
（一）、例2.（1）、過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線。
1、自主探究。觀察課本圖例，思考怎樣過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線。
2、合作探究。小組合作，嘗試畫出過直線上一點(diǎn)的垂線。
3、自主探究。獨(dú)立嘗試畫出過直線上一點(diǎn)的垂線。
4、小組展示。
例2（2）、過直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線，該怎樣畫呢？試一試。
1、自合探究。思考怎樣過直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線。
2、合作探究。小組合作，嘗試畫出過直線外一點(diǎn)的垂線。
3、自合探究。獨(dú)立嘗試畫出過直線外一點(diǎn)的垂線。
3、
4、小組展示。
例2、（2）、點(diǎn)到直線的距離。
1、 自主探究。把直線外一點(diǎn)A與直線上任意一點(diǎn)連接起來。測(cè)量所畫線段長度。思考規(guī)律。
2、 合作探究。小組合作得出結(jié)論
（二）、例3（1）怎樣畫平行線呢？
1、自主探究。觀察課本圖例，思考怎樣過直線上一點(diǎn)畫這條直線的平行線。
2、合作探究。小組合作，嘗試畫出過直線上一點(diǎn)的平行線。
3、自主探究。獨(dú)立嘗試畫出過直線上一點(diǎn)的平行線。
4、小組展示。畫出過直線外一點(diǎn)的平行線。
例3（2）平行線間的距離。
在右上邊這兩條平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段，量一量這些線段的長度，你發(fā)現(xiàn)了什么？
1、 自主探究，思考規(guī)律。
2、 合作探究，得出結(jié)論。
例3（3）畫一個(gè)長3厘米，寬2厘米的長方形。
1、自主探究。2、合作探究。3、小組內(nèi)交流展示。
三、展示提升。1、展示。2、質(zhì)疑。3、釋疑。
四、課堂小結(jié)。學(xué)生談收獲，教師點(diǎn)撥。
五、檢測(cè)反饋。1.過A點(diǎn)分別畫出直線的垂線和平行線。A.
六、拓展延伸。1、畫一個(gè)邊長3厘米的正方形。
2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 垂線和平行線的畫法（例2、例3）導(dǎo)學(xué)稿 人教新課標(biāo)版
